三年级数学上册教案18：认识克-苏教版

三年级数学上册教案18：认识克苏教版今天，我要为大家分享的是三年级数学上册教案18：认识克苏教版。一、教学内容1.理解克的概念，能够识别和运用克作为质量单位；2.学会使用天平测量物体的质量，并能进行质量的比较；3.能够将实际生活中的质量问题与克单位相结合，进行简单的计算。二、教学目标1.理解克的概念，能够熟练运用克作为质量单位；2.能够运用天平进行物体质量的测量和比较；3.在实际生活中遇到质量问题时，能够运用克单位进行思考和解决。三、教学难点与重点本节课的重点是让孩子们理解和掌握克的概念，以及能够运用克进行质量的测量和计算。难点在于让孩子们能够将克单位与实际生活相结合，解决实际问题。四、教具与学具准备1.天平；2.砝码；3.各种物体（如苹果、书本、铅笔等）；4.克单位卡片；5.练习册。五、教学过程1.实践情景引入：我会让孩子们观察教室里的各种物体，并思考这些物体的质量可以用什么单位来表示。2.讲解克的概念：我会通过讲解和示例，让孩子们理解克的概念，并学会用克作为质量单位。3.天平的使用：我会教授孩子们如何使用天平进行物体质量的测量，并教会他们如何比较不同物体的质量。4.实例讲解：我会通过实例讲解，让孩子们学会将克单位与实际生活相结合，解决质量问题。5.随堂练习：我会让孩子们使用天平测量不同物体的质量，并运用克单位进行计算。6.作业布置：我会布置一些有关克单位的练习题，让孩子们巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：1.克的概念；2.天平的使用方法；3.实际生活中的质量问题及解决方法。七、作业设计作业设计如下：2.请在日常生活中寻找一个质量问题，并运用克单位进行解决。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我会进行课后反思，看看孩子们是否掌握了克单位的概念和运用，以及他们能否将克单位与实际生活相结合。对于那些还没有完全掌握的孩子，我会进行针对性的辅导。同时，我也会鼓励孩子们在课后进行更多的实践，将所学知识运用到生活中去。重点和难点解析一、克的概念克是一个基本的质量单位，但是在日常生活中，我们通常使用斤、两等更大的单位。因此，让孩子们理解和接受克这个单位是一个难点。为了突破这个难点，我会在课堂上通过实例和实际操作让孩子们感受到克的重要性，例如测量他们的文具、书本等小物品的质量，让他们直观地认识到克的实用性。二、天平的使用方法天平是一个测量质量的工具，但是它的使用方法对于孩子们来说可能有些复杂。因此，教授天平的使用方法是一个重点。我会通过详细的步骤讲解和示范，让孩子们掌握天平的使用技巧，例如如何放置物品、如何加减砝码、如何读取质量值等。同时，我也会让孩子们亲自动手操作，加深他们对天平使用的理解和记忆。三、实际生活中的质量问题及解决方法让孩子们将所学的克单位运用到实际生活中，解决质量问题是一个难点。因此，我会设计一些与生活密切相关的实例，让孩子们学会用克单位来描述和计算物体的质量。例如，让他们计算购买水果时需要支付的金额，或者计算自己的书包重量等。通过这些实例，我希望孩子们能够将克单位与生活实际相结合，提高他们的应用能力。四、作业布置作业是巩固所学知识的重要环节。在这节课的作业设计中，我注重让孩子们在实际生活中运用克单位。例如，让他们观察家庭中的物品，并记录它们的质量。这样的作业不仅能够让孩子们巩固克单位的概念，还能够培养他们观察和思考的习惯。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我会使用生动、有趣的语言，并结合肢体动作，让孩子们更容易理解和接受克的概念。在讲解天平使用方法时，我会强调每个步骤的重要性，让孩子们注意到细节。2.时间分配：我会将课堂时间合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解克的概念和天平使用方法时，我会尽量详细讲解，并留出时间让孩子们提问和解答疑惑。在实例讲解和随堂练习环节，我会给予孩子们充分的时间进行思考和操作。3.课堂提问：我会通过提问的方式，引导孩子们积极参与课堂讨论，激发他们的思考。在讲解克的概念时，我会提问孩子们在日常生活中是否曾经用到过克单位。在讲解天平使用方法时，我会提问孩子们天平两端的平衡状态应该如何判断。4.情景导入：我会通过设置实践情景，让孩子们置身于真实的环境中，感受克单位的重要性。例如，我会让孩子们测量自己的文具、书本等物品的质量，让他们直观地认识到克在生活中的应用。教案反思：1.在讲解克的概念时，我应该更多地结合生活实例，让孩子们感受到克的重要性。例如，可以讲解超市购物时如何查看商品的质量，以及如何在家庭中测量物品的质量。2.在教授天平使用方法时，我应该注重孩子们的操作练习，让他们亲自动手操作，加深对天平使用的理解和记忆。同时，我也要注意观察每个孩子的操作情况，及时纠正不规范的操作。3.在实例讲解和随堂练习环节，我应该更多地给予孩子们自主思考和解决问题的机会，培养他们的独立思考能力。同时，我也要鼓励孩子们相互交流，分享彼此的解题方法。4.在作业布置方面，我应该更加注重孩子们的实际操作和实践。可以布置一些与生活密切相关的作业，让孩子们将所学知识运用到实际生活中去。课后提升2.请观察家中的物品，选择三个不同质量的物品，用克为单位记录下来，并简要描述它们的特点。3.假设你要购买250克的糖果，请问你需要支付多少钱？4.请计算你的书包重量，并思考如何合理安排书包内的物品，使其重量分布更加均衡。5.请设计一个游戏，通过天平测量物体的质量，并比赛谁猜的质量最接近实际值。答案：1.一个苹果的质量约为200克，一本课本的质量约为250克，一支铅笔的