《两、三位数除以一位数》（教案）-三年级下册数学青岛版

《两、三位数除以一位数》（教案）三年级下册数学青岛版我今天要给大家讲解的是三年级下册数学青岛版中的《两、三位数除以一位数》这一章节。这个章节主要让我们掌握两、三位数除以一位数的计算法则，能够熟练地进行计算。教学目标：通过本节课的学习，我希望大家能够掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，并能够灵活运用。同时，我也希望大家的运算速度和准确性能够得到提高。为了让大家更好地理解这个章节，我已经准备好了相关的教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器以及大家自己带的练习本。我会给大家布置一些作业，让大家在家里也能够进行练习。比如说，计算320除以4的结果，答案是80。通过本节课的学习，我相信大家一定能够掌握两、三位数除以一位数的计算方法，并能够在实际中灵活运用。希望大家能够在课后进行充分的练习，提高自己的运算速度和准确性。重点和难点解析：在刚才的教学过程中，有几个重点和难点是值得我们进一步关注和解释的。1.确定除数的位置：在两、三位数除以一位数的计算中，我们需要先确定除数的位置。如果除数比被除数的百位数小，那么我们就需要将除数放在十位数的位置上进行计算。2.试商和调商的过程：试商是我们在计算过程中用来确定商的起始位置的方法。如果我们试商得到的商比实际的商小，那么我们就需要进行调商，将商的位置调整到正确的位置。3.注意进位和借位：在计算过程中，如果被除数的某一位数比除数小，那么我们就需要进行借位。借位的过程中，我们需要注意进位和借位的操作，确保计算的准确性。1.逐步展示计算过程：在讲解例题时，我们需要逐步展示计算过程，让大家能够清晰地看到每一步的运算方法和思路。2.强调笔算方法的应用：在讲解例题时，我们需要强调笔算方法的应用，让大家能够在实际计算中灵活运用所学的知识。3.鼓励大家进行思考和讨论：在讲解例题时，我们可以鼓励大家进行思考和讨论，让大家能够主动地参与到学习过程中，提高学习效果。1.设计具有代表性的题目：在设计作业时，我们需要设计一些具有代表性的题目，让大家能够通过这些题目来巩固和提高所学的知识。2.增加一些拓展延伸的内容：在设计作业时，我们可以在一些题目中增加一些拓展延伸的内容，让大家能够进一步拓宽知识面，提高学习效果。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的过程中，我注意到了一些教学技巧和窍门，希望能够和大家分享。我发现在讲解两、三位数除以一位数的笔算方法时，语言语调的使用非常重要。我尽量使用清晰、简洁的语言，并且在讲解过程中保持语速适中，让大家能够更好地听懂并理解所讲的内容。我在时间分配上做了一些调整。我分配了足够的时间给大家讲解笔算方法，并且在每个步骤上都进行了详细的解释和演示。同时，我也留出了足够的时间让大家进行随堂练习，确保大家能够及时巩固所学的内容。我在课堂提问上也做了一些尝试。我设计了几个问题，让大家思考和讨论。通过提问，我发现大家能够积极参与到课堂讨论中，提高了课堂的互动性。我在情景导入上做了一些创新。我设计了一个实际的情景，让大家设想自己有240个苹果，想要平均分给3个小组。这样的情景导入不仅能够引起大家的兴趣，还能够让大家更好地理解和应用所学的知识。教案反思：在本次教学中，我深刻反思了自己的教学方法和过程。我意识到在讲解例题时，我需要更加注重引导大家思考和讨论，而不仅仅是单纯地给出答案。同时，我也意识到在作业设计上，我需要更加注重题目的多样性和拓展性，让大家能够通过作业进一步提高自己的学习能力。课后提升：为了让大家在课后进一步巩固本节课所学的两、三位数除以一位数的笔算方法，我为大家设计了一些具有挑战性的练习题。下面是具体的练习题和答案：练习题1：1.450÷52.324÷43.280÷7练习题2：1.720÷8=90（错误）2.560÷6=96（错误）3.630÷9=70（错误）练习题3：假设学校有210个篮球，想要将这些篮球平均分给3个班级，每个班级应该分到多少个篮球？练习题4：试着自己设计一个两、三位数除以一位数的算式，并尝试解答。答案：练习题1：1.450÷5=90（450905=0）2.324÷4=81（324814=0）3.280÷7=40（280407=0）练习题2：1.720÷8=90（720908=0）2.560÷6=96（560966=0）3.630÷9=70（