深圳市历年中考英语试题命题规律回顾

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清华大学英语教授50年研究成果

深圳市历年中考英语试题命题规律回顾

2008年中考英语命题趋势分析以及学生备考建议

研究08年深圳落实高效的九年级英语

课的教学和复习中有很大的作用。名师苑中考英语教研组研究深

圳近三年中考英语试题，立志为广大中考学生提供一份实用的备

考资料

深圳的中考英语分为七大部分:口试(10%)、听力(25%)、单

选(15%)、完型填空(10%)、阅读理解(20%)、解释句子(10%)、

作文(10%)。深圳中考命题人员是随机选定。因此对命题的预测

有很大的难度。通过研究考纲以及与长期从事中考一线工作的老

师交流，大家对2008年英语命题趋势的认识趋于一致“基础知

识一定要扎实，语言的综合理解和实际运用能力要加强"o2008

年的中考英语试题将会更注重学生对语言的理解、运用和交际能

力的体现。

初三学生即将要面临的是深圳中考英语口语考试。主要考

察对语言的交际运用能力。主要有三部分：朗读、对话和看图说

话。朗读部分主要要求考生能克服生词障碍并流利地朗读所给短

文，语音、语调和节奏基本正确。对话部分主要重点考查学生面

对各种实际交际情景，做出恰当的反应的能力。对话的内容主要

来源于考生本人情况、家庭情况、他人情况、学习和生活情况、

家乡情况、国内情况、季节、天气情况、兴趣爱好、风俗习惯、

科学文化等一般常识性的问题。看图说话部分主要考查学生语言

的综合运用能力，特别是考查其语言知识的准备性和短时间内语

言组织能力。要求考生表达内容与所提供的情景一致、描述具体、

词语丰富，语言结构准确，语音、语调自然。本题口语考试采用

计算机辅助形式，即“人机对话”形式。（学生每人一台电脑，

根据电脑提示进行考试，同时进行现场录音，并存入电脑，考试

后再组织教师统一评分。

笔试的第一部分是听力测试。听句子、听对话、听短文、听

取信息每题各1分。做“句子理解题”这类题目，着重考查考生

对日常交流用语的掌握情况，做题时必须首先看清选项、听懂句

子的意思，然后才能根据不同题型的要求进行选择。“对话理

解”部分的考试热点是：时间、地点、人物、职业、喜好、价钱

（数字）、日期、星期、交通方式、事物描述、食物水果及行为

判别。“短文理解”部分：从文体来看，历年的考题多以记叙文、

说明文为主，讲述考生生活中所发生的事情，话题都比较贴近生

活。从题目的设置来看，时间、地点、事物的判别（多为细节利

推断题）是必考的内容；原因的判断、星期、日期、天气、交通

方式是历年的考试热点。“听写信息”部分：本题的考查方向、

命题特点和听力选材都是大纲中规定的交际用语项目。是日常生

活中大家所熟悉的情景。常涉及的内容有：日常生活，文化教育、

风土人情等。常见话题有；问路、看病、打电话、购物、邀请、

约会、助人为乐、谈论天气、询问时间等内容。学生想在比较短

的时间里提高听力的应试能力，就要有一定的应考策略：一、为

自己量身打造一个可行性计划。中后期的复习计划要有很强的针

对性。要从考试的实际出发，对复习的内容、数量和时间做出严

格的规定。复习内容最好选用每年的中考试题中的听力材料以及

与深圳中考听力相类似的听力模拟材料。学生应该尽量做到每两

天训练一套，必须每天至少练20分钟。二、为自己营造一个“练

耳朵”的语言环境。春节前的期末考试中，很多学生反映听力比

较难。但是我们培训机构的学生中还是有听力得满分的。很多家

长具体训练法是：每天早上一睁眼，就把录音机打开，边刷牙、

洗脸、吃早饭，边听录音直到离家上学。下午一进家门也打开录

音机。吃晚饭时也可以边听边吃，就这样，不断地刺激你的耳朵,

培养语感。三、“精听”和“泛听”相结合。四、提前看听力题,

理解和分析选项之间的细微差别。这样才能做到有的放矢地去

听，减少了许多不必要的干扰，大大提高了听力的效果。听力开

始之前先快速阅读题目及选项。既可以让自己尽快地镇静下来，

也可以捕获有关信息，以便在答题时有的放矢，很快找到答案。

听的过程中有些题目应记些关键词（比如数字、问题等）帮助理

解重要的细节。万一出现听不懂的题目，不要停留，要尽快进入

下一道题。听力结束后最好不要再去改原来的答案。平时训练时

多听一些语速比较快的英语磁带，多种磁带交替播放，让自己的

耳朵能适应各种语音和语调。做听力时给自己制造点干扰，在比

较杂吵的环境中锻炼听力。记住该记的单词，词汇量是提高英语

听力的前提。

笔试的第二部分是单项选择测试。语法单选是单独地考语

法，但是现在其中也有些题目并不是纯粹的语法考查，而是放在

具的语言环境里面进行考查。所以提倡大家在做单项选择题的时

候，除了平常的语法知识系统积累以外，一定要掌握一些行之有

效的应试方法。

笔试的第三部分是完形填空测试。本题主要考查考生对语言

的综合理解能力，其中大部分要求考生根据语境（上下文）进行

逻辑推理或理解去选择答案。完形填空的文体多为记叙文，有时

也会夹叙夹议，并多以小故事的形式出现，话题通常是同学们所

熟悉的校园生活、运动、旅游度假、文化、科学知识、历史、地

理、风俗民情、民族习惯、生活常识、法律、法规等，以学生熟

悉的生活常识为主。做题时，第一遍，通读全文。第二遍，边看

文章边看选项，选出答案。第三遍，检查、核对。

笔试的第四部分是阅读理解测试。文章题材广泛、贴近现实

生活，近年的阅读文章涉及了跨学科的文章（涉及数学、物理、

化学、天文、地理等自然科学和社会科学）、原汁原味的原文节

选、人物故事、学习生活、科普、广告等实用性的文段、哲理性

的文段贴近时代脉搏的热门话题（如：我国加入WTO、申奥成

功、世界杯、信息网络、预防SARS等）、表格、图例等。细节

理解、词义句义猜测、主旨大意、逻辑推理、猜测主旨、综合理

解等。为了提高阅读理解能力，就要在以下儿个方面下功夫：（一）

要养成良好的阅读心理。去掉杂念，安定心绪，精神专一。千万

不要一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。（二）要

提高阅读的速度。要注意培养自己快速阅读的习惯。考生必须在

十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关

键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章

脉络，把握语篇实质。抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。

主题句一般出现在文章的开头和结尾。主题句往往对全文起提示

、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想

题往往直接可从主题句中找到答案。（三）阅读时要注意培养语感。

所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语

感好的人，理解力就强。平常阅读时要留心词语的搭配。可用笔

划一划或记下来。读完文章，都应总结归纳一下，积累了多少单

词，习惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。（四）读完文章

后，要回味文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要

做到心中有数。对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句。

如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去

看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度利解题的正确

性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头

一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文

章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。

可以边读边用铅笔做点标记。理解故事的情节，预测故事情节的

发展和可能的结局阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方

面。（五）猜词悟义，扫除阅读拦路虎。（五）养成良好阅读习惯，

潜移默化结硕果。英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程，

要每天阅读，循序渐进，持之以恒，精泛结合，广泛猎取。在潜

移默化中你会感觉到你的阅读能力乂有了长足的提高。

笔试的第五部分是解释句子测试。主要以简单的短句为主。

解释句子要想得高分就在于常用句型转换有计划地积累和考试

时书写要特别仔细。

笔试的第六部分是书面表达测试。书面表达与奥运会相关的

内容很可能相连，出外旅游、保护环境和学习生活等类的话题考

的机会比较多。近段时间要背各种类型的范文，以便有些好词好

句在写作时可以脱口而出，让文章更精彩。英语作文功底不好的

考生要在老师的指导下学习各类文章的写作格式和技巧，主动让

老师批改，这样经常犯的语法错误就会在考试中避免，同时也能

熟练运用词汇。考试时要注意审题，用所给的提示词认真构思，

初步酝酿文章，确定时态，开好头，这样可以保证文章的流畅和

卷面的整洁。如果写作有困难的同学，只能把所给的提示词连接

起来（考前要多练习，学习连接的技巧）也可以得基本分。写完

后要仔细检查，特别是平时经常犯的语法、句式错误，尽量让文

章更加完美。

要踏实地复习英语基本知识，课本上的句型，语法，单词等

知识还是应该牢固掌握。主要复习基础知识点，做到每天听写单

词，重点句型，词组搭配等。其次，分模块进行专题训练。在训

练的同时，可以适当教给学生一些专门的做题技巧。比如听力，

现在儿次学校的考试中，学生都反映听力比较难，周围一旦有干

扰，学生的注意力就难集中，而且显得比较浮躁，对做题就有很

大的影响，学生平时应该养成好的习惯，在试卷发下来的时候要

先看听力题目而不是盲目去做后面的题型，这样回很影响听力的

发挥，捕捉重点信息的能力，而且要强调发下试卷马上看听力题

目，了解，每题的重点信息，这样在听的时候目的性更强。单项

选择，完型填空主要考察语法，固定搭配，这些知识还是得靠学

生平时的积累。阅读理解主要还是词汇积累，要训练学生的阅读

能力和理解能力，教会学生达到阅读完能说出其文章大意的目

的，这样，才能有把握完成阅读任务。训练写作能力，应该每天

至少写一篇英语作文，一开始写一些简单句子，逐渐训练学生写

一些从句，复杂句子。

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英语口语要素228句

1.It'suptoyou.（由你决定。）

2.Ienvy［羡慕］you.（我羡慕你。）

3.HowcanIgetintouchwithyou?

4.WherecanIwashmyhands?（请问洗手间在哪里？）

5.What'stheweatherliketoday?（今天天气如何？）

6.Whereareyouheaded［朝…方向行进］?（你要到哪里去？）

7.Iwasn'tbornyesterday.（我又不是三岁小孩。）

8.Whatdoyoudoforrelaxation［消遣、娱乐］?（你做什么消

遣？）

9.It'sasmallworld.（世界真小!）

10.It'smytreat［请客、款待］thistime.（这次我请客！）

11.Thesoonerthebetter.（越快越好。）

12.Whenisthemostconvenient［方便的；便利的］timeforyou?

13.Takeyourtime.（慢慢来/别着急。）

14.I'mmadaboutBruceLee.（我迷死李小龙了。）

Tmcrazy［着迷的；狂热爱好的］aboutrockmusic.（我对摇滚乐

很着迷。）

15.HowdoIaddressyou?（我怎么称呼你？）

16.Whatwasyournameagain?（请再说一次名字好吗？）

17.Wouldyoucarefor［喜欢］acopofcoffee?（要被咖啡吗？）

18.Sheturnsmeoff.（她使我厌烦。）

19.Sofarsogood.（目前为止，一切都好。）

20.Itdrives［逼迫；迫使］mecrazy.（它把握逼疯了。）

21.Shenevershowedup［出席；露面］.（她一直没有出现。）

22.That'snotlikehim.（那不象是他的风格。）

23.Icouldn'tgetthrough.（电话打不通。）

24.Igotsickandtiredofhotels.（我讨厌旅馆。）

25.Bemyguest.（请便、别客气）

26.Canyoukeepaneyeonmybag?（帮我看一下包好吗？）

27.Let'skeepintouch.（让我们保持联系。）

28.Let'scallitaday［决定或同意暂时或永久停止（进行某事）］.

29.Icouldn'thelp［避免；阻止］it.（我没办法。）

30.Something^comeup［发生/出现］.（有点事/出事了）

31.Let，sgettothepoint［要点/核心问题］.（让我们来谈要点。）

32.Keepthatinmind.（记住那件事。）

33.Thatwasaclosecall.（太危险了/千钧一发）

34.I'llbelookingforwardtoit.（我将期待这一天。）

35.Chancesareslim［渺茫的；微小的］.（机会很小。）

36.Farfromit.（一点也不。）

37.Fmbehindinmywork.（我工作进度落后了。）

38.It，sapainintheneck［麻烦的事（人）卜（那真是件麻烦事）

39.We'reinthesameboat.（我们处境相同。）

40.Mymouthiswatering.（我在流口水了。）

41.Whatdoyourecommend?（你推荐什么？）

42.Iacheallover.（我浑身酸痛。）

43.Ihavearunnynose.（我流鼻涕。）

44.It'soutofthequestion.（这是不可能的。）

45.Doyouhaveanyopenings?（你们有空缺吗？）

46.Itdoesn'tmakeanydifference.（没什么差别/无所谓。）

47.Tmfedup［极其厌烦］withhim.（我受够他了。）

48.Youcancounton［指望；依赖］us.（你可以信赖我们。）

49.Itdoesn'twork.（坏了；不动了。）

50.It'sbetterthannothing.（总比什，么者B没有好。）

51.Thinknothingofit.（别放在心上。）

52.I'mnotmyselftoday.（我今天心神不宁。）

53.Ihaveasweettooth.（我喜欢吃甜食。）

54.Ican'texpress［表不；表达；表明］myselfverywellinEnglish.

（我不能很好地用英语表达自己。）

55.Forthetimebeing.（暂时；暂且；目前）

56.Thismilkhasgonebad.（这牛奶变质了。）

57.Don'tbeataroundthebush.（别拐弯抹角了。）

58.It，supintheair［悬而未决］.（尚未确定。）

59.Mathisbeyond［对某人而言难以想象/理解/估计］me.（我对

数学无能为力。）

60.Itslippedmymind.（我忘了。）

61.Youcan'tplease［使人感到满意和愉快］everyone.（你不可能

讨好每一个人。）

62.Tmworkingon［着手；从事］it.（我正在努力。）

63.Youbet!（当然！）

64.Dropmealine［短信］.（写封信给我）

65.Areyoupullingmyleg［同某人开玩笑；取笑］?（你在开我玩

笑吗？）

66.Soonerorlater.（迟早会的。）

67.I'llkeepmyearsopen.（我会留意的。）

68.Itisn'tmuch.（那是微不足道的。）

69.Neckandneck.（不分上下。）

70.Tmfeelingundertheweather.（我觉得不舒服/精神不好/情

绪低落。）

71.Don'tgetmewrong［误解］.（不要误会我。）

72.I'munderalotofpressure.（我压力很大。）

73.You'retheboss.（听你的。）

74.Itdoesn'tmakeanysense!（毫无意义!）

75.IfIwereinyourshoes［处在某人的位置］.（如果我是你的

话。）

76.What'sthisregarding?（这是关于哪方面的？）

77.Overmydeadbody!（休想！）

78.Canyougivemeahand［帮手；援助］?（你能帮个忙吗？）

79.Wehavethirtyminutestokill［消磨;打发（时间）］.（我们

有三十分钟空闲时间。）

80.Whateveryousay.（随便你。）

81.It'llcometome.（我会想起来的。）

82.Youname［具体地（说出来）］it!（你说出来。）

83.Timewilltell.（时间会证明的。）

84.Iwillplayitbyear［见机行事；临时现做］.（我会见机行事

的；到时候再说。）

85.Youshouldtakeadvantageof［利用］it.（你应该好好利用这

个机会。）

86.Let'stalkovercoffee.（我们边喝边谈。）

87.Takeiteasy.（轻松一点；别紧张；放松放松；再见。）

［这是美国人最喜欢说的话，也可作离别用语。］

88.Pmeasytoplease［使...高兴；讨...喜欢卜（我很容易取悦/

相处。）

89.Let'sgivehimabighand.（让我们热烈鼓掌。）

90.AsfarasI'mconcerned.（就我而言。）

91.I'mallmixedup.（我全搞混了。）

92.Let'sgettogetheroneofthesedays.（找一天聚聚。）

93.He'sbehindthetimes.（他落伍了/跟不上时代了。）

94.I'mpressedfortime.（我时间紧迫。）

95.I'muptomyears［忙得不可开交；深陷于某事物中］inwork.

（我忙死了。）

96.Youcan'tdothistome.（你不能这么对我。）

97.Justtobeonthesafeside.（为了安全起见。）

98.IhopeIdidn'toffendyou.（希望没有冒犯你。）

99.Itwon'ttakemuchtime.（不会花很长时间的。）

100.It'sbeenalongtime.（好久不见了。）

101.It，snothing.（小事情；不足挂齿。）

102.It5salongstory.（说来话长。）

103.It'sabouttime.（时间差不多了。）

104.It'sincredible.（难以置信！）

105.It'shardtosay.（难说。）

106.Ican'timaginewhy.（我想不通为什么。）

107.Thatcan'tbe.（不可能。）

108.That'sreallysomething.（真了不起。）

109.Areyousure?（你确信吗？）

110.Areyoucrazy?（你疯了吗？）

111.Excusemeforamoment.（失陪一会儿。）

112.Imeanit.I'mserious.I'mnokidding!（我是认真的。）

113.I'llconsiderthismatter.（我会考虑这件事的。）

114.THdosomethingaboutit.（我会想办法的。）

115.Whatareyoutalkingabout?（你在说些什么？）

116.I'mafraidIcan't.（恐怕我不行。）

117.Tmdying［很想］toseeyou.（我真想见你。）

118.I'mflattered.（过奖了。）

119.I'mnotinthemood.（我没心情。）

120.Tinsoscared.（我怕极了。）

121.Icantmake［赶上］it.（我去不了/我赶不上。）

122.Youcannevertell.（不知道/谁也没把握。）

123.Iwontbuy［相信；接受］youstory.（我不信你那一套。）

124.Ithurtslikehell!（疼死啦！）

125.Itcan%behelped.（无能为力。）

126.Sorrytobotheryou.（抱歉打扰你。［事前］）

Sorrytohavebotheredyou.（抱歉打扰你。［事后］）

127.I'malwayspunctual.（我总是很准时。）

128.Youmayleaveittome.（交给我来办。）

129.IwishIcould.（不行。）［委婉表达法］

130.What'stherush?（什么事那么匆忙？）

131.What'ssofunny/（有什么好笑的？）

132.Icouldn'tagreemore.（我完全同意。）

133.Stayoutofthismatter,please.（请别管这事。）

134.Don'tjustshakeyouhead.（别光摇头，想想办法！）

135.Don'tjumptoconclusions.（别仓促/过早下结论。）

136.Thatwasalousymovie.（那电影糟透了！）

137.Haveyouthoughtaboutstayinghome?（是否考虑在家呆

着？）

138.I'llcome.Igiveyoumyword.（我会来的。我向你保证。）

139.IswearI'llnevertellanyone.（我发誓不告诉任何人。）

140.I'llmakeituptoyou.（我会赔偿的。）

141.I'mvery/really/terribly/awfully/extremelysorry.（十分

抱歉！）

142.Forgivemeforbreakingmypromise.（原.凉我食言。）

143.Let'sforgiveandforget.（让我们推弃前嫌。）

144.I'veheardsomuchaboutyou!（久仰大名！）

145.Don'tunderestimateme.（别小看我。）

146.Shegivesmeaheadache.（她让我头疼。）

147.It'sveryannoying.（真烦人。）

148.Heoftenfailstokeephisword.（他常常不遵守诺言。）

149.Youmademefeelashamedofmyself.（你让我感到羞愧。）

150.Ihopeitturnsoutallright.（我希望结果很好。）

151.Ican'thandlethisalone.（我无法单独处理这事。）

152.Howlongwillittaketohavethisradiofixed?（修理这收音

机要多久？）

153.Cometomeifyou'reinanydi笛culty.（有困难来找我。）

154.Whodoyouthinkyouare?（你以为你是谁？）

155.You'rewastingyoubreath.（你在白费口舌。）

156.Itdoesn'tseemlikethat.（似乎不象是那样。）

157.Don'tgetonmynerves!（不要搅得我心烦。）

158.Everythingwillbefine.（一切都会很好。）

159.I'llbereadyinafewminutes.（再过几分钟就好了。）

160.Iwonderwhathappenedtohim.（我不知道他出什么事了。）

161.Youarejusttryingtosaveface.（你只是想挽回面子。）

162.Hisargumentdoesn'tholdwater.（他的论点站不住脚。）

163.Yourfacetellsitall.（你的表情透露了一切。）

164.Thedaysaregettinglonger.（白天越来越长了。）

165.You'vegottodosomething.（你一定要想办法。）

166.Ihopethiswillteachyoualesson.（希望这会给你一个教

训。）

167.Ifeelyoungerthanever.（我觉得比以前年轻。）

168.It'sahardjob,butIhopehecanmakeit.

（这不是件容易的差事，但我希望他能做到。）

169.Don'tlookwise.（另自作聪明。）

170.Tmafraidallmyeffortswereinvain.（我担心我的努力全

白费了。）

171.Whathappenedtoyoumemory?（你的记性是怎么搞的？）

172.You'regoingtoofar!（你太过分了！）

173.Don'tburyyourheadinthesand.（不要逃避现实。）

174.Ihavenootherchoice.（我别无选择。）

175.Idon'thavethenervetodoit.（我没胆/勇气去做。）

176.It'samatteroflifeanddeath.（事关生死。）

177.Nothingworks.（什么都不对劲儿。）

178.Moneywillcomeandgo.（钱乃身外之物。）

179.He'sbeenbehindbarsforalmost30years.（他坐了将近30

年牢。）

180.IfIhadknownthat,Icouldhavehelpedyou.

（假如我早知道，我就能帮你了。）［最实用的虚拟语气］

181.Icouldn'tcareless.（我不在乎。）

182.Youhavemyword.（我保证。）

183.Hehittheceilingatthenews.（他听到那消息暴跳如雷/大

发雷霆。）

184.Idon'tmindstayinguplate.（我不在乎熬夜。）

185.YoiTretoooutspoken.（你太直率了。）

186.Icantaffordit.（我承担/买不起。）

187.Ithinkit'sareasonableprice.（我觉得这是个合理的价钱。）

188.I'dliketotryonthesehats.（我想试试这些帽子。）

189.Heputsmetoshame.（他使我蒙羞。）

190.Everydoghashisday.（凡人皆有得意时。）

191.Don'tgivemeanyexcuses.（不要给我任何理由。）

192.Areyououtofyoumind?（你疯了吗？）

193.He'sbeeneverywhere.（他到处都去过了。）

194.What'sbotheringyou?（什么在困扰你？）

195.Whoistoblame?（该怪谁？）

196.There'realotofrumorsgoingaround.（很多流言流传着。）

197.Idon*tfeeluptothat.（我觉得不能胜任那工作。）

198.I'mmadatmyself.（我生自己的气。）

199.It'srainingcatsanddogs.（下着倾盆大雨。）

200.Theskyisgettingverycloudy.（天空的云越来越多了。）

201.Youwon'tgetawaywiththis.（你逃不掉惩罚的。）

202.I'mtiredofgoingtoschooldayafterday.（我厌倦每天上

学。）

203.WhoamIsupposedtosee?（我应该去见谁？）

204.Hisideaischildish.（他的想法很幼稚。）

205.Ineedsmallchange.（我需要零钱。）

206.Don'ttrytobrainwashme.（别想给我洗脑。）

207.Idon'tseemtohaveanylucktoday.（我今天运气不好。）

208.Thatremindsme.（那提醒了我。）

209.Whatthehellareyoudoing?（你到底在做什么？）

210.Ican'tseemtogettosleep.（我好象睡不着。）

211.Youlookveryseriousaboutsomething.（你似乎有很严重

的事。）

212.IhopeI'mnotintheway.（我希望没有造成妨碍。）

213.Whatareyousoexcitedabout?（什么事让你如此兴奋？）

214.Tellmeaboutyoutrouble.（把你的烦恼告诉我。）

215.Ifeelmuchbetternow.（我感觉好多了。）

216.Ihopeyouwillgetwellsoon.（希望你很快会恢复。）

217.Sheissickinbed.（她卧病在床。）

218.Ihaveaslightfever.（我轻微发烧。）

219.Afoolneverlearns.（傻瓜永远学不会。）

220.Thisistheschedulefortomorrow.（这是明天的日程安排。）

221.Howlateareyouopen?（你们营业至U多晚？）

222.I'mhereonbusiness.（我来这里出差。）

223.What'sHongKongfamousfor?（香港以什么闻名？）

224.WhatbringsyoutoBeijing?（什么风把你吹到北京来的？）

225.Shelooksblue.（她满面忧伤。）

226.Ijustdon'tknowwhattosay.（我就是不知道说什么。）

227.Let'shavefuntonight.（今晚让我们乐一■乐。）

228.Thankyouforcomingtoseemeoff.（谢谢你来为我送行。）

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如何提高教学效率和质量

随着课程改革的进一步升化，新课标在教学和教育中的进一步实

施，我们教师如何在教育教学中提高教育教学效率和质量成为我

们教师必须研究和解决的问题。我在教学中根据学生实际情况，

结合自身教学经验以及数学学科的特点，我认为在教学工作中应

从以下儿个方面开展工作。

一、因材施教。我们学校地处农村，学生的整体素质不是很好，

水平参差不齐，因此，在教学中，我针对不同学生的情况提出不

同的要求。在实际教学中将学生分为A、B、C三个小组。其中

A组为优生，在教学中尽量让这部分学生学好，学够，在课内和

课外单独为这部分学生布置习题，使他们在学习中能“吃好吃

饱”。让他们明白，他们将来的任务是为搞经济建设的同胞提供人

身安全保障,让我们的人民能安心的建设国家。B组为中等学生,

这部分学生是教学中的重点对象，在教学中主要关注这部分学

生，在课堂上充分调动这些学生的积极性和主观能动性，积极投

入到学习中来。C组为弱差生，这部分学生基础差，学习兴趣不

浓，在教学中我重在调动这部分学生的学习积极性和学习兴趣，

让他们对学习产生兴趣，从而提高学习成绩。对这三类学生分别

布置课外作业，避免A组学生觉得太简单而不想做，C组学生觉

得太难而不会做。

二、充分调动学生的学习积极性。在教学过程中，我重点是在如

何调动学生的积极性和培养学习兴趣上下功夫。俗话说兴趣是最

好的老师。只要学生的学习兴趣和学习积极性提高了，其他问题

就能解决了。我主要采取以下方法：1、在课堂教学中以学生为

主体，让学生积极参与到课堂中来，让学生成为学习的主人，让

每个学生都能在课堂上有成功的体会，让每个学生都能感受到学

习的乐趣。2、对学生取得的成绩及时表扬，提高学生的学习兴

趣。我曾经教过一个叫黄云驰的学生，她的数学成绩不好，有一

次上课时她解决了一个其他同学无法解决的难题，我对她大加表

扬，从此，她对数学的学习兴趣有很大的提高，成绩突飞猛进。

3、让每个学生都能有成功的感觉。在平时的测验中，我不只是

对成绩好的学生进行表扬，对C类学生即使成绩并不理想，只要

他们比以前取得进步，哪怕只比以前多得了1分，我也会对他们

进行表扬，让他们也能体会到学习的成就感。4、组织数学学习

兴趣小组，通过各种兴趣活动提高学生的学习兴趣和积极性。

三、精讲精练。我在教学过程中，改变以前的课堂由老师一个人

全堂讲为精讲，每堂课讲大约20分钟，重在培养学生的学习方

法，教会学生如何学习，让学生成为学习的主人。在练习题的选

择上，我在上课之前进行精心的挑选，尽量避免繁难和机械重复

的体型，让学生每完成一个题都有不同的收获，这样也可以避免

让学生对数学练习题产生反感，让他们觉得做数学题是一种享

受，改变以前的题海战术。

四、情感教育。在教育教学中，注重对学生进行情感教育，注重

对学生进行感情交流，消除师生之间的隔阂，

1以听、说、读带动写作

语言技能包括听、说、读、写4个方面的技能以及这4种

技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达

的技能。这四种技能在语言学习和交际qJ相辅相成、相瓦促

进。听、说、读、写这4个技能足相互依赖的。听和读足输入,

是理解和吸收语言信息的手段。只有达到足够的输入量，才

能保证学生有说和写的输出能力。

1）通过听的渠道获得语占信息及语言感受，在外语

学习中至关苇要。听是通过听觉器官对语言进行输入，

具体做法是把听和写结合起来，即听写练习。听写的范

围很广，短至一句话，长到篇文章，常用的单词、短

语及各种不规则变化的单词，都可以包括在内，通过高

频练习，奠定写作基础。不写没有读过的语言，不读没

有说过的语言，不说没有听过的语言。

2）读是通过视觉器官对语言进行输入。具体做法是

泛读和精读一起抓。通过泛读增加学卞的阅读量，扩大他

们的视野和提高他们的信息兴趣，并且可以丰富他们的语

言使用经验，从而增强他们的语感利对文字的快速感知能

力。在精读方面，主要要求学生仔细阅读所学的课文，注意

限时阅读训练与课外泛读能力和自由表达能力。

2以句子促篇章

任何一篇书面表达总是建立在词句的熟练掌握这

-基础上。学生在实际写作中对词句的运用有时会出现

Chinglish现象，因此，有必要加强对词句的训练，着

晕训练学生准确选词和用词的能力。“选词”就是要求

能在所提供的材料中抓住关键词，这是写好书面表达的

至关重要的一个方面。“用词”就足要求作文时恰当用

词，要正确用词，就要做好同义词、近义词的比较和分

析。止匕外，句子是文章的基本单位，因而要把基本句型

的训练作为写作训练的霞点来抓。只有熟练掌握了基本

句型，才能灵活多样地进行书面表达。

句子作为语言的使用单位，是』｝j来表达思想感情的。要

帮助学牛把文章中的句子写得基本符合英语语占的要求，能

够恰当表达自己真实的感情，具有一定的感染力。

2.1加强翻译练习汉译英教学法，俗称为翻译法，在外

语教学中是客观存在的。无论教师采用什么样的教材，什

么样的教学方式，都无法排除母语和外语之间的互译。在

★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.

官方网站：http"/ciing/

清华大学英语教授50年研究成果

定语从句

一.定义：在复合句中修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。

二.特点：1.先行词：定语从句所修饰的名词或代词

2.关联词：1）引出定语从句，并作从句的一个成分。可作主语、

宾语、定语、状语，作宾语可省略。

2）关联词包括关系代词和关系副词。关联词位于先行词和定语

从句之间。

关系代词：that,which,who,whom,whose代指先行词。关系副词:

when,where,why,作时间状语。

三.基本结构：先行词+关联词+定语从句

四.关系代词的用法:1.that和which

that指人或物，作主语或宾语，作宾语可省略，主语不能。

Which指物，不指人，作主语或宾语，作宾语可省略，主语不能。

Hisfatherworksinafactorythat/whichmakesTvsets.

Whowashurtintheaccidentthat/whichhappenedyesterday?

Thecoat（which/that）Iputonthedeskisblack.

注意：TheroominwhichIliveisverybig.（在介词后面不能用

that）

2.只能用that不能用which引导的定语从句：

1）先行词被形容词最高级修饰时，定语从句只能用that

Thisisthemostinterestingstory（that）Ihaveeverheard.

2）先行词被序数词最高级修饰时，定语从句只能用that

Thechildrenlikethesecondlessonthatisabout44TheFootball

Match”.

3)先行词被theonly,thevery或thesame等修饰，定语从句

只能用that引导。

Itistheonlyword(that)Iknowinthepassage.

Whereistheverybook(that)Iboughtjustnow?

Thisisthe(same)bicycle(that)Ilost.

4)先彳丁词为everything,something,anything,all,none,much,

little,few等不定代词时，定语从句只能用that

Iwanteverything(that)Iwant.

Iamwritingtotellyouaboutsomethingverystrangethat

happenedtomelastweek.

5)先行词被不定代词all,any,no,everyJittle,much,many修饰时,

只能用that

Hereisallthemoney(that)Ihave.

6)先行词是同时含有“人和物”的名词时，定语从句只能用that

Icanrememberwellthepersonsandsomepictures(that)Iseein

theroom..

7)定语从句所修饰的词为theone时，定语从句用that引导

Isittheone(that)youwant?

8）为了避免重复，在疑问词who之后，用that引导定语从句

Whoisthegirlthatwonthefirstplace?

3.who和whomwho指人，在句中作主语和宾语，作

宾语可省略。

Whom指人，在句中只能作宾语，可

省略。

WhoistheteacherthatXiaoLiistalkingto?

ThedoctorwithwhomshewenttotheUnitedStateslastmonth

isveryfamous.

=Thedoctorwho/whom/thatshewenttotheUnitedStateswith

lastmonthisveryfamous.

五.关系副词的用法：

1.when指时间，在定语从句中作时间状语Istillremember

thedaywhenIfirstcametoBeijing.when=onwhich

2.where指地点，在定语从句中作地点状语。Thisisthehouse

whereIlivedtwoyearsago.

3.why指原因，在定语从句中作原因状语，其先行词只有表示原

因的reason一1词.

Wedon'tknowthereasonwhyhewaslatefor

school.

一.单项选择

1.Thisisthebagmymotherboughtyesterday.

A.thatB.whoC.whomD.this

2.ThemanlivesnexttousismyEnglishteacher.

A.whomB.whichC.whoD./

3.ThegirlyousawinthestreetisMary.

A.thatB.whoseC.whichD.as

4.Isthisthefactoryalotofstudentsvisitedyesterday?

A.theoneB.whichC.whoD.whom

5.Isthisfactoryalotofstudentsvisitedyesterday?

A.theoneB.thatC.whichD./

6.Theonlylanguageiseasytolearnisthemothertongue.

A.whichB.thatC./D.it

7.Thegirlhandedeverythingshehadpickedupinthe

streettothepolice.

A.whichB.inwhichC.thatD.all

8.cleanstheblackboardshouldbepraised.

A.ThatB.WhoC.TheonewhoD.The

studentswho

9.Pleaseshowmethebookyouboughtyesterday.

A.whichB.whomC.whoseD.this

10.ThisisthebestbookIhavebeenlookingforallthis

year.

A.whoB.whomC.whichD./

11.Thisistheonlyarticleofthesethatwrittenbyhim.

A.wasB.wereC.isD.are

12.Themanwasherejustnowisadoctor.

A.whomB.whoC./D.he

13.Theboyhastwolovelydogs.

A.wholivenextdoorB.whichlivesnextdoor

C.whomlivesnextdoorD.thatlivesnextdoor

14.Thosemadenomistakesintoday'sexercisespleaseraise

yourhands.

A.whichB.whomC.thatD.who

15.Don'tgoin,thisistheshopwehavejustbeen.

A./,toB.that,/C.where,toD.which,there

16.HeisthemostcarefulboyIknow.

A.whatB.whichC.asD../

17.ThisistheschoolMr.Smithoncetaught.

A.inthatB.whenC.whereD.there

18.Haveyouvisitedthehousethefamousscientistwas

born?

A.whereB.inthatC.thatD.which

19.ThefactoryMr.Liusedtoworkwasclosedlastweek.

A.whenB.whereC.thatD.which

20.Doyoustillrememberthedaywefirstmet?

A.thatB.whenC.whatD.onthat

22.October1,1949isthedaywellneverforget.

A.whenB.thatC.whereD.inwhich

23.October1,1949wasthedaythePeople'sRepublicof

Chinawasfounded.A.whichB.whenC.whereD.

inwhich

24.Isthistheshopsellschildren'sclothing?

A.whichB.whereC.inwhichD.what

25.Isthismuseumtheyvisitedlastmonth?

A.thatB.whichC.whereD.theone

26.Istillrememberthesitting-roommymotherandIused

tositintheevening.

A.whatB.whichC.thatD.where

将下列两句话合并成一句.

1.Ican'tfindthebook..Iboughtabookyesterday.

2.Thegirlismysister.Thegirlisstandingonthestage.

3.TheWestLakeliesinHangzhou.TheWestLakeisoneofthe

mostfamouslakesinChina.

4.Idon'tknowthatboy.Theboyisinblueshirt.

5.Mybrotherlikesthesingers.Thesingerswritetheirown

music.

6.Thecatismine.Thecatisplayingwithaball.

参考答案：

1-5ACABA6-10BCCAD11-15CBDDA

16〜20DCABB21〜26BBBADD

二.句子合并1.Ican'tfindthebook,that/which/不填I

boughtyesterday.

2.Thegirlthat/whoisstandingonthestageismysister

3.TheWestLakewhich/thatisoneofthemostfamouslakesin

ChinaliesinHangzhou.

4.Idon'tknowthatboythat/whoisinblueshirt.

5.Mybrotherlikesthesingersthat/whowritetheirownmusic.

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清华大学英语教授50年研究成果

初三英语中考模拟卷3

出

卷人：楼巧英

试卷1

说明：本卷共有四大题，计83小题（第1-83小题）。满分H0

分。

第一部分听力部分

一、听力（共18小题，满分25分）

第一节：听对话，选图画，回答问题。（共5小题，计5分）

1.WhereisJim'sfather?

2.Wherearetheytalking?

3.Whatdoesthemanhavetofinish?

4.Whichsigndoesthemanreferto?

5.Whenwasthemanborn?

第二节：听小对话，回答问题。（共6小题，计6分）

6.Whatdidthewomanwanttobuy?

A.Apairofblackshoes.

B.Apairofbrownshoes.

C.Apairofredshoes.

7.Whereisthemanfrom?

A.Australia.B.England.C.America.

8.Whendidthemangetupthismorning?

A.At6:45.B.At6:55.C.At7:05.

9.Howwillthemangotohishometown?

A.Bytrain.B.Bybus.C.Byplane.

10.WhenisLucy'sbirthday?

A.May1stB.May8th-C.May15th.

11.Whatdoesthewomanmean?

A.Sheisn'tbusy,butcan'twatchtheplaywithhim.

B.Thoughsheisbusy,shewillwatchtheplay.

C.Shewantstowatchtheplay,butshecan't.

第三节：听长对话，回答问题。（共3小题，计6分）

12.Whataretheytalkingabout?

A.TVprogrammes.B.EnglishstudyC.Newsin

English.

13.Howmanyprogrammeshasthewomanspeakerfound?

A.Onlyone.B.Two.C.Three.

14.Whichonedoessheprefer?

A.EnglishClassroom.B.EnglishPlays.C.Newsin

English.

第四节：听短文，回答问题。（共4小题，计8分）

15.HowlonghasTomtaughtEnglishinNo.2MiddleSchool?

A.5years.

B.2years.

C.3years.

16.WheredidTomandJackmeetonemorning?

A.Inthestreet.

B.Inthepark.

C.Inashop.

17.Whatdidtheydecidetodothen?

A.Toseeafilmtogether.

B.Toplayfootballtogether.

C.Tohavelunchtogether.

18.Howdidthespeakerfeelthatday?

A.Sorry.

B.Glad.

C.Worried.

第二部分笔试部分

二、单项选择（共20小题，计20分）

从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处

的最佳选项

19.—Thisisn'tmykeyIsityours,Lisa?

—No.isinmypocket.

A.YoursB.HisC.Hers