高二语文-琵琶行教学课件1

琵琶行唐·白居易目标：1、疏通词句，了解诗歌的内容。2、诵读、欣赏文中有关音乐的描写语段。3、体会诗人的感情。一、白居易简介

白居易（772－846），字乐天，号香山居士，下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（798）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年75岁。白居易很聪明,六七个月大的时候就认识了“之”“无”两个字,五六岁就开始学写诗,大概在十五六岁的时候来到了长安,受到了当时著名文学家顾况的赏识。唐宪宗很欣赏白居易的才华,先提拔他为翰林学士,后来又派他担任左拾遗,就是向皇帝提意见,后来他又担任了东宫赞善大夫,就是陪伴太子。唐宪宗元和十年(815年),朝中的一些大臣派人刺杀了宰相武元衡,长安城陷入混乱。这时白居易的职责是陪伴太子,是不能过问政事,但他压不住胸中的怒火,上书请求捉拿凶手,最后以越职言事的罪名被贬为江州司马。白居易与新乐府运动唐朝元和年间（806～820）,白居易、元稹等诗人主张用新题、通俗的语言写时事和社会生活的诗歌运动。文章合为时而著，歌诗合为事而作。诗文不脱离现实,才有永久的生命。童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇传说白居易每写完一首诗,先念给不识字的老太婆听,如果有老太婆听不懂的地方就马上修改,修改到老太婆听懂为止。读准字音铮

悯然转徙

浔阳声声思

捻

霓裳红绡

钿头银蓖

谪居还独倾间关贾人荻花裂帛幽咽船舫

虾蟆陵呕哑

嘲哳

阑干琴弦zhēngmǐnxǐ

xún

sì

niǎnníchángxiāodiànbìzhé

huánjiāngǔdíbóyèfǎnɡHámɑōuyāzhāozhālánxián读懂词句予左迁九江郡司马明年秋，送客湓浦口使快弹数曲年长色衰是夕始觉有迁谪意因为长句凡六百一十六言命曰《琵琶行》今漂沦憔悴歌以赠之凝绝不通声暂歇秋月春风等闲度梦啼妆泪红阑干

却坐促弦弦转急去来江口守空船暮去朝来颜色故

贬官第二年畅快容貌才于是创作一共命名漂泊沦落作歌暂时随随便便纵横交错的样子退回去了以后衰老行：古代诗歌的一种体裁。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗属七言古体诗。

走近文本知人论世

琵琶行并序

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。乐府诗的一种体例。降职古人尊右卑左旁门左道京官外调古代以歌舞杂戏为业的艺人。摆酒席而现在漂泊沦落,颜容憔悴,在四方各地辗转迁徙。于是创作作歌并赠送给她。总共命名、提名

诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。

二、自读诗前小序，疏通文意。思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？三、整体感知：理清全诗结构江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿邀见歌女演奏名曲听者陶醉少年欢乐晚年沦落悲苦心境琵琶行浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写枫叶如火荻似雪。一轮秋月照碧江渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。萧瑟、凄清的环境烘托离别时凄凉、悲伤的情怀。（互文）江头送客闻琵琶第一次演奏：朗读第一段“惨”！（离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美琵琶女：寂寞诗人、客人：离愁（惨将别）寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。1、琵琶女出场急切欣喜矛盾含羞第二次演奏：朗读第二段转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。2、琵琶女演奏序曲第一乐曲第二乐曲第三乐曲曲终

倾诉悲情。急切愉快。幽愁暗恨。激越雄壮。曲终收拨。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？一：大量运用比喻。二：摹声与比喻结合。三：叙议结合，妙语点睛。四：运用大量的弹奏的动作来描写。表现歌女技艺的高超和娴熟3、余音绕梁东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。整理歌伎生涯:朝欢暮乐、载欢载笑

故:衰老老大:年纪大了来:助词,无义商妇生活:寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。等闲:随便,白白地旷世奇才花容月貌才貌双绝

荡子行不归,空床难独守。

重闻琵琶青衫湿第三次演奏：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。满座皆泣

诗人：重闻琵琶青衫湿

琵琶女：却坐促弦弦转急琵琶女白居易

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！自言本是京城女名满京都的艺人老大嫁作商人妇我从去年辞帝京才华横溢的诗人谪居卧病浔阳城去来江口守空船往往取酒还独倾

诗人为什么说他和琵琶女“同是天涯沦落人”？试结合全诗的内容和白居易的生平体会。16．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）

日暮倚杖水边①（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。⑴此诗颔联以

和

两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。（2分）⑵指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏