4.16 三国鼎立 课件 2024－2025学年统编版历史七年级上册

第16课三国鼎立课程标准通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义三国鼎立官渡之战和赤壁之战战役①____________赤壁之战战争时间200年②_________交战双方曹操与袁绍曹操与孙刘联军战争结果袁绍失败曹操失败战争影响为曹操统一③________打下基础为④____________局面的形成奠定了基础战争特点都是⑤____________的著名战役官渡之战208年北方三国鼎立以少胜多三国鼎立魏蜀吴的建立与发展国号建国时间都城建国皇帝历史作用魏220年洛阳⑥________完成了北方统一，促进了农业发展蜀汉221年⑦________刘备加速了西南地区的开发吴⑧_________建业孙权加强了大陆与⑨________的联系曹丕成都229年台湾易错易混1．建立魏国的是曹丕，而非曹操2．为三国鼎立局面的形成奠定基础的是赤壁之战，而不是官渡之战3．中国古代史上以少胜多的著名战役：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等易错字词滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。三国时代刀光剑影，精彩纷呈。阅读材料，完成下列要求。(14分)【割据混战】材料一如图所示。图1偷袭乌巢

图2火烧赤壁(1)写出与图1、图2相关的古代战役名称。这两次战役有何共同特点？(4分)图1：官渡之战；图2：赤壁之战。(2分)特点：都是以少胜多的战役。(2分)【英雄辈出】如图所示。(2)根据成语或典故、诗词，写出与之相关的历史人物。(4分)①带领张飞、关羽三顾茅庐的是________。②写下“烈士暮年，壮心不已”的是________。③生子当如孙仲谋。“孙仲谋”指________。④一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，成为中国传统文化中忠臣与智者的代表的是__________。刘备曹操孙权诸葛亮【政权分立】(3)写出图3示意图中A政权的名称和建立时间。A：魏；时间：公元220年。(2分)【历史影响】材料二三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大交融。——王仲荦《魏晋南北朝史》(4)据材料二，简要说明“三国鼎立是历史的进步”这一观点。三国鼎立形成，实现了局部的统一，减少了割据混战，为全国统一准备了条件；局部的统一促进了经济的发展和民族的大交融。所以说三国鼎立是历史的进步。(4分)学业达标训练1．(2024·广东梅州二模)东汉末年，州郡割据，混战不已。曹操在其中取得政治优势地位的原因是(

)A．官渡之战打败劲敌袁绍

B．借皇帝的名义号令天下C．奖励农耕，得到劳动人民支持D．实行屯田制，保障军粮供应B2．(2024·广东广州一模)鲁迅先生在评价曹操的时候曾说：其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄……历史上曹操的主要“本事”表现在(

)A．结束了州郡割据的局面 B．完成了北方的统一C．加强了与台湾的联系 D．实现了大一统的梦想B3．(2024·四川眉山模拟)下图的历史手抄报设计，其空白框中填写的标题应为(

)A．长平之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战D4．(2024·广东广州一模)图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势(

)DABCD5．(2024·广东云浮一模)下表是三国时期各国部分治理措施。据此可见，其统治者都重视()C三国措施魏发展农业生产，大力兴修水利蜀发展经济，调整民族关系，加速西南地区的开发吴造船业发达，发展海外贸易。派卫温、诸葛直率领船队到达夷洲，加强大陆与台湾的联系A．民族关系治理 B．注重地区开发C．发展国家经济 D．发展海外贸易思维提升突破6．史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌；曹魏末年政府已有编民663423户、443万余口，已有大幅度增长。这说明(

)A．官渡之战奠定统一基础

B．三国鼎立局面已经形成C．全国统一推动社会进步

D．局部统一促进经济发展D7．(2024·广东湛江一模)《隆中对》中描述：“……曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”材料中的“操遂能克绍”指的是(

)A．长平之战 B．淝水之战C．官渡之战 D．赤壁之战C8．《三国志·周瑜传》记载：“曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落。……人马烧溺死者甚众。”材料描述的战役(

)A．使袁绍被歼灭 B．发生地点在黄河流域C．曹操以少胜多 D．奠定了三国鼎立基础D9．(2024·广东揭阳一模)诸葛亮进入南中(云南、贵州和四川西南部)后，“命人教打牛，以代刀耕”“诸夷慕侯之德，渐去山林，徙居平地，建城邑，务农桑”。这反映了蜀汉当时(

)A．推动了西南地区的开发 B．重视发展农业和手工业C．利用德治笼络少数民族 D．建立城邑控制西南地区A10．(2024·广东梅州模拟)刘备入川后，恢复盐铁官营，发展水利事业，实行屯田制；孙权立足江东后，推广两牛一犁的“耦耕法”，广行屯田，与“海外交往范围辽阔”。这些举措(

)A．加剧了南方地区的人地矛盾B．推动了区域经济恢复和进步C．抵御了游牧民族的南下袭扰

D．促进了政权并立局面的形成B11．(史料实证)东汉末年、三国时期是一个风云变幻、英雄辈出的时代。阅读下列材料，回答问题。(20分)材料一白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。——曹操《蒿里行》(1)材料一反映出东汉末年怎样的情景？为什么会出现这样的状况？(4分)情景：描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。(2分)原因：东汉末年州郡割据，战乱不已。(2分)材料二老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——《步出夏门行》(2)材料二这首诗的作者是谁？“壮心”在这里指什么？(4分)作者：曹操。(2分)壮心：曹操想要统一全国的愿望。(2分)材料三曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。——陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》(3)材料三中曹操战胜袁绍的著名战役是什么？这次战役有什么作用？(4分)战役：官渡之战。(2分)作用：曹操歼灭了袁军主力，为以后统一北方打下基础。(2分)材料四故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(4)材料四中的这首词与我国古代历史上哪一著名的战役有关？试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。(写出一点即可)(4分)战役：赤壁之战。(2分)原因：①在战争中曹操自恃兵力雄厚，骄傲轻敌，麻痹大意；②曹军来自北方，不习水战，又不服南方水土；③孙刘联军制定了正确战术，采用火攻。(2分)材料五历史名人词条一曹丕(187—226)，字子桓，汉族，三国时期著名的政治家、文学家，曹魏的开国皇帝，公元220—226年在位。沛国谯(今安徽亳州市)人。历史名人词条二刘备(161—223)即蜀汉昭烈帝，字玄德，汉族，涿郡涿县(今河北涿州)人，汉中山靖王刘胜的后代，三国时期蜀汉开国皇帝，政治家。历史名人词条三诸葛亮(181—234)，字孔明，号卧龙(也作伏龙)，汉族，琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。历史名