初中化学+学生实验3氧气的实验室制取与性质+八年级化学鲁教版

学生实验3氧气的实验室制取与性质栏目导航基础巩固练能力提升练素养培优练基础巩固练1.(2024沈阳铁西区期末)实验室制取气体选择收集方法时,下列气体性质中必须考虑的是()①颜色②密度③溶解性④可燃性⑤是否与水或空气成分反应A.①②③ B.②③④C.③④⑤ D.②③⑤氧气的制取D2.(2024烟台海阳期末)下列有关气体制备的说法正确的是()A.氢气密度比空气小,所以可以用向上排空气集气法收集B.实验室用高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止加热时固体粉末进入导管C.采用固体加热型装置与排水集气法制取氧气时,在实验结束后,应先撤酒精灯,后撤导管D.可以用如图微热法检查该装置的气密性B3.(2024潍坊高密期末)同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,有的现象明显,有的现象不明显,导致现象不明显的原因可能是()A.收集满氧气的集气瓶正放于桌面上B.导管口连续冒出气泡时开始收集氧气C.收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D.用排水集气法收集前未将集气瓶灌满水D4.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并回答问题:A B C D E(1)图中标号a的仪器名称是

。

(2)若加热高锰酸钾固体制取并收集一集气瓶氧气,可选用的装置组合是

(填字母)。

分液漏斗AC(或AE)(3)实验室用B作发生装置制取氧气,则该反应的符号表达式为

,该反应属于基本反应类型中的

反应。主要操作步骤有:①检查装置的气密性;②收集并验满气体;③装入试剂;④组装仪器。正确的操作顺序是

(填序号)。

(4)实验需要收集一瓶较干燥的氧气,则气体验满的方法是

_

。

分解④①③②将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃说明已集满5.燃放鞭炮时,经常能闻到刺激性的气味,由此推测鞭炮中可能含有下列物质中的()A.炭 B.硫

C.铁 D.镁6.(2024烟台蓬莱区期末)下列实验现象描述正确的是()A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰C.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体氧气的性质BD能力提升练1.如图所示是利用过氧化氢溶液制氧气的实验装置,连接正确的一组是()A.①④ B.②③ C.②④ D.①③D2.(2024潍坊期中)用“W”形玻璃管进行微型实验,将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列有关说法不正确的是()A.二氧化锰不能增大生成氧气的质量B.用“W”形玻璃管进行实验可以节约试剂C.若a处粉末是铁粉,能看到火星四射D.若a处粉末是炭粉,则燃烧产生的二氧化碳会污染空气D3.下列实验中,能说明氧气的密度比空气略大的是()A.甲中带火星的木条燃烧更旺,时间也比乙更长B.硫分别在空气中和在氧气中燃烧现象不同C.木炭分别在空气中和在氧气中燃烧现象不同D.细铁丝分别在空气中和在氧气中燃烧现象不同A4.氧气在医疗急救中有重要作用。某化学小组对便携式制氧机产生兴趣,图一为制氧机工作原理。下列说法错误的是()图一

图二A.制氧剂中一定含有氧元素B.反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置C.加湿过滤仓可以观察氧气输出速率D.图二可用作加湿过滤仓,与病人相连的是b管D5.下表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素,其中不合理的是()C选项化学反应事实(或现象)影响因素A过氧化氢在常温下分解速率比较慢,加入二氧化锰后迅速分解催化剂B食物在冰箱中保存不易变质温度C蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰,在纯氧中燃烧火焰明亮反应物的种类D细铁丝在空气中不能燃烧,在纯氧中剧烈燃烧,火星四射反应物的浓度6.实验课上,同学们完成了氧气制取和氧气性质的实验。根据图示,回答问题:甲(1)图甲中仪器a的名称是

,发生反应的文字表达式为

。

集气瓶(2)图乙中用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰部位加热到发红,然后将红热的木炭

(填“缓慢”或“迅速”)插入盛满氧气的集气瓶中。燃烧停止后,往集气瓶里加入少量澄清石灰水,振荡,观察到的现象是

。

乙缓慢澄清石灰水变浑浊7.(2023河北改编)下图是铁丝燃烧的改进实验,根据如图所示的实验回答问题。(1)将加热至红热的铁丝伸入只盛有过氧化氢溶液的集气瓶中(如图甲),铁丝

。

不燃烧(2)向集气瓶中加入少量二氧化锰,过氧化氢溶液中产生大量气泡,该反应中二氧化锰起

作用;将铁丝再次加热至红热伸入集气瓶中(如图乙),观察到铁丝剧烈燃烧、

、放出大量热、有黑色固体生成。

(3)对比(1)(2),说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是

。催化火星四射氧气(O2)浓度8.(2022临沂)实验是科学探究的重要手段。如图是实验室制取气体的常用装置,请回答有关问题:A B C D E(1)仪器①的名称为

。实验室利用高锰酸钾制取氧气的装置中,试管口略向下倾斜的目的是

。长颈漏斗防止加热时产生的液体倒流炸裂试管(2)实验室里,在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。通常状况下,硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,密度比空气的大。实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是

(填字母),收集装置是

(填字母)。

BD9.(2023东营改编)化学是一门以实验为基础的自然科学,实验室有如图装置,回答以下问题:A B C D E F(1)实验室用双氧水制取氧气,发生装置可选用

(填字母,下同),收集装置可选用

,反应的符号表达式是

。仪器a的名称是

,向发生装置内加入试剂前,应该进行的实验操作是

。

B(或C)E(或F)锥形瓶检查装置的气密性(2)电石(主要成分为CaC2)是一种块状固体,能与水剧烈反应,生成氢氧化钙和乙炔(C2H2)气体,工业上常利用乙炔和氧气燃烧产生的高温火焰来切割、焊接金属。①最适合制取乙炔气体的发生装置是

,该装置可通过

_

控制加水的速率,以免剧烈反应、放热引起装置炸裂。

B调节分液漏斗活塞②小真同学了解到焊工师傅在焊接前先调节焊枪的进气阀门(如图)以获得合适的火焰,她查阅资料如下:火焰条件现象生成物火焰温度火焰1空气中发出明亮的火焰,冒出黑烟炭黑,一氧化碳和水2100℃火焰2氧气中燃烧更剧烈,发出更明亮的火焰,没有黑烟二氧化碳和水3150℃小真同学根据上述资料得到了结论:师傅调节焊枪是为了得到

_(填“火焰1”或“火焰2”),理由是

_

、

(任答两点)。

火焰2使乙炔与氧气充分反应,火焰温度更高使生成物只有二氧化碳和水,更环保(合理即可)(3)如图是在体积相同的空间内乙炔分子与氧气分子接触,碰撞燃烧的微观示意图,图

更能形象地表示“氧炔焰”。

1素养培优练过氧化氢在生产、生活中有广泛应用。某实验小组的同学对过氧化氢的某些性质进行研究。Ⅰ.不稳定性(1)上述反应的符号表达式为

。

(2)二氧化锰在该实验中的作用是

。称量“过滤、洗涤、干燥”后得到的固体,质量为

g。

Ⅱ.漂白性[查阅资料]i.过氧化氢溶液可漂白一些有色物质。ii.10%表示H2O2溶液的浓度,该溶液中过氧化氢和水的质量比为10∶90。[进行实验]将红色布条分别浸泡在4种溶液中,现象如下表。催化作用2实验①实验②实验③实验④20分钟后布条无明显变化20分钟后布条颜色稍变浅20分钟后布条颜色明显变浅1分钟后布条红色褪去[解释与结论](3)实验①②的目的是探究

对H2O2溶液的漂白性是否有影响。(4)欲得出“其他条件相同时,NaOH溶液对H2O2溶液的漂白性有影响”的结论,需要对比

(填序号)。

(5)通过对比实验③④,得出的结论是