二年级上册数学教案-7.5 小熊开店（用乘法口诀求商）｜北师大版

二年级上册数学教案7.5小熊开店（用乘法口诀求商）｜北师大版教案：小熊开店（用乘法口诀求商）一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级上册数学的第七单元第五节“小熊开店”，这一节主要让我们学习如何用乘法口诀来求商。我们将通过小熊开店的故事情境，来理解乘法口诀求商的概念和方法。二、教学目标1.理解乘法口诀求商的概念，能够运用乘法口诀求商。2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解乘法口诀求商的方法，能够灵活运用。2.教学重点：通过实例，理解乘法口诀求商的概念，掌握乘法口诀求商的方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、小熊开店的图片。2.学具：练习本、笔。五、教学过程1.情境引入：讲述小熊开店的故事，小熊要买一些苹果，每箱有5个苹果，他一共要买15个苹果，让学生帮助小熊算一下，他需要买几箱苹果。2.讲解乘法口诀求商的概念和方法：通过例子，讲解乘法口诀求商的概念和方法，如15÷5=3，就是用乘法口诀5×3=15来求商。3.实践练习：让学生用乘法口诀求商的方法，解决实际问题，如20÷4=5，30÷6=5等。六、板书设计乘法口诀求商：1.读题，理解题意。2.找到乘法口诀。3.应用乘法口诀求商。七、作业设计1.题目：小明有24个糖果，他要把这些糖果分给他的4个朋友，每个朋友能分到几个糖果？答案：每个朋友能分到6个糖果。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过这节课的学习，学生是否理解了乘法口诀求商的概念和方法，是否能够灵活运用？2.拓展延伸：让学生思考，除了用乘法口诀求商，还有没有其他的方法可以求商？如何求？重点和难点解析在本次教学中，我发现了几个重点和难点，需要特别关注和解释。一、情境引入的细节1.故事的情节要简单易懂，能够让学生快速理解。2.故事中的数学问题要与乘法口诀求商的概念紧密相关，让学生能够自然而然地过渡到知识点的学习。二、讲解乘法口诀求商的细节1.乘法口诀求商的定义要讲解清楚，让学生明白什么是乘法口诀求商。2.讲解乘法口诀求商的方法，要通过具体的例子来进行，让学生能够直观地看到求商的过程。3.强调乘法口诀求商的应用场景，让学生知道在实际生活中如何运用这个知识点。三、实践练习的细节1.设计的问题要与学生的实际生活紧密相关，让学生能够感受到数学的实用性。2.问题的难度要适中，既能够挑战学生的思维，又不会过于困难，让学生失去信心。四、板书设计的细节1.板书的布局要合理，能够让学生一目了然地看到乘法口诀求商的方法和步骤。2.板书的文字要简洁明了，避免使用复杂的语言，让学生能够轻松理解。五、作业设计的细节1.作业的题目要设计得有趣味性，让学生在完成作业的过程中能够享受到学习的乐趣。2.作业的难度要适中，既能够巩固学生的知识点，又不会过于困难，让学生失去信心。本节课程教学技巧和窍门在教学“小熊开店”这一课时，我运用了一些教学技巧和窍门，使得课堂更加生动有趣，学生更容易理解和掌握知识点。一、语言语调在讲解知识点时，我注意使用生动的语言和变化的语调，让学生能够更好地集中注意力，理解和记忆知识点。二、时间分配我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，让学生能够在每个环节都能够充分理解和掌握知识点。三、课堂提问我通过提问的方式，激发学生的思考，让他们能够主动参与到课堂中来，提高他们的学习积极性。四、情景导入我通过小熊开店的故事情境，让学生能够更好地理解和接受乘法口诀求商的概念，使得知识点的学习更加自然和顺畅。五、教案反思在教案的编写和实施过程中，我不断反思和调整，以确保每个环节都能够达到预期的教学效果。我注意到学生的反馈，根据他们的实际情况进行调整，使得教学更加符合他们的需求。通过运用这些教学技巧和窍门，我能够让课堂更加生动有趣，帮助学生更好地理解和掌握知识点。在今后的教学中，我会继续探索和尝试更多的教学方法，以提高教学效果，提升学生的学习兴趣和能力。课后提升题目1：小猫有12个球，它要把这些球分给它的3只小猫宝宝，每只小猫宝宝能分到几个球？答案：每只小猫宝宝能分到4个球。题目2：小狗有18个骨头，它要把这些骨头分给它的6只小狗宝宝，每只小狗宝宝能分到几个骨头？答案：每只小狗宝宝能分到3个骨头。题目3：小鸟有20个种子，它要把这些种子分给它的5只小鸟宝宝，每只小鸟宝宝能分到几个种子？答案：每只小鸟宝宝能分到4个种子。题目4：小鱼有30个泡泡，它要把这些泡泡分给它的10只小鱼宝宝，每只小鱼宝宝能分到几个泡泡？答案：每只小鱼宝宝能分到3个泡泡。题目5：小草有40个阳光，它要把这些阳光分给它的8只小草宝宝，每只小草宝宝能分到几个阳光？答案：每只小草宝宝能分到5个