第三章“阿联酋造山引雨是否可行”的教学设计高中地理人教版选择性必修1

“阿联酋造山引雨是否可行”的教学设计“阿联酋造山引雨是否可行”是人教版选择性必修一有第三章《大气运动》的章末问题研究，研究的“重心”应该放在对造山的构想上，即“假山”应该建造在何处、造多高、走向如何、各个坡向上坡度的大小、造山的材料及成本、使用时间长度等等，模拟降雨等方法，激发兴趣，引发创新思维。关键词：造山引雨教法设计问题串一、问题研究设置的目的及教学构想《阿联酋造山引雨是否可行》是人教版选择性必修一有第三章《大气运动》的章末问题研究，其设置的目的主要是巩固和拓展大气运动知识，培养大气运动知识迁移的能力，构建对阿联酋国家地理的区域认识、综合分析阿联酋造山引雨可行性的综合地理思维、形成“造山引雨”的实践力、建立人与自然生命共同体的核心素养。所以，研究的“重心”应该放在对造山的构想上，即“假山”应该建造在何处、造多高、走向如何、各个坡向上坡度的大小、造山的材料及成本、使用时间长度，在这些方面进行研究，还可以组织学生使用橡皮泥制作假山模型，模拟降雨等方法，激发兴趣，引发创新思维。教学中可能出现的误区：把《阿联酋造山引雨是否可行》研究课上成解决水资源措施的探究，研究“重心”偏离主题。研究思路三、问题研究过程资料一：提供指向阿联酋水资源状况的资料在有关阿联酋的资料中，与降水和水资源相关的内容，呈现给学生，例如，阿联酋的海陆位置、地形、气候、河湖、与水源关系密切的人口、城市及经济发展的资料，包括文字资料和图片资料，尤其是突出气候和水文资料。区域位置：阿联酋位于阿拉伯半岛东南端，总面积

83600平方千米，国境呈新月形，东与阿曼毗邻，西北与卡塔尔接壤，南部和西南与沙特阿拉伯王国交界，北临波斯湾，与伊朗隔海相望，是扼波斯湾进入印度洋的海上交通要冲。其海岸线构成波斯湾的南部和东南海岸以及阿曼湾的部分西海岸，海岸线长734千米。地形地貌：阿联酋沿海是地势较低的平原，半岛的东北部分属山地，横贯其间的哈杰尔山脉最高峰海拔2438米。此外，阿联酋绝大部分地区是海拔200米以上的沙漠和洼地。沙漠占阿联酋总面积的65%，其中有一些绿洲，以艾因地区的布赖米绿洲面积最大。气候：阿联酋属热带沙漠气候，全年分为两季：5月至10月为热季（夏季），天气炎热潮湿，气温超过40℃，沿海地区白天气温最高达45℃以上，湿度保持在90%左右；11月至次年4月为凉季（冬季），气候温和晴朗，有时降雨，气温一般为15~35℃。年平均降雨量约100毫米，多集中于1~2月份。东部山区则较为凉爽和干燥。油气资源：阿联酋石油和天然气资源非常丰富。已探明石油储量约150亿吨，天然气储量7.7万亿立方米，均居世界第六位。植物资源：椰枣树是阿联酋重要的经济作物，全国超过4000万棵，每年产椰枣上百万吨，种类有120多种，有的早熟，有的含糖量高，还有的含水分较多。【问题探究一】1.分析阿联酋淡水资源匮乏的自然原因。分析思路点拨：从降水少、蒸发量大、缺少河湖三个方面评价学生的思维综合力的形成，可以增加一个山区地势较低，没有高山冰雪融水，同时，又很难形成地形雨，为后面的探究做思维上的引导和铺垫。（参考答案：气候干旱，降水稀少，淡水资源收入少；气温高，蒸发旺盛，淡水资源损耗大；山区地势较低，地形雨降雨量较少，也难以形成高山冰雪融水；河流、湖泊稀少）2.分析阿联酋淡水资源匮乏的人为原因。分析思路点拨：学生应从人口稠密、分布、生活水平（即生活质量）、经济发展水平四个方面对水资源利用的影响方面分析，评价学生思维结构的层次。（参考答案：人口稠密、分布集中；生活水平高，人均用水量大；经济发达，对水资源需求量大。）3.

为什么阿联酋东北部山区降水相对较多？分析思路点拨：从海陆位置看，距海近，到达的水汽多；冬季盛行东北风；从地形上看，东北部为山区，海拔高，受地形影响，形成地形雨。（参考答案：东北部临海；冬季盛行东北风，到达水汽多；东北部地势较高，有地形雨。）材料二：阿联酋全国用水量的51%来自地下水，37%来自淡化海水。为防止地下水枯竭，阿联酋兴建100多座水坝，用以拦蓄暴雨径流，补充地下水。阿联酋现有70多座海水淡化厂，每年投入数十亿美元用于海水淡化，平均每立方米淡化海水成本约2美元。多年来，阿联酋还投入巨资寻找解决水资源短缺的其他措施，例如，加强水的循环利用。【问题研究二】1.阿联酋大量开采地下水和淡化海水可能带来哪些环境问题？分析思路点拨：从地下水减少可能带来的生态问题分析；从海水淡化过程及生产特点可能带来的生态破坏分析。（参考答案：①大量开采地下水会导致地下水位下降，地面沉降、塌陷，导致海水倒灌，破坏地下水环境。②淡化海水过程中会消耗大量的能源，加剧全球气候变暖，生产过程中会排放出高浓度盐水，会破坏海洋生态环境）2.阿联酋如何实现水资源的可持续利用？分析思路点拨：从开源、节流、环境保护三个角度说明。（参考答案：从开源的角度看：通过发展技术、实施海水淡化、实施人工增雨，增加地表径流。从节流的角度看：加强宣传，树立节约意识，节约用水；发展循环经济，促进水资源循环利用；积极发展节水农业。从保护环境的角度看：应适度合理开采地下水；兴建水利工程，拦蓄地表水，逐步提高地下水位；治理污水排放）材料三：理论上人工造山可能带来更多降水。面对阿联酋严重的水资源短缺问题，有人提出“造山引雨”的设想。据报道，2015年2月，阿联酋拨出40万美元研究经费，用于“造山引雨”项目研究。该项目科学家正在研究造山地点、山体高度等问题。【问题研究三】阿联酋如果实施“造山引雨”，你认为造山地点应该选在哪里？请说明理由。研究思路点拨：应该注意考虑的因素：从海陆位置角度，因为距海的远近影响到达水汽的多少；从地形地势角度，因为它影响到建设成本的高低；从人口、城市的角度，因为它影响到对水资源的需求量及其工程建设对人们生产生活及搬迁的影响。（参考答案：应在阿联酋的沿海地带地势较高且人口分布较少，存在由海洋吹向陆地盛行风地带选址。理由：①沿海地带，大气水汽相对充足。②存在海洋吹向陆地的盛行风地带，可以为“造山引雨”带来充足的水汽。③地势较高地带，可以降低造山成本。④人口分布较少地带，可以避免工程建设影响人类活动。）四、问题研究的教学方法设计探究问题的导入：中国自古就懂得“积土成山，风雨兴焉“的道理，在阿联酋能否采用”积土成山“的方法来”引雨“呢？在什么位置造山？造什么样的山？是我们本节课探究的重点。1.位置选择的探究：有甲、乙、丙三个位置可选，你赞成哪一个？说明理由。（说明：还可以有其他的方案，合理即可）甲方案乙方案丙方案优点距离海洋近，水汽充足；人口、城市多；经济发达，需水量较大；山地地形，地势高，成本低距离海洋近，水汽较充足；人口、城市较多，需水量大地处内陆，地处全国中心位置；人口、城市众多，对水资源需求量大缺点降水较多，缺水程度较轻地势低平，造山的成本高地处内陆，到达的水汽少；地势低平，造山成本高注意：首选甲方案，也可以两个方案或三个方案同时进行，也有一定的合理性。2.海拔和相对高度的探究问题串设计：你认为多高的山体迎风坡可能会形成地形雨？这里的高度是指海拔还是相对高度？相对高差在200米以内可能会形成地形雨吗？为什么？你认为一般相对高度需要多少可能会形成地形雨？影响地形雨形成的因素可能有哪些？①要求学生计算：按海平面最高气温为40℃计算，如果要想让山顶有永久积雪存在，山体至少要达到多高？（6666米）②地形雨形成的高度主要是指相对高度，因为海拔很高、相对高度很小，是不可能形成地形雨的。③相对高度在200米以内一般不会形成地形雨，因为相对高差太小，温度降低的值太小，理论上只相差了1.2℃，水汽凝结量小，形成地形雨的可能性小。④就相对高度来说，一般在500米以上可能才会形成地形雨。大多数的学者认为，在相对高度1000～2000米的高度上由地形雨形成的降水量最大，1000米以下、2000米以上会逐渐减少。⑤影响地形雨形成的具体因素很多，如距离海洋的远近、山体相对高度、海拔、坡向、坡度、山体规模的大小等。3.坡向、坡度的探