八年级上第第四单元交往艺术新思维复习公开课一等奖课件省赛课获奖课件

交往艺术新思维考点1礼貌与礼仪懂得礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧（理解）考点2竞争与合作理解竞争与合作的关系，对的看待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。（理解）考点3尊重宽容关心和尊重别人，学会换位思考，能够与人为善（理解)考点4平等懂得人在人格和法律地位上是平等的，能够平等对人，不自傲和自卑（识记）考点5体会和谐的共同生活需要互相尊重、宽容和互相协助。懂得爱惜公共环境和设施恪守公德和秩序体现着对别人的尊重。(运用）考点6诚信懂得对人守信，对事负责是诚实的基本规定，努力做诚实的人（理解）考点聚焦·人教版考点1礼貌与礼仪懂得礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧。（理解）1.礼貌的重要性。（教材P79）(1)礼貌是解决人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同恪守的道德准则。(2)礼貌是尊重的具体体现，是我们和谐交往的道德基础。(3)礼貌是文明的体现，与否文明礼貌表明一种人与否含有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。2.对人有礼貌的重要体现。（教材P80）我们对人有礼貌重要体现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人和谐交往必备的素养。和谐交往礼为先

3.基本礼仪（教材P84）就个人礼仪来说，体现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。4.讲礼仪的重要性（教材P83—84）(1)礼仪不仅是一种形式，并且是一种人、一种集体乃至一种国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们本身的形象，并且直接关系到周边的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。(2)礼仪是一门学问，有特定的规定。如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应当代社会。(3)按礼仪规定去做，有助于我们进一步提高道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。5.如何做一位讲究礼仪的人？（教材P86—88）做一种懂礼仪、讲礼仪的人，应注意：(1)社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不停地学习、观察和思考。(2)不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度看待传统礼仪习俗，继承其精髓，剔除其糟粕，把传统礼仪与当代社会的规定结合起来，做到与时俱进。(3)在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，特别不能违反民族禁忌。·人教版考点2竞争与合作（）理解竞争与合作的关系，对的看待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。（理解）1.竞争的作用。（教材P90)(1)竞争的主动作用：①竞争，对人的发展和社会进步有增进作用。②能最大程度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。③有助于客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。④能让我们的集体更富有愤怒，增添学习和生活的乐趣。(2)竞争的负面影响：①它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。②竞争的压力可能引发我们心情的过分紧张和焦虑。③当虚荣心作怪的时候，出现怨恨别人超出自己的忌妒心理。2.竞争的规则是什么？（教材P92)道德和法律，是我们在竞争中必须恪守的基本准则。3.树立对的的竞争目的。（教材P92)超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。竞争合作求双赢·人教版4.合作的重要性。（教材P93--94)(1)合作共享：合作是共享的基础，共享是合作的必然成果。(2)合作的必要性：①我们只有与别人合作，才干有面对困难的勇气和战胜困难的力量。合作的核心是发扬体主义精神。②合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发发明性，并能培养同情心、利他心和奉献精神……·人教版5.合作与竞争有何关系？（教材P95）(1)合作与竞争的关系：互相依存，合作之中有竞争，竞争之中有合作。(2)竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。6.如何在合作中竞争？（教材P96--97）(1)要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短，携手共进。(2)我们要善于找准本身的优势，扬长避短，敢与别人竞争。(3)要认识到成功与失败是相对的，不以成败论英雄。面对竞争的成功，应再接再厉；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。7.如何在竞争中合作？（教材P98--99）(1)应体现“双赢”的原则。互相增进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。(2)解决好自己与别人的关系。(3)要发扬团体精神。（教材P99)

·人教版考点3宽容尊重平等关心和尊重别人，学会换位思考，能够与人为善（理解)1.宽容有何意义？(1)宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；就能赢得友情，获得更多的朋友。(2)宽容，是一种境界。一种人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效办法。(3)生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。2宽容要注意哪些问题？(1)宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。(2)“金无足赤，人无完人”，我们不仅要宽容别人，还要宽容自己、悦纳自己。要允许自己出错误，并及时改正。心有别人天地宽·人教版4.换位思考的含义、规定、实质。(1)换位思考的含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。（己所不欲，勿施于人）(2)换位思考的规定：它客观上规定我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题。(3)换位思考的实质：是对交往对象的切身关注，进一步对方的内心世界。5.平等的体现人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上的平等。(1)在人格上，我们每个人都是含有独立意识的主体，都有做人的尊严。(2)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地推行法定的义务。·人教版7.尊重别人的具体体现是什么？（1）尊重别人的因素（2）尊重别人规定：我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充足理解别人，尊重别人的基本权利。8.如何尊重社会？（1）尊重社会的因素（2）尊重社会规定：尊重社会，就要恪守社会规则，承当对社会的责任；爱惜公共环境和设施，维护公共秩序；践行道德，遵纪遵法等。9.为什么要尊重自然？（1）尊重自然的因素：人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。（2）尊重自然的核心是保护环境。·人教版考点4诚实守信懂得对人守信，对事负