教师资格证笔试黄金卷《综合素质》(中小学)（三）

-17-教师资格证笔试黄金卷(三)《综合素质》(中小学)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.关于素质教育是促进学生个性发展的教育的理解不当的是()。A.其目的在于充分实现个体内在的独特的天赋潜能B.其手段是要求教育者因材施教C.其鼓励学生特立独行，处处标新立异D.其以对学生基本自由的尊重为前提2.“鸡不吃米强按头，到头来，它也是不吃的。”这句话反映了怎样的学生观？()A.学生的差异性B.学生的独特性C.学生是自身学习的主体D.学生是发展的主体3.语文老师为了更好地贯彻课程标准中的相关要求，在教学过程中注重发现班级同学问题，并加以分析、总结、研究，形成教学日记。语文老师的做法体现了()。A.学生学习的促进者B.教育教学的研究者C.心理健康的维护者D.行为规范的示范者4.班主任周老师为了改进对家境困难学生的教育措施，不断与科任老师、校领导及校外心理教育专家共同探讨，以找出解决该问题的最佳方案。周老师的做法体现的教师专业发展途径是()。A.校本研修B.自主学习C.行动研究D.专业支援5.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()来处罚。A.学校B.教育主管部门C.家长D.公安机关6.某直播平台的大胃王南宫逸有几十万中小学生粉丝。在某次直播中，他号召学习不好肯定考不上大学的粉丝不用上学了，来做他的助手，比上学更有前途。依照法律可以对南宫逸予以()。A.行政处罚B.行政处分C.刑事拘留D.民事制裁7.某校初中语文教师樊某参加了教育学会组织的学术研讨会，事先未向学校请假，也没有和其他教师换课，致使两个班的语文课没上。学校按旷教论处，按照本校的有关规定，扣发其当日的工资和本月全勤奖，并在全校职工大会上提出批评。樊老师可以采取的对策中不包括 )。A.向学校的上级主管部门提出申诉B.要求学校返回扣发的工资和奖金，在全校职工大会上取消对其所做的批评C.向有关部门提起行政复议和诉讼D.和学校协商终止教师聘约，离开该学校8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对正常儿童、残疾儿童、问题儿童、家庭困难儿童、少数民族儿童等所有未成年人的受教育权利，具有保障责任的是()。A.未成年人监护人B.当地教育机构C.未成年人父母D.当地人民政府9.小明今年上初一，父母已经去世，和爷爷一起生活。他经常持刀威胁小刚找他要钱，屡禁不止。小刚父母担心孩子安全，要求把小明送到工读学校。有权提出该申请的是()。A.小明所在的学校B.学校所在地的公安机关C.小明的班主任D.小刚的父母10.弘哲小学的梅老师放学后把小明和小红留在教室里补作业，同班同学阎某趁机溜回来向小明索要财物。正好小明的爸爸来接孩子时看到了。阎某急急忙忙逃走时撞倒了正常在座位上补作业的小红，导致小红受伤。应当承担主要赔偿责任的是()。A.学校B.梅老师C.阎某的家长D.小明的爸爸11.根据《宪法》的规定，不属于公民的政治自由的是()。-18--19-A.言论自由B.出版自由C.集会、结社的自由D.宗教信仰自由12.歌手夏侯舒音和司空长风一起参加某歌唱比赛，为在比赛中获胜，夏侯舒音在网上公开宣称司空长风生活作风有问题，且在比赛场下不尊重其他参赛选手。该言论引起媒体热议，司空长风因此受到网民辱骂，退出了歌唱比赛。那么，夏侯舒音的行为侵害了司空长风的 )。A.名声权B.名誉权C.荣誉权D.隐私权13.班主任李老师私下告知无记名票选的“最差生”，并对其提出改进要求。对此，评价不正确的是()。A.违背了关爱学生C.违背了公平待生B.侵犯了学生的人格尊严D.违背了终身学习14.“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到()。A.相互尊重与体谅C.相互交流与沟通B.相互竞争与合作D.相互团结与友爱15.班主任赵老师与小刚同学住在一个小区，放学经常搭小刚家长的车回家。对此评价正确的是()。A.正确，邻里间互帮互助很正常C.正确，学生家长也是顺路B.不正确，违背了廉洁从教D.不正确，次数太频繁16.唐宋八大家之一的韩愈提出教师应“以身立教”，这样才会“其身亡而其教存”。这体现了教师要()。A.学而不厌，诲人不倦C.以身作则，为人师表B.关爱学生D.终身学习17.下列历史事件与历史人物对应错误的是()。A.胡服骑射——赵武灵王C.开元盛世——唐玄宗B.三分归晋——司马炎D.三藩之乱——乾隆皇帝18.联合国维持世界和平与安全首要的机关是()。A.联合国大会B.安全理事会C.国际法院D.秘书处19.鲁迅是中国近代著名文学家，在他的笔下塑造了不少鲜明的人物形象。其中，反映深受封建社会迫害的劳动妇女形象是()。A.闰土B.孔乙己C.祥林嫂D.蘩漪20.《伊利昂纪》中的两个主要英雄是()。A.赫克托尔、普里阿摩斯B.赫克托尔、阿基琉斯C.俄狄浦斯、赫克托尔D.帕特洛克罗斯、阿基琉斯角之宴，言笑晏晏。”下列选项中，与“总角”表示同一年龄段的是()。A.“受襁褓之托”中的“襁褓”B.“豆蔻梢头旧恨”中的“豆蔻”C.“黄发垂髫，怡然自乐”中的“垂髫”D.“冠者五六人，童子六七人”中的“冠者”22.下列选项中，作者与作品对应正确的一项是()。A.吴道子——《历代帝王图》B.张择端——《清明上河图》C.赵孟頫——《富春山居图》D.郑燮——《荷石水禽图》23.我国最大的湖泊是()。A.鄱阳湖B.青海湖C.洞庭湖D.太湖24.下列哪组气体对环境的负面影响最大()。A.一氧化氮、二氧化硫B.二氧化碳、水蒸气C.氢气、稀有气体D.甲醛、氮气25.我国在()年成功爆炸了第一颗原子弹。A.1964B.1965C.1966D.197026.在Excel中，若在数值单元格中出现一连串的“###”符号，希望正常显示则需要()。A.重新输入数据B.调整单元格宽度-20--21-C.删除这些符号D.删除单元格27.下列关于计算机病毒的叙述中，正确的是()。A.计算机病毒只感染.exe和.com文件B.计算机病毒可以通过读写软盘、光盘或Internet网络进行传播C.计算机病毒是通过电力网进行传播的D.计算机病毒是由于软盘片表面不清洁而造成的28.考试——试卷()。A.血压——血压计B.湿度——湿度表C.考评——考评表D.温度——温度计。A.115B.137C.159D.173二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。30.材料：班主任陈老师发现王春同学沉默寡言，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，课后时也不与他人聊天。陈老师主动找王春谈话，开始王春很抵触，后来逐渐接纳了陈老师。之后陈老师进行家访，才了解到，原来王春是一位留守儿童，从小由奶奶带大，所以导致了孤僻的性格。但陈老师在进行家访的过程中发现，王春很擅长画画，于是陈老师在班级组织了“个人画展”活动，并鼓励王春参加，王春的作品得到了老师和同学们的一致好评，后来王春还教给同学们绘画的小技巧，此后，王春变得越来越开朗。请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。(14分)31.材料：女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心里疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不去上学。五年级学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封情书交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和的对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。”多年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师，一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。请从教师职业道德的角度评析两位老师的行为。(14分)32.材料：2020年6月3日，在“合同事件”爆发一个月后，阅文拿出了新合同，减少了令大量作者愤怒的霸王条款。作为标准的金字塔结构，网文行业的大部分产值都由头部作者创造，但这并不意味着大量作为基座的作者不重要，相反，他们是网文行业重要的根基。网络文学的发展，与中国社会文化消费需求的喷薄以及互联网技术的发展几乎同频。网络文学已经实现了多点输出，已经实现了影视作品和网络文学的内容联动，实现了以网文IP为核心的全链路生态。在大众化、商业化的背景下，读者的地位得到空前提高，创作者已经不能完全按自己的意愿塑造人物和故事走向；读者的阅读趣味能影响到文学网站整体的创作风格，甚至网络文学整体的创作趋向和类型革新。-22--23-2003年，起点中文网率先创建了以读者按章付费为核心的网络文学商业模式。此后，包含打赏、月票等付费机制的商业模式逐渐完善，并为各大文学网站所借鉴。这种付费阅读机制的建立，使孤独地写作、孤独地阅读的那个时代已经一去不返了，网络文学的读者不再是单方面地阅读和接受作品，而是作品创作过程中不可或缺的参与者。在作者的写作过程中，读者可以通过评论，从情节设计到遣词造句，对作者提出明确的要求，读者对每一章的评价还可以即时通过订阅量、打赏金额等数据反馈到作者手中。这些数据不仅体现着作者的人气，也决定了作者的收入。读者还可以对作者提供除了订阅收入之外的“打赏”。通过打赏，读者不仅希望小说的情节构造能跟进他想象的场景，同时还对作者的一些情节强烈要求整改，这也成为他们“要挟”作者改变情节的重要手段之一。从表面上看，发表网络文学作品是“零门槛”的，但想要从成千上万的作家和作品中脱颖而出，需要经历层层关卡，首先就是“签约”关。即使成为“上架作者”，要获得较高的稿酬，也并非易事。网络作家将写作转换成稿酬收入，进而转向职业或半职业写作的难度非常之大。经过20年的发展，网络文学正在迎来爆发期。随着网络文学价值的显现，以及版权变现的商业模式从单链条到多链条的转变，近年来网络文学盗版、抄袭的问题也越发受到行业关注。在网上被大量盗版。作为文娱产业生态的重要IP源头，网络文学为何存在如此多的盗版、抄袭、侵权等问题？第一，从行业角度来说，视频和音乐的商业模式非常成熟，它的大平台，包括从业者，能从合理的商业模式中获取更多的商业利益。盗版的成本过高，所以很多人不愿意做盗版。相比之下，文字虽然目前有正版商业模式，但是不足以避免那些大的流量入口，或者一些从业者通过盗版获取更好的商业价值回报。第二，文字盗版门槛很低，阅读的商业模式也非常简单，而且文字作品比较零散，在盗版侵权上很难界定。所以文学作品相比于音乐、影视更复杂，盗版更严重。面对盗版问题以及版权保护，政府相关部门以及网络文学企业都在不断采取相关措施。国家版权局版权管理司副司长段玉萍表示，“我们还建立了一个黑白名单制度，2014年至今已经公布了37批重点作品和预警名单，共计798部作品。”而网络文学平台也在针对盗版问题进行技术上的升级，对“借鉴”“洗稿”“剽窃”的等问题进行防范。与此同时，科技的不断进步，也为网络文学的版权保护问题提供了更多的可能性。-10-从监测技术来讲，平台这块一定要加大力度，比如一些创新性的技术，正版的水印化、正版的加密措施。“其实电子取证我是非常呼吁的，但因为成本非常大，而且作为一个企业来讲，有时候去做公证特别难。所以还是希望电子公证能推行起来。”朝阳区法院知识产权庭的庭长李自柱认为，现在人类社会已经发展到电子时代了，我们还固守纸质的思维肯定是不行的，电子证据已经成为我们一个独立的证据类型了。但他也强调，“现在有人用这样一种很可靠的技术手段帮助当事人把这证据固定下来，反而歧视它那肯定不行。尽管不歧视电子证据，但仍然要审查它。从电子证据的生成、存储、提取、保存以及到提到法律的过程，整个流程都需要考量。”(摘编自王丹《商业化带给网络文学的机与危》、温梦华《每日经济新闻》)(1)根据上述材料，概括说明网络文学与传统文学相比具有哪些特点。(4分)(2)如何加强对于网络文学的版权保护？(10分)三、写作题(本大题共1小题，50分)33.阅读下面的材料，按要求写作文。有人问凤凰台主持人窦文涛：从无名小卒到名嘴，这一步步行进的过程中，你的感受是什么？他的回答只有八个字：解开你身上的绳子。窦文涛在回首走过的路时，感慨良深地说：人的一生，是被一条又一条绳子捆住的，好多条条框框束缚着你，让你无法施展；人的第一课到最后一课，都是学着解开身上的绳子的过程，也只有这样，你才能推开生命中一扇又一扇的窗户。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，小学幼儿园不少于800字，《综合素质》黄金卷(三)参考答案1.C【解析】素质教育是促进学生个性发展的教育，并不是意味着要学生处处特立独行，标新立异，而是尊重学生的差异性和多样性，对学生因材施教。不当的为C。故选C。2.C【解析】强按吃米不成功，反映了必须得是自己愿意才行，也就是说学生必须自己愿意学才行，教师强迫是没用的，即学生是学习的主体。故选C。3.B【解析】语文老师注重问题的分析、总结、研究，体现了教师是教育教学的研究者。故选B。4.C【解析】行动研究强调实践者在行动中为解决实际问题而不是理论问题而进行的研究。学校范围内的联合行动研究是专业研究人员、教师、学校行政领导、政府部门等组成的研究队伍进行研究。5.D【解析】《教育法》第72条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。”故选D。6.A【解析】《义务教育法》第59条规定：“有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚：(一)胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的；(二)非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的；(三)出版未经依法审定的教科书的。”题目是诱骗辍学。故7.C【解析】《教师法》第39条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。”教师樊某应当先申诉，对申诉结果不满意才能向有关部门提起行政复8.D【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第83条规定：“各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障留守未成年人、困境未成年人、残疾未成年人接受义务教育。”故选D。9.A【解析】《预防未成年人犯罪法》第43条规定：“对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。”可以由小明的父母或者所在学校提出申请。故选A。10.C【解析】《学生伤害事故处理办法》第28条规定：“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。”小学生阎某惊慌乱跑时撞倒小红有过错，由其家长承担主要赔偿责任。梅老师把2个小学生单独留在教室里，没有管理好学生，也有过错，学校承担次要责任。11.D【解析】政治自由是指公民表达自己政治意愿的自由。公民的政治自由包括：言论自由，出版自由，结社自由，集会自由。而宗教信仰并不属于政治的范畴，因此宗教信仰自由不是政治自由。12.B【解析】ACD项错误，A选项的这个名称并不存在。C选项中荣誉权一般指取得的光荣称号或嘉奖，本题不涉及。B、D选项涉及到名誉权与隐私群的混淆，因为此题中夏侯舒音用捏造的虚假事实，降低了群众对司空长风的评价，损害了司空长风的名誉。故选B。13.D【解析】投票选举“最差生”，侵犯了学生人格尊严，将学生分成三六九等，违背了公平待生，也违背了关爱学生，但题干中没有体现终身学习。故选D。4.A【解析】“己欲立而立人，己欲达而达人”出自《论语·雍也》，意思是仁德的人，自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。这句话强调了人与人交流的过程中要相互尊重，相互体谅。故选A。15.B【解析】搭学生家长的车回家，属于利用教师职位谋取私利，违背了廉洁从教。故选B。16.C【解析】以身立教，体现了以身作则，为人师表。故选C。17.D【解析】三藩之乱，是清朝康熙年间三个藩镇王发起的反清事件。三藩是指平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠，D选项错误。故选D。18.B【解析】联合国大会简称“联大”，是联合国的主要审查、审议和监督机构；安全理事会是联合国唯一有权采取行动的机构，主要职能是维护国际和平与安全；国际法院是联合国主要司法机关；秘书处由秘书长和联合国工作人员组成，其职责是为联合国及其所属机构服务，并负责执行这些机构所制定的方案和政策。故选B。19.C【解析】D蘩漪是曹禺《雷雨》中的人物，排除。这里是妇女形象，只能是C。AB都是男性。闰土是一个农民形象。B孔乙己是封建腐朽科举制度影响下造成的自己麻木不仁，最后穷苦不堪的选C。20.B【解析】《伊利昂纪》又译《伊利亚特》，相传是由盲诗人荷马所作史诗，主要内容是叙述希腊人远征特洛伊城的故事。特洛伊战争是以争夺世上最漂亮的女人海伦为起因，以阿伽门农及阿基琉斯为首的希腊军进攻帕里斯及赫克托尔为首的特洛伊城的十年攻城战。故选B。21.C【解析】“总角”和“垂髫”都代表的是幼年。A“襁褓”指的是不满周岁的婴儿。B“豆蔻”指的是女孩子十三岁。D“冠者”古代男孩20岁是“弱冠”，这里指的是成年人。故选C。-11--12-22.B【解析】《历代帝王图》是阎立本的作品，《富春山居图》是黄公望的作品，《荷石水禽图》是朱耷的作品。故选B。23.B【解析】青海湖是我国最大的湖泊，也是内陆湖。鄱阳湖是中国第一大淡水湖，也是中国第二选B。24.A【解析】一氧化氮与空气中的氧气发生反应，产生二氧化氮，二氧化氮和二氧化硫与水反应，会形成酸雨。同时一氧化氮和二氧化硫都属于有毒气体，对人类健康、生活环境等危害很大。故选A。26.B【解析】在Excel中，单元格中数值会变成####，说明是单元格列宽太小，只需要调整列宽即可正常显示。故选B。27.B【解析】计算机病毒是人为制造的，有破坏性，又有传染性和潜伏性的，对计算机信息或系统起破坏作用的程序。计算机病毒可以通过移动存储设备进行传播，如U盘、软盘、光盘等；也可以通过网络来传播，如网页、QQ、电子邮件等；此外，还可以利用计算机系统和应用软件的弱点进行传播。只有B说法正确。故选B。28.C【解析】“试卷”是“考试”内容的载体，C“考评表”是“考评”内容的载体。关系一致，故选C。ABD均为工具对应关系。B30.【参考答案】陈老师的做法体现了“以人为本”的学生观，值得学习。(1)学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。学生正处在人生发展的特定阶段，具有不稳定性和可塑性。因此教师应用发展的眼光去看待学生，坚信每个学生都是可以积极成长的，是有前途的。处于发展过程中的学生，是需要老师的引导、教育和帮助的。材料中，陈老师面对沉默寡言的王春，积极帮助他、引导他，让其性格得以开朗，体现这一点。(2)学生是独特的人，具有个性差异。教师要尊重学生的个性差异，贯彻因材施教的教育理念。材料中，陈老师发现王春画画很好，针对他的优点进行引导，做到了因材施教，体现了这一点。(3)学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性。学生是学习的主体，不以教师的意志为转移。因此教师要充分调动学生的主观能动性，因势利导，推动学生健康成长。材料中，陈老师鼓励王春，让其积极参与画展，并积极分享绘画小技巧，都体现了这一点。(4)“以人为本”的学生观要求教师在教育教学活动中公平公正的对待每一位学生，关爱全体学生，尊重和平等的对待学生，并做到因材施教，给予学生人文关怀。材料中，陈老师对