三年级下册数学人教版教学论文

三年级下册数学人教版教学论文一、教学内容本节课为人教版三年级下册数学第五单元《两位数乘两位数》的第一课时，主要内容是让学生掌握两位数乘两位数的计算法则及运算过程。教材通过生动的例题和丰富的练习，引导学生探索和发现两位数乘两位数的规律，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。二、教学目标1.让学生掌握两位数乘两位数的计算法则，能够熟练地进行笔算。2.培养学生的运算能力和逻辑思维能力。3.通过对两位数乘两位数的学习，培养学生合作探究和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：两位数乘两位数的计算法则及运算过程。难点：理解并掌握两位数乘两位数的计算规律，能够灵活运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示商店购物的情景，引导学生思考：如果一件商品的价格是25元，买了3件，需要支付多少钱？让学生尝试用两位数乘两位数的方法来解决问题。2.例题讲解：教师出示例题：32乘以45等于多少？引导学生观察例题，发现两位数乘两位数的计算规律。教师讲解计算过程，让学生跟随讲解，一起笔算出结果。3.随堂练习：教师出示练习题，让学生独立完成：23乘以56等于多少？45乘以32等于多少？56乘以23等于多少？4.小组合作：教师将学生分成小组，让学生互相讨论两位数乘两位数的计算方法，并分享自己的解题心得。6.巩固练习：教师出示巩固练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。六、板书设计板书题目：两位数乘两位数的计算法则板书内容：1.两位数乘两位数的计算顺序：先乘个位，再乘十位。2.两位数乘两位数的计算步骤：（1）用第二个因数的个位去乘第一个因数的每一位，得数的末位写在个位上。（2）用第二个因数的十位去乘第一个因数的每一位，得数的末位写在十位上。（3）把两次乘得的数加起来。七、作业设计（1）23乘以56（2）45乘以32（3）56乘以23八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情景引入，引导学生思考和探索两位数乘两位数的计算方法。在教学过程中，注重学生的实践操作和小组合作，让学生在动手动脑中掌握计算法则。课后作业的设计，旨在巩固所学知识，培养学生的独立学习能力。拓展延伸：教师可以引导学生思考：两位数乘两位数还有其他计算方法吗？让学生课后进行探究，下节课分享自己的成果。同时，教师可以布置一些生活中的实际问题，让学生运用两位数乘两位数的知识进行解决，提高学生的应用能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.两位数乘两位数的计算法则：本节课的核心内容是让学生掌握两位数乘两位数的计算法则。计算法则包括运算顺序和步骤，以及如何处理进位。2.例题讲解：在讲解例题32乘以45时，要注意引导学生观察和发现两位数乘两位数的规律，让学生通过例题理解并掌握计算方法。3.随堂练习：随堂练习是巩固学生学习成果的重要环节。练习题的设计应涵盖各种情况的两位数乘两位数，以便学生能够全面掌握计算法则。4.小组合作：小组合作是培养学生的合作能力和解决问题能力的重要手段。在小组合作环节，教师应引导学生积极参与讨论，并分享自己的解题心得。5.板书设计：板书是课堂的重要辅助工具，能够帮助学生清晰地理解和记忆两位数乘两位数的计算法则。板书设计应简洁明了，突出重点。6.作业设计：作业设计应注重学生的实际应用能力的培养。通过设计不同类型的题目，让学生在课后巩固所学知识，并能够将知识应用到实际生活中。二、重点难点细节补充和说明1.两位数乘两位数的计算法则：重点解析：（1）运算顺序：先乘个位，再乘十位。（2）运算步骤：a.用第二个因数的个位去乘第一个因数的每一位，得数的末位写在个位上。b.用第二个因数的十位去乘第一个因数的每一位，得数的末位写在十位上。c.把两次乘得的数加起来。难点解析：（1）进位处理：当第一个因数的十位与第二个因数的个位相乘时，如果得数的末位大于等于10，需要向前一位进位。（2）例题讲解：在讲解例题32乘以45时，可以通过逐步引导学生观察和思考，让学生发现和理解两位数乘两位数的规律。2.例题讲解：重点解析：（1）引导学生观察和发现两位数乘两位数的规律。（2）通过讲解例题，让学生理解和掌握两位数乘两位数的计算方法。难点解析：（1）学生对于两位数乘两位数的规律的理解和掌握。（2）学生对于计算过程中的进位的处理。3.随堂练习：重点解析：（1）设计涵盖各种情况的两位数乘两位数的练习题。（2）及时给予学生反馈和讲解，帮助学生巩固所学知识。难点解析：（1）学生对于两位数乘两位数的计算法则的掌握。（2）学生对于不同类型题目的解题方法的掌握。4.小组合作：重点解析：（1）引导学生积极参与讨论，培养学生的合作能力。（2）引导学生分享自己的解题心得，培养学生的表达能力。难点解析：（1）学生对于两位数乘两位数的计算法则的理解和掌握。（2）学生对于实际问题的解决能力的培养。5.板书设计：重点解析：（1）板书题目：两位数乘两位数的计算法则。（2）板书内容：运算顺序、运算步骤、进位处理。难点解析：（1）板书内容的简洁明了，突出重点。（2）板书的条理清晰，易于学生理解和记忆。6.作业设计：重点解析：（1）设计不同类型的题目，让学生在课后巩固所学知识。（2）设计实际问题，让学生运用两位数乘两位数的知识进行解决。难点解析：（1）学生对于两位数乘两位数的计算法则的掌握。（2）学生对于实际问题的解决能力的培养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够明白教学内容。2.语调要生动活泼，富有变化，引起学生的兴趣和注意力。3.在讲解过程中，语速适中，给学生足够的时间理解和消化所学知识。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解例题和练习时，给学生充分的思考和讨论时间。3.控制作业时间，确保学生能够在课后巩固所学知识。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和探索两位数乘两位数的规律。2.鼓励学生积极举手回答问题，提高学生的参与度。3.对于学生的回答，及时给予反馈和肯定，激发学生的学习兴趣。四、情景导入1.通过生动的情景导入，激发学生的学习兴趣和好奇心。2.引导学生思考和解决实际问题，提高学生的应用能力。3.情景导入要简短且贴近学生生活，让学生能够轻松进入学习