体育游戏活动方案与体育特色学校申报材料汇编

体育游戏活动方案与体育特色学校申报材料汇编

体育游戏活动方案

分类：游戏I标签：I字号大中小订阅团队合作游戏方案活动目的：学习凝聚团队

共识的方法；厘清个人目标、定位团队目标。活动地点：室外活动对象：三年级活动

方案：游戏一：盲人三角活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由训练员

将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则：

L请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角

形顶端需朝向训练员指定之方向2.过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲

下（或将绳索平放在地上）3.如果要增加挑战性，可限制执行过程中不可说话活动意

义：

1.在共同任务中，是如何确定自己的方向？三角形的方向如何确认？2.实际的工

作经验中，你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性？如何厘清与定位个人&团

队目标？3.当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方

向？或者你是存有疑问？还是没有意见，以大家的看法为主？在你的工作团队中，是

否也有类似的情形？4.执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整

合？如果有，你觉得这个角色有哪些功能？通常团队中有没有人扮演这个角色？5.当

伙伴的意见无人整合、共识未形成时，你的感觉是？团队有哪些状况？6.蒙眼的过程

中，最让你困扰的是什么（ex：不安全感、不确定性…）？实际的生活体验是否有类似

情形？游戏二：坐地起身1.首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。

（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来

的）2.四人手桥手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六

至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。

说明：亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这

个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功

等，非常适合团队课程。游戏三：抛球游戏1、道具：6个小皮球2、适合人数：10

人以上3、时间：20分钟4、地点：户外空地5、操作规则：1）所有人围成一个大

圈，间隔稍松一些；2）教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是

通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过

球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则游戏

失败，重新开始。

3）等到大家熟悉规则之后，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛

过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。4）继续加

大难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，可以将一个球按照与

其它3个球相反的顺序逆抛。记下时间。5）可以增加到6个球。课间十分钟休息的

时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又

能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这

是多么好的活动呵！1、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距

二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三

下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个

造型动作。造型动作有三种：1•抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左

臂微屈勾拳为孙悟空。2•双手插腰，两腿侧开为白骨精。3•双手合掌于胸前为唐

僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟

空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，

负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

2、搜捕逃犯一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带

到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公

安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出

声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到

了逃犯。接着可再换两人上场游戏。规则：围观者只能笑，不得暗示。小学生体育课

游戏233（转载）1、老鹰捉小鸡游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母

鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母

鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐

状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左

躲右闪。游戏规则，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了，小鸡便要从队里退下

来。一场游戏结束后，重新分配角色，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角

色，开始新一轮的游戏。

2、捆绑行动用一根拔河长绳和若干长跳绳，将一个小队的人捆绑成一团，然后

一起走过一条百米长的障碍区，完成后谈谈感想。

3、叫号接龙将队员等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别定

“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求定X个字，被叫到的队员

上来接着各自的龙头字写X个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下

面的同伴提示也可以。接着，再叫号换人连下去……第一轮游戏，只要能七拼八凑接

成可笑的句子，能激发出兴趣即可。

4、占领阵地每队六人，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任

何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后

以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

5、飞碟各小队人数相等，排成纵队站在起点线后。发令后，各队第一人跑出，

至15米处绕过椅子返回，与本队第二人背对勾肘，如上所述跑出再返回，之后与第

三人背向勾肘组成一圆圈继续跑，直至全队变成一个大飞碟，继续跑，先返回的小队

为胜。

6、荡绳过沟队员站在高台上，双手抓紧一根悬吊在空中的绳索，猛蹲一下地，

荡绳过沟，要求堕落进对面的充气大轮胎内。如果未进则重做，等到全队的人都成功

了，谈谈体会。、悬崖取宝利用1.5米高的领操台或乒乓球台作为陡坡，准备一根长

10米的结实绳子、一根2.4米长、直径5厘米的竿子、一个长约2米的勺子、一块4

米长截面为20厘米X5厘米的硬木板、一个装有半桶乒乓球的水桶。要求小队分成六

人二组，开动脑筋提方案，做这样的活动：组员们站在陡坡上，谁要是触及坡下地面

就会被蒙上眼罩，依次轮流取光桶里的乒乓球。8、龙的传人两个小队排成二路纵

队，从队尾开始，一人仰面挺直身体倒下，纵队的人蹲下用双手将其托起，接着朝前

移动，移至排头慢慢落下。大家依次都体验两次当龙和被传递搬运的滋味。然后畅谈

体会。

9、越过绳索将两根30米长的结实绳索，利用若干棵大树或水泥柱连成二道平行

“铁索”，下索离地面1米，上索离地面2.8米，要求固定结实，不脱落，弹性小。

要求小队全体队员脚踩下索，手扶上索，从这一端攀越过去，从另一端下。10、齿轮

转各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面

一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、

一二！”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。接着，二

个小队合作做，再三个小队合作做，直至全体同学一起上场做这个游戏。

11、风车越转越大每队9人，9球。游戏开始，先二人上场，甲站圆心左手插

腰，右臂侧平举，乙左臂侧平举与甲同时用手掌顶住一球，右臂运球按逆时针方向运

转一周；成功被认可了，即可再上一人，甲乙丙三人合作，甲侧平举，与乙、丙的左

臂顶住二只球，由乙和丙用右手分别运球一周。成功认可后，再上二人，五人合作，

组成风车运球，之后是七人，直至9人组成一个大风车运球一周。要求风车的顶球手

臂保持直线，不掉球。做得最好的队为胜利。要是水平不行，那么就去苦练吧！这个

游戏非常能培养团队合作的精神，提高运球的技巧。

12、过关斩将在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”，再用

对称型的线条交叉连接起来代表路，每条路长30米。将全班等分成8队排纵队站于

各自的关后。发令后，各队排头从亲口沿路线跑出，同一路线两人相遇即可用脚或手

猜拳，决出胜负，胜者继续前进，负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较

量……直至有一方连斩数将冲进对方的关，就算胜了一局，接着交换对手再玩，最后

积分多的队为胜。

13、站圈每队人数不限，自由组合或临时再扩充，发一个藤圈放在空地上，为安

全起见，可在藤圈的四周布置若干垫子。先告知学生：这个游戏要求大家群策群力，

想方设法在圈内尽可能多站人，容纳的人越多，并且坚持的时间久为优胜，一旦有人

脚出圈外即为失误。可先进行讨论研究，尝试性的练习，等到有一定把握后，即可多

队同时进行。这个体育游戏，颇能启发学生积极思考，想出各种巧妙的主意，同时在

进行的过程中也能培养他们相互信任、体谅、关心帮助他人的合作精神。教师开始不

必多言和急于求成，让学生经过几轮的活动，自己总结经验教训，提高活动的创造

性。

14、骑马篮球赛每队10人，其中6人架成两匹马，2人当骑手，骑在马上，剩

余2人当传球手，设裁判员1人。在篮球场上打篮球，参照篮球规则比赛，所不同的

是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。骑手可持球

骑马跑至篮下投篮，但是马匹散架投进无效。在规定的8分钟内，进篮得分多的队为

胜。

15、连续砸篮板球接力每队人数相等，8至10人为宜，在篮球场罚球区前排成

一路纵队。游戏开始，排头运球向前几步，跳起砸篮板球，之后立即退下返回，排至

队尾。与此同时，排二朝前跑出跳起，将球在空中接住，趁落地之前再砸篮板……接

着换排三、排四、排五做，要求球连续砸篮板，不落地，一直紧张地循环进行下去，

直至失误。各队依次做或在几个篮架上做，成功次数多的队名次列前。

16、手足球在地上画一个长8米、宽4米的场子，两端各用两只书包当球门。甲

乙两队各为三人。发令后从中线开始，用手滚拨一只橡胶实心球，滚进对方门内就可

得一分。规则是不准球离地，脚不能触球，出界由对方发球，每场3分钟，得分多的

队为胜。

17、点心机器各队成二列横队面相对，手臂向前平伸，手心向上，与对面人拉牢

组成一条输送带。每人报出一种点心的名称。发令后，排头在两名工作人员的帮助下

仰卧在输送带上，大家边高叫点心的名称，边用力把他朝前抛送，直至另一端时，由

最后两人协助回到地上，站在带尾。接着由排二做，直止每人都当过一次点心为止。

18、人造金字塔每队10人，先选4位体型较大的负责塔底，姿势是：跪在地上

弯身，双手按着地面，尽量保持背部平直，4人平排互相靠拢。再由3位以同一姿势

小心爬上4人背部，膝盖与小腿分别平放在两人的背上肩膀和多肌肉的部位。接着由

2位爬上第三层，最后体型较轻的爬上最高层，叠成一个金字塔。之后，大家一齐倒

下，堆成一团，快乐无比！19、漫游太空每队12人，面向圆心围成一圈坐下，双脚

合拢伸向圆心。先推选一人站在圈中间，闭上眼睛，全身放松，幻想自己正处于太空

失重状态中，以双脚为支点向任何方向倒下，正当他倒下时，周围的人应把失重的他

推向另一方向，使他不倒在地上，能在圈中自由摆动，感到舒服并产生漫游太空的感

觉。每人轮流尝试一次，熟练后，圆圈可加大，增强乐趣。

20、风吹杨柳一个小组围成一个小圈，面向圆心互相靠拢，双脚前后开立，双手

放于胸前，掌心向前。一人站进圈中，双手插搭胸前，闭上眼睛，全身放松，幻想自

己是风中杨柳，随风摇拽。周围的人可轻推他的上身，使他获得柳树摆动的感受。直

至每人都尝试为止。21、猜拳踩脚两人相对而站，用手猜拳，石头剪子布，胜者立即

可用脚去踩一下对方，而对方也可及时敏捷地躲闪，接着再猜再踩，在规定的时间

里，踩到对方次数多者为胜。22、跳绳夺帕二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领

后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积

分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。

23、五人制足球场地利用篮球场。球门宽13米，高1米，只设球门区，不设罚

球区。在球门柱外侧2米处，各向场内画一条3米长且垂直于端线的直线，然后把两

端连接起来，与端线平行即为球门区。四角上各以50厘米为半径画弧，即为角球

区。罚球点距端线正中7米，场宽均线5厘米，从线外沿算起。其它规则基本相同。

24：“篮球与乒乓球”方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针

或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。

第二人应接着说：“乒乓球！”同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果

某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。规

则：

①必须讲话与手势同时进行。

②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。教学建议：也可以采用说高

低、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。25：“队列练习”。方法：游戏者

围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：

“立正！”同时做稍息的样子。

第二人应接着说：“稍息！”同时做成立正的样子。

第三人应接着说：“向左转！”同时做向右转。

第四人接着说：“向右转”同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，

必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。规则：

①讲话与动作必须同时进行。

②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。26：“指部位”。方法：游戏

者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口

令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指

必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致。则为失败，失败者必须

为大家表演一个节目。规则：动作必须到位清楚，否则为失败。以下3种方法可任选

一种.一对一比赛,3次2胜a.2人面向，两脚左右开立,足尖与对方足尖相触，两臂在胸

前弯曲，掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后,2人一掌用力互推，迫使对方脚步移动

为胜.b.2人面向相距两臂左右开立，教师发令后,2人推对方手掌，以使对方失去平衡

为胜，在互推中可采用假动作.

篇三:集体活动游戏策划（详细版）。

趣味运动会游戏规则说明集体个人

体育特色学校申报材料

创建体育教学特色学校申报材料在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努

力下，这几年，某某中学学校体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树立和

坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探

讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一

条求真务实的体育工作之路。某某中学体育教育教学训练工作在市区中学体育界都享

有很高的知名度。

一、领导重视机构健全管理到位学校专门成立了以校长、分管副校长、体卫艺主

任、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。学校认真贯彻《中共中央国务院关

于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“健康第一”的指导思想和素

质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极

推行高中体育新程改革，实施选项教学，开设了篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓

球、体操、健美操等模块教学班，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念

奠定了基础。体育课经过三年的教学改革实践，取得了很好效果，得到了上级教育行

政部门领导、专家、校领导和同行的高度肯定，体育学科教改成效居某某市前列、某

某区之首。学校每年组织体育节，分春季和秋季两次开展。春季体育节以群众性体育

活动为主，开展多人多足跑、跳长绳、火车接力赛、男子篮球赛、排球赛等，既注重

竞技性更考虑参与面，平均每班参与人数达90%以上；秋季体育节则以田径运动会为

主，突出竞技性；课外体育活动正常开展。制定课外体育活动轮流表，安排体育教师

到场指导，同时结合我校“阳光体育冬季长跑活动方案”，认真组织活动；积极推行

“第三套全国中小学系列广播体操学校采取各种措施以保证学生每天锻炼一小

时，学校购买了一套近4万元、最先进的学生体质测试仪器；认真实施《国家学生体

质健康标准》，合格率为97.6%。学校还建立健全了体育教研组长、体育备课组长、

体育教师、体育课常规和体育器材管理等一系列规章制度。近4年学校拨给体育专项

经费为32万元二、场地规范器材充足条件具备我校拥有标准的250米塑胶田径场，

3个塑胶篮球场，1个排球场，羽毛球场4个，室内体操房1间，健身操室1间等运

动场地；拥有7张室外专用乒乓球台，单杠12付，双杠10付，3架天梯，3架肋

木、跳高架、跳高海绵垫、杠铃、标枪、铅球和训练专用的橡皮带等体育器材，这些

运动场地与器材为我校田径等项目的训练创造了有利条件。

三、经费充足训练正常财力保障学校有专项体育经费，能保证课余体育训练和参

加各级各类体育竞赛。学校将运动队训练列入学校整体体育工作计划之中，组建田

径、篮球等运动代表队，采取各种措施确保训练时间、地点、人员和器材等落实到

位。运动队训练时间分课余训练（每周5次，每次60-90分钟）和假期集训、比赛40

天。学校每年的体育经费约12万，其中运动队经费约5万。

四、师资雄厚政策倾斜成效明显我校体育教研组共有8名体育专职教师，5名高

级教师，全部为中共党员，其中两人为研究生学历，某某区名教师一名，某某市优秀

青年教师一名，某某区教书育人优秀示范岗岗长一名，某某区优秀青年教师两名，某

某区中学体育专业理事长一名，某某市中学体育教育专家指导小组成员两名，某某市

中学体育教师计算机技术专家一名；其中3人获得全国体育优质课竞赛一等奖，2人

获得全国体育优质课一等奖第一名，2人获得湖北省体育优质课竞赛一等奖第一名，5

人获得某某市体育优质课竞赛一等奖，6人获得某某区体育优质课竞赛一等奖；5人

参加某某区体育教师基本功比赛全部获得一等奖，其中两人分获第一名，第二名。6

月3人代表某某区代表队参加某某市体育教师基本功比赛获得团体一等奖，其中一人

为某某区代表队指导教师，一人为某某区代表队队长；某某中学体育组先后送教下乡

达到10余次，组织全国，省、市、区级公开课，大型体育教研活动达到14次。两人

是某某区中学青年体育教师中心学习小组指导教师。4人被授予某某市“体育工作先

进个人“；被某某市体卫艺指导室授予“体育工作先进集体“，我校体育组被评为某

某区-教书育人示范岗。4月某某区体育高中课改观摩活动在某某中学举行，此活动被

某某日报、某某晨报、某某市教育电视台等多家媒体报道。在高考中，学校每年为高

等院校输送一批专业选手，近四年向高校输送了百余名优秀体育生。

五、狠抓备课组建设，打造一流师资队伍1、以德育为先导，确保组内成员思想

和谐德高为师，身正为范。国内外许多著名的教育学家对教师的职业道德品质都有精

辟的论述。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《给教师一百条建议》中写到：“你们

不仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是生活的导师和道德教员。”卢梭也说：

“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造成一个人，自己就必须是一个

值得推崇的模范。”乌申斯基则认为：”教师个读书人网文档频道给广大网友提供最

实用的文档资料:data/人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最

有用的阳光。“可见，教师的职业道德素质和人格品质对教育是多么重要。那么，我

们应该从那里着手培养和提高组员的个人修养呢？1.1政治思想修养要成功构建一个

和谐教研组，在思想上必须要有一个核心来统一。作为教研组长，更要严格要求自

己，见荣誉要让，有困难要上。在领导和教师之间不仅要起到桥梁作用，更要起表率

作用，以实际行动来感化组内其他成员，做到“言必行，行必果“，这样才能成为教

研组的核心人物，使教师凝聚在自己的周围，形成生动活泼的政治氛围，促进每个教

师思想政治素质的提高。逐步在教研组内树立起自己的威信。如我们的第一任组长皇

甫红兵老师，他既是一位党员，又是一头老黄牛，在健康状况不佳的情况下，还坚持

在教学的第一线，课余训练从不缺席，常年与年轻教师共同训练到天黑才回家；我们

的第二任组长蔡其能老师，工作作风踏踏实实，任劳任怨，从不计较个人得失。他们

的这种精神和作风时刻在感染着我们，因此我们教研组在他们的带领下，现有组员8

人全部是党员。在政治思想方面我们教研组在学校里是独一无二的，被称为“红色教

研组

1.2个人道德修养。个人是组成教研组的基本细胞，因此必须要保证他的健

康，才能确保教研组的肌体健康发展。那么，提高个人道德修养从那几个方面着手

呢？1.2.1爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感。有人说，教师工作是一个“无

底洞“，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求，作为一个有志于教育的现代教

师，为了实现自己的职业理想，就必须具有坚定的献身精神；并把它看成是一种事

业，有正确的教育观、价值观、质量观和人才观，有教书育人，以身立教的社会使命

感，才会为教育事业不惜呕心沥血，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福

感和乐观情绪。在我们体育教研组中，大家时刻互相鼓励，在认真完成教学任务的同

时，积极组织各种课外运动队，并坚持常年训练，每个教师为运动员所取得的点滴进

步而高兴；为他们在比赛中所表现的拼搏精神而感动；为自己在事业上的成功而幸

福。正因为大家在这种使命感的驱使下，我们体育组近8年来以来荣誉不断。如：我

校体育组被评为某某区-教书育人示范岗；被某某市体卫艺指导室授予“体育工作先

进集体“，皇甫红兵老师、蔡其能老师、毛建辉老师、熊玲老师被授予某某市“体育

工作先进个人“；蔡其能老师于被授予某某区名教师，被授予“某某市优秀青年教师

称号“，被评为某某区优秀德育干部，担任某某区中学青年体育骨干教师培训班指导

教师，，皇甫红兵老师于被某某区教育学会体育专业学会中学理事长，被某某市体卫

艺指导室聘为专家指导小组成员。

1.2.2热爱学生，建立平等和谐的师生关系。康有为在《大同书》中提出要建

立一个“人人相亲，人人平等，天下为公”的理想社会。而教育部在有关教师素质的

调查中也发现，无论是学生、家长还是教师自身，认为教师最重要的品质，排在前三

位的都与教师的职业品质、人格特征有关，它们是：

第一，热爱学生，诚实公平，敬业精神；第二，善于与学生沟通；第三，教学技

能与教学策略。所以，热爱学生，建立平等和谐的师生关系是教师应当遵循的教育和

教学的规律，是做好教育工作不可缺少的重要条件，是教师必备的职业品质。我们教

研组内每个老师与学生的关系相当融洽，可以说课上是老师，课后是朋友。如库振家

老师与现在的学生年龄相差不大，互相沟通比较容易。他在上课时，认认真真上课，

学生则规规矩矩练习，课后经常与他们一起打球和探讨一些当今的社会现象，有时互

相争得面红耳赤，这时他就与学生完全融为一体；熊国舫老师虽然与学生年龄差距较

大，但也充分体现了他的优越性，学生如尊敬父母一样尊敬他，他也象父母爱护孩子

一样爱护他们，经常对学生嘘寒问暖，对个别家庭情况较差的学生，他还把自己的代

卡给学生……1.2.3为人师表，以身作则。经师易得，人师难求。为人师表，以身

作则既是师德规范，又是教师良好人格的体现，更是素质教育对教师的起码要求。我

们在体育课教学中，始终贯彻的一点是，要学生做到的事，教师首先要做到，绝不允

许对人马列主义，对己自由主义。

2.以教学为支撑，保证组内成员行动和谐。教师不仅要有崇高的共产主义情操

及良好的职业道德，还需要有精深的业务水平，教研组应经常组织教师学习教学大

纲，讨论教材的编排体系和知识结构，要熟悉教材，要支持教师学习相关学科的内

容，使他们具有精深的专业知识、广博的文化知识和丰富的教育科学知识，教师要教

好书，应该“多走一分，深入三分“，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源“，只

有这样，才能够保证教研组内部行动一致，才能够把正确的、丰富的知识传授给学

生，把学生培养成建设祖国的有用人才。

2.1建立多元化的评价机制。

2.1.1开公开课，加强集体研讨，共创和谐氛围。公开课是教师共同提高的一

种形式。每学期我们教研组都安排了校内校外的公开课，课前集体备课，课后及时交

流，肯定优点，提出改进意见，在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案

仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对教学过程精心设计。在此基础上，皇甫红兵

老师，蔡其能老师、毛建辉老师均获得全国体育优质课竞赛一等奖，其中我校体育教

师蔡其能执教的《快速跑》一课在中学组的14节参赛课中脱颖而出，以其出色的课

堂设计、实用的教学内容、轻松的教学氛围赢得了大会中学组赛课一等奖第一名！所

有听课老师均对本次课进行了讲评，大家一致认为是一堂不可多得的好课，受到听课

教师的高度评价。

2.1.2组内互评，随时交流思想，体现民主意识。”和谐的人际关系是群体积

极向上的客观环境“。这一环境的建立需要发挥每个人的能动性，发扬民主，让每个

人在和谐的人际环境中充分自由的发展，从而促进教研组的和谐发展。我们教研组的

全体人员在每周的教研活动时间内，除了讨论日常事务外，另一内容是组员之间的互

相评价，有教学上的；思想上的；行为上的……，有时会

篇二：创建体育教学特色学校申报材料范文。

创建体育教学特色学校申报材料范文在各级领导的关心指导下，在全校师生的共

同努力下，这几年，某某中学学校体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树

立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建

设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，

走出一条求真务实的体育工作之路。某某中学体育教育教学训练工作在市区中学体育

界都享有很高的知名度。

一、领导重视机构健全管理到位学校专门成立了以校长、分管副校长、体卫艺主

任、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。学校认真贯彻《中共中央国务院关

于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“健康第一”的指导思想和素

质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极

推行高中体育新程改革，实施选项教学，开设了篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓

球、体操、健美操等模块教学班，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念

奠定了基础。体育课经过三年的教学改革实践，取得了很好效果，得到了上级教育行

政部门领导、专家、校领导和同行的高度肯定，体育学科教改成效居某某市前列、某

某区之首。学校每年组织体育节，分春季和秋季两次开展。春季体育节以群众性体育

活动为主，开展多人多足跑、跳长绳、火车接力赛、男子篮球赛、排球赛等，既注重

竞技性更考虑参与面，平均每班参与人数达90%以上；秋季体育节则以田径运动会为

主，突出竞技性；课外体育活动正常开展。制定课外体育活动轮流表，安排体育教师

到场指导，同时结合我校“阳光体育冬季长跑活动方案”，认真组织活动；积极推行

“第三套全国中小学系列广播体操学校采取各种措施以保证学生每天锻炼一小

时，学校购买了一套近4万元、最先进的学生体质测试仪器；认真实施《国家学生体

质健康标准》，合格率为97.6%。学校还建立健全了体育教研组长、体育备课组长、

体育教师、体育课常规和体育器材管理等一系列规章制度。近4年学校拨给体育专项

经费为32万元二、场地规范器材充足条件具备我校拥有标准的250米塑胶田径场，

3个塑胶篮球场，1个排球场，羽毛球场4个，室内体操房1间，健身操室1间等运

动场地；拥有7张室外专用乒乓球台，单杠12付，双杠10付，3架天梯，3架肋木、

跳高架、跳高海绵垫、杠铃、标枪、铅球和训练专用的橡皮带等体育器材，这些运动

场地与器材为我校田径等项目的训练创造了有利条件。

三、经费充足训练正常财力保障学校有专项体育经费，能保证课余体育训练和参

加各级各类体育竞赛。学校将运动队训练列入学校整体体育工作计划之中，组建田

径、篮球等运动代表队，采取各种措施确保训练时间、地点、人员和器材等落实到

位。运动队训练时间分课余训练（每周5次，每次60-90分钟）和假期集训、比赛40

天。学校每年的体育经费约12万，其中运动队经费约5万。

四、师资雄厚政策倾斜成效明显我校体育教研组共有8名体育专职教师，5名高

级教师，全部为中共党员，其中两人为研究生学历，某某区名教师一名，某某市优秀

青年教师一名，某某区教书育人优秀示范岗岗长一名，某某区优秀青年教师两名，某

某区中学体育专业理事长一名，某某市中学体育教育专家指导小组成员两名，某某市

中学体育教师计算机技术专家一名；其中3人获得全国体育优质课竞赛一等奖，2人获

得全国体育优质课一等奖第一名，2人获得湖北省体育优质课竞赛一等奖第一名，5

人获得某某市体育优质课竞赛一等奖，6人获得某某区体育优质课竞赛一等奖;5人参

加某某区体育教师基本功比赛全部获得一等奖，其中两人分获第一名，第二名。6月

3人代表某某区代表队参加某某市体育教师基本功比赛获得团体一等奖，其中一人为

某某区代表队指导教师，一人为某某区代表队队长；某某中学体育组先后送教下乡达

到10余次，组织全国，省、市、区级公开课，大型体育教研活动达到14次。两人是

某某区中学青年体育教师中心学习小组指导教师。4人被授予某某市“体育工作先进

个人“；被某某市体卫艺指导室授予“体育工作先进集体“，我校体育组被评为某某

区-教书育人示范岗。4月某某区体育高中课改观摩活动在某某中学举行，此活动被某

某日报、某某晨报、某某市教育电视台等多家媒体报道。在高考中，学校每年为高等

院校输送一批专业选手，近四年向高校输送了百余名优秀体育生。

五、狠抓备课组建设，打造一流师资队伍1、以德育为先导，确保组内成员思想

和谐德高为师，身正为范。国内外许多著名的教育学家对教师的职业道德品质都有精

辟的论述。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《给教师一百条建议》中写到：“你们

不仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是生活的导师和道德教员。”卢梭也说：

“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造成一个人，自己就必须是一个

值得推崇的模范。“乌申斯基则认为：”教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任

何东西都不可能代替的最有用的阳光。“可见，教师的职业道德素质和人格品质对教

育是多么重要。那么，我们应该从那里着手培养和提高组员的个人修养呢L1政治思

想修养要成功构建一个和谐教研组，在思想上必须要有一个核心来统一。作为教研组

长，更要严格要求自己，见荣誉要让，有困难要上。在领导和教师之间不仅要起到桥

梁作用，更要起表率作用，以实际行动来感化组内其他成员，做到“言必行，行必果

“，这样才能成为教研组的核心人物，使教师凝聚在自己的周围，形成生动活泼的政

治氛围，促进每个教师思想政治素质的提高。逐步在教研组内树立起自己的威信。如

我们的第一任组长皇甫红兵老师，他既是一位党员，又是一头老黄牛，在健康状况不

佳的情况下，还坚持在教学的第一线，课余训练从不缺席，常年与年轻教师共同训练

到天黑才回家；我们的第二任组长蔡其能老师，工作作风踏踏实实，任劳任怨，从不

计较个人得失。他们的这种精神和作风时刻在感染着我们，因此我们教研组在他们的

带领下，现有组员8人全部是党员。在政治思想方面我们教研组在学校里是独一无二

的，被称为“红色教研组

1.2个人道德修养。个人是组成教研组的基本细胞，因此必须要保证他的健康，

才能确保教研组的肌体健康发展。那么，提高个人道德修养从那几个方面着手呢

1.2.1爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感。有人说，教师工作是一个“无底洞

“，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求，作为一个有志于教育的现代教师，

为了实现自己的职业理想，就必须具有坚定的献身精神；并把它看成是一种事业，有

正确的教育观、价值观、质量观和人才观，有教书育人，以身立教的社会使命感，才

会为教育事业不惜呕心沥血，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感和乐

观情绪。在我们体育教研组中，大家时刻互相鼓励，在认真完成教学任务的同时，积

极组织各种课外运动队，并坚持常年训练，每个教师为运动员所取得的点滴进步而高

兴；为他们在比赛中所表现的拼搏精神而感动；为自己在事业上的成功而幸福。正因为

大家在这种使命感的驱使下，我们体育组近8年来以来荣誉不断。如：我校体育组被

评为某某区-教书育人示范岗；被某某市体卫艺指导室授予“体育工作先进集体“，皇

甫红兵老师、蔡其能老师、毛建辉老师、熊玲老师被授予某某市“体育工作先进个人

“；蔡其能老师于被授予某某区名教师，被授予“某某市优秀青年教师称号“，被评

为某某区优秀德育干部，担任某某区中学青年体育骨干教师培训班指导教师，，皇甫

红兵老师于被某某区教育学会体育专业学会中学理事长，被某某市体卫艺指导室聘为

专家指导小组成员。

1.2.2热爱学生，建立平等和谐的师生关系。康有为在《大同书》中提出要建立

一个“人人相亲，人人平等，天下为公”的理想社会。而教育部在有关教师素质的调

查中也发现，无论是学生、家长还是教师自身，认为教师最重要的品质，排在前三位

的都与教师的职业品质、人格特征有关，它们是：

第一，热爱学生，诚实公平，敬业精神；第二，善于与学生沟通；第三，教学技能

与教学策略。所以，热爱学生，建立平等和谐的师生关系是教师应当遵循的教育和教

学的规律，是做好教育工作不可缺少的重要条件，是教师必备的职业品质。我们教研

组内每个老师与学生的关系相当融洽，可以说课上是老师，课后是朋友。如库振家老

师与现在的学生年龄相差不大，互相沟通比较容易。他在上课时，认认真真上课，学

生则规规矩矩练习，课后经常与他们一起打球和探讨一些当今的社会现象，有时互相

争得面红耳赤，这时他就与学生完全融为一体；熊国舫老师虽然与学生年龄差距较

大，但也充分体现了他的优越性，学生如尊敬父母一样尊敬他，他也象父母爱护孩子

一样爱护他们，经常对学生嘘寒问暖，对个别家庭情况较差的学生，他还把自己的饭

卡给学生……1.2.3为人师表，以身作则。经师易得，人师难求。为人师表，以身作

则既是师德规范，又是教师良好人格的体现，更是素质教育对教师的起码要求。我们

在体育课教学中，始终贯彻的一点是，要学生做到的事，教师首先要做到，绝不允许

对人马列主义，对己自由主义。

2.以教学为支撑，保证组内成员行动和谐。教师不仅要有崇高的共产主义情操及

良好的职业道德，还需要有精深的业务水平，教研组应经常组织教师学习教学大纲，

讨论教材的编排体系和知识结构，要熟悉教材，要支持教师学习相关学科的内容，使

他们具有精深的专业知识、广博的文化知识和丰富的教育科学知识，教师要教好书，

应该“多走一分，深入三分”，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源“，只有这

样，才能够保证教研组内部行动一致，才能够把正确的、丰富的知识传授给学生，把

学生培养成建设祖国的有用人才。

2.1婕立多元化的评价机制。

2.L1开公开课，加强集体研讨，共创和谐氛围。公开课是教师共同提高的一种

形式。每学期我们教研组都安排了校内校外的公开课，课前集体备课，课后及时交

流，肯定优点，提出改进意见，在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案

仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对教学过程精心设计。在此基础上，皇甫红兵

老师，蔡其能老师、毛建辉老师均获得全国体育优质课竞赛一等奖，其中我校体育教

师蔡其能执教的《快速跑》一课在中学组的14节参赛课中脱颖而出，以其出色的课

堂设计、实用的教学内容、轻松的教学氛围赢得了大会中学组赛课一等奖第一名！所

有听课老师均对本次课进行了讲评，大家一致认为是一堂不可多得的好课，受到听课

教师的高度评价。

2.1.2组内互评，随时交流思想，体现民主意识。“和谐的人际关系是群体积极

向上的客观环境“。这一环境的建立需要发挥每个人的能动性，发扬民主，让每个人

在和谐的人际环境中充分自由的发展，从而促进教研组的和谐发展。我们教研组的全

体人员在每周的教研活动时间内，除了讨论日常事务外，另一内容是组员之间的互相

评价，有教学上的；思想上的；行为上的……，有时会为一个问题争论不休，始终无法

达成共识。在这种情况下，我们允许各人保留个

篇三：体育特色学校汇报材料。

体育艺术特色学校汇报材料我校于20**年9月申报创建体育特色学校项目，已

一年有余，在这一年多的时间里，我们一直以全面贯彻党的教育为方针，积极推进素

质教育，努力实现“以德育教育为首，以体育教育为特色，以提高学生综合素质为根

本”的特色目标开展工作。

一、引导全体师生树立先进的体育理念。

1、把“健康第一”的理念融入到教学管理中去。“健康第一”不仅是学校教育

的指导思想，体育课程改革的指导思想，也是创建体育特色学校的指导思想。我们创

办体育学校的目的就是要努力提高全体学生的身心健康水平与社会适应能力。申报创

建体育特色学校以后，我们在全校教职工大会上，宣读了“方案”，使教职工认识到

创建体育特色学校的意义。德育处布置各班级召开了《关爱生命，健康第一》的主题

班会。使全校师生认识到：创建体育特色学校，更加有利于全体学生的身心健康水平

的提高，推动学校课程改革的发展，特别是有利于培养学生有利于社会的适应能力培

养。

2、把“我运动、我健康、我快乐”的理念融入到师生的各项体育活动之中。学

校操场东西两侧的墙壁上我校教师自己动手画的各种体育运动图案，并在西面的墙壁

上写上了醒目的“我运动、我健康、我快乐”的温馨提示语，打造了良好的体育运动

氛围。师生积极参加大课间活动，校园艺术节精彩纷呈，体育运动会学生争先恐后报

名并取得优异成绩，这都是“我运动、我健康、我快乐”的理念在师生中的行为体

现。

二、抓好体育艺术教学常规工作，提高教师素质为创建体育艺术特色学校奠定基

础。在创建体育艺术特色学校的工程中，我们从没有忽略体育常规管理和提高教师素

质，这是创建体育艺术特色学校不可动摇之基石。学校从建立常规管理机制入手，学

校教导处定期对教师的教学常规工作进行检查。从音、体、美教师的备、上