卢沟桥狮子人教版探秘

卢沟桥狮子人教版探秘一、教学内容本课教材为人教版小学美术四年级下册第七课《卢沟桥狮子探秘》。本课主要让学生通过观察、分析、讨论等方式了解卢沟桥的历史背景和石狮子的造型特点，培养学生对中国传统建筑艺术的欣赏能力和爱国情怀。二、教学目标1.让学生了解卢沟桥的历史背景和石狮子的造型特点，培养学生对中国传统建筑艺术的欣赏能力。2.培养学生运用观察、分析、讨论等方法自主学习的能力。3.培养学生合作学习的精神和热爱祖国的情感。三、教学难点与重点1.教学难点：让学生理解和掌握石狮子的造型特点和寓意。2.教学重点：培养学生对中国传统建筑艺术的欣赏能力和爱国情怀。四、教具与学具准备1.教具：课件、图片、视频、模型等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过播放卢沟桥事变的视频，引导学生了解卢沟桥的历史背景，激发学生的爱国情怀。2.观察分析：让学生观察课件中的石狮子图片，引导学生发现石狮子的造型特点，如：形态各异、生动逼真等。3.讨论交流：让学生分组讨论，分享自己观察到的石狮子的造型特点，引导学生通过讨论得出结论。4.实践环节：让学生动手制作石狮子的模型，培养学生的动手能力和合作精神。5.展示评价：让学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美能力和表达能力。六、板书设计卢沟桥狮子探秘历史背景：卢沟桥事变造型特点：形态各异、生动逼真寓意：勇敢、智慧、力量七、作业设计1.让学生画一画自己喜欢的石狮子，并简单描述其造型特点和寓意。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、分析、讨论等方式，让学生了解了卢沟桥的历史背景和石狮子的造型特点，培养了学生对中国传统建筑艺术的欣赏能力和爱国情怀。在实践环节，学生动手制作石狮子的模型，提高了学生的动手能力和合作精神。整体教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。拓展延伸：让学生深入了解中国传统建筑艺术，如：故宫、天坛等，并尝试运用观察、分析、讨论等方法自主学习，提高学生的学习能力。同时，引导学生关注身边的传统建筑，培养学生的审美能力和爱国情怀。重点和难点解析一、教学内容本课教材为人教版小学美术四年级下册第七课《卢沟桥狮子探秘》。通过本课的学习，学生需要了解卢沟桥的历史背景、石狮子的造型特点和寓意，以及中国传统建筑艺术的精髓。二、教学目标1.让学生了解卢沟桥的历史背景和石狮子的造型特点，培养学生对中国传统建筑艺术的欣赏能力。2.培养学生运用观察、分析、讨论等方法自主学习的能力。3.培养学生合作学习的精神和热爱祖国的情感。三、教学难点与重点1.教学难点：让学生理解和掌握石狮子的造型特点和寓意。2.教学重点：培养学生对中国传统建筑艺术的欣赏能力和爱国情怀。四、教具与学具准备1.教具：课件、图片、视频、模型等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过播放卢沟桥事变的视频，引导学生了解卢沟桥的历史背景，激发学生的爱国情怀。2.观察分析：让学生观察课件中的石狮子图片，引导学生发现石狮子的造型特点，如：形态各异、生动逼真等。3.讨论交流：让学生分组讨论，分享自己观察到的石狮子的造型特点，引导学生通过讨论得出结论。4.实践环节：让学生动手制作石狮子的模型，培养学生的动手能力和合作精神。5.展示评价：让学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美能力和表达能力。六、板书设计卢沟桥狮子探秘历史背景：卢沟桥事变造型特点：形态各异、生动逼真寓意：勇敢、智慧、力量七、作业设计1.让学生画一画自己喜欢的石狮子，并简单描述其造型特点和寓意。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、分析、讨论等方式，让学生了解了卢沟桥的历史背景和石狮子的造型特点，培养了学生对中国传统建筑艺术的欣赏能力和爱国情怀。在实践环节，学生动手制作石狮子的模型，提高了学生的动手能力和合作精神。整体教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。拓展延伸：为了让学生更深入地理解中国传统建筑艺术，可以组织学生参观附近的传统建筑，如寺庙、古城墙等，让学生亲身体验和感受中国传统建筑的魅力。还可以让学生结合本节课所学，选择一个中国传统建筑进行研究，了解其历史背景、建筑特点和寓意，并将研究成果以报告的形式进行展示，以此提高学生的研究能力和表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、有趣的语言，结合形象的肢体动作，吸引学生的注意力。在讲解卢沟桥的历史背景时，语调应激昂慷慨，以激发学生的爱国情怀；在分析石狮子的造型特点时，语调应柔和细腻，以便学生更好地理解和掌握。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提出问题，引导学生思考。如在观察分析环节，可提问：“你们发现这些石狮子有什么特点吗？”在讨论交流环节，可提问：“你们认为石狮子为什么会具有这些特点？”在实践环节，可提问：“你们在制作石狮子时遇到了哪些困难？”4.情景导入：在导入环节，教师可以通过播放卢沟桥事变的视频，让学生身临其境地感受那段历史，从而激发学生的爱国情怀。同时，视频中的卢沟桥和石狮子的形象也能引起学生对后续教学内容的兴趣。教案反思：本节课的教案设计充分考虑了学生的兴趣和实际需求，教学目标明确，教学内容丰富。在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。同时，在实践环节，教师应关注学生的操作情况，及时给予指导和鼓励，以确保学生能够顺利完成制作。在今后的教