《笔算乘法 练习课二》（教案）三年级上册数学人教版

《笔算乘法练习课二》（教案）三年级上册数学人教版教案：《笔算乘法练习课二》一、教学内容本节课的教学内容来源于人教版三年级上册数学教材，主要涵盖第四章《乘法》的相关知识。本节课将重点复习和巩固学生对于笔算乘法的掌握，通过练习不同的题目形式，提高学生的计算能力和理解能力。二、教学目标1.熟练掌握笔算乘法的基本步骤和运算规则。2.能够独立完成各种形式的笔算乘法题目。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：笔算乘法的基本步骤和运算规则。难点：解决实际问题时，选择合适的算法和策略。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.复习导入（5分钟）通过复习第三章《加法》和第四章《减法》的知识，为学生营造一个熟悉的学习环境，从而自然过渡到乘法的学习。接着，通过提问的方式，了解学生对于笔算乘法的掌握情况，为新课的学习做好准备。2.新课导入（10分钟）讲解笔算乘法的基本步骤和运算规则，通过示例让学生初步感知和理解。然后，引导学生通过观察和分析，发现乘法运算的规律，从而提高他们的学习兴趣和积极性。3.练习环节（10分钟）设计不同形式的练习题目，让学生独立完成，巩固所学知识。题目包括：口算乘法、笔算乘法、估算乘法等。在此过程中，教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。4.课堂讨论（5分钟）组织学生进行小组讨论，分享他们在练习过程中的心得体会和解决问题的方法。鼓励学生提出疑问，充分调动学生的学习积极性，培养他们的合作精神和交流能力。六、板书设计1.笔算乘法的基本步骤和运算规则。2.乘法运算的规律和特点。3.实际问题中的算法和策略。七、作业设计（1）23×4（2）56×7（3）32×8答案：（1）92（2）392（3）256（1）妈妈买了3个苹果，每个苹果的重量是250克，一共重多少克？（2）一辆汽车每小时可以行驶60公里，行驶3小时可以行驶多少公里？答案：（1）750克（2）180公里八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。这些细节对于学生的学习和理解至关重要，因此，我将对它们进行详细的补充和说明。一、复习导入环节的细节在复习导入环节，我需要确保学生能够顺利地过渡从前面的学习内容到乘法的复习。因此，我会选择一些与加法和减法相关的问题，通过提问的方式让学生回答，以此检验他们对于这些知识点的掌握情况。这样的复习方式不仅能够帮助学生回忆起前面的知识，还能够激发他们对乘法学习的兴趣。二、新课导入环节的细节在新课导入环节，我会通过讲解和示例的方式，让学生初步理解和掌握笔算乘法的基本步骤和运算规则。我会特别强调乘法运算的规律和特点，例如，乘法运算的顺序、乘积的计算方法等。通过这些讲解和示例，我希望能够让学生对于笔算乘法有一个清晰的认识。三、练习环节的细节在练习环节，我会设计不同形式的练习题目，让学生独立完成。这些题目会涵盖口算乘法、笔算乘法、估算乘法等多种形式。我会密切关注学生的练习情况，及时给予他们指导和鼓励。对于那些遇到困难的学生，我会耐心地帮助他们解决问题，确保他们能够理解和掌握笔算乘法的知识点。四、课堂讨论环节的细节在课堂讨论环节，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在练习过程中的心得体会和解决问题的方法。我会鼓励学生提出疑问，并鼓励他们积极参与讨论。这样的讨论方式不仅能够培养学生的合作精神和交流能力，还能够让他们从同伴的分享中获得新的思路和启发。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解过程中注意使用生动、简洁的语言，并根据学生的反应调整语调，使其既具有启发性又富有感染力。在讲解乘法运算规律时，我通过举例和示范，让学生更好地理解乘法的基本概念。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生思考和参与。例如，在讲解笔算乘法的基本步骤时，我提问学生：“乘法运算的顺序是什么？”这样可以让学生在思考中加深对知识点的理解。4.情景导入：我以实际生活中的例子导入课堂，如购买苹果和汽车行驶距离的问题，让学生感受到乘法在生活中的应用，激发他们的学习兴趣。教案反思：在本次教学中，我注意关注学生的学习情况，及时调整教学内容和节奏。通过设计多种形式的练习题目，让学生在实践中掌握笔算乘法的方法。同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作精神和交流能力。然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，在讲解乘法运算规律时，可能没有让学生充分理解乘法的基本概念。因此，在今后的教学中，我需要更加注重学生对基本概念的理解，确保他们能够扎实掌握知识点。我还需要不断改进教学方法，例如，在课堂讨论环节，可以让学生更多地进行独立思考，而不是完全依赖同伴的分享。这样能够更好地培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。课后提升（1）45×4（2）76×4（3）43×6答案：（1）180（2）304（3）258（1）小华买了5个苹果，每个苹果的重量是150克，一共重多少克？（2）一辆汽车每小时可以行驶80公里，行驶4小时可以行驶多少公里？答案：（1）750克（2）320公里A.23×5B.25×4C.32×3答案：B.25×4。因为25是最大的因数，4是第二大的因数，所以它们的乘积是最大的。（1）24×5（2）67×3（3）88×2答案：（1）120（2）201（3）1765.判断题：（1）笔算乘法时，乘数和被乘数的位置可以互换。（）（2）两个因数越大，它们的乘积就越大。（）（3）解决实际问题时，我们应该先估算