一年级下册数学教案-第五单元收玉米-北师大版

一年级下册数学教案第五单元收玉米北师大版教案一、教学内容本节课是北师大版一年级下册数学第五单元“收玉米”的教学。本节课的主要内容是让学生通过实际情境，理解“10”的意义，掌握10以内的加法和减法，并能应用于实际生活中。二、教学目标1.让学生在实际情境中，感受“10”的意义，理解10以内的加法和减法。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生积极参与，合作探究的学习态度。三、教学难点与重点重点：让学生掌握10以内的加法和减法，并能应用于实际生活中。难点：理解“10”的意义，以及如何在实际情境中运用加法和减法。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、笔五、教学过程1.情境导入（5分钟）通过PPT展示农民收玉米的情景，引导学生观察和思考，引入本节课的主题。2.知识讲解（10分钟）通过PPT和黑板，讲解10以内的加法和减法，让学生在实际情境中感受“10”的意义。3.例题讲解（10分钟）讲解几个关于收玉米的例题，让学生运用所学知识解决实际问题。4.随堂练习（10分钟）学生在练习本上完成PPT上的练习题，教师巡回指导。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：收玉米10以内的加法：3+4=74+5=95+6=1110以内的减法：103=7104=6105=5七、作业设计1.完成PPT上的练习题。2.家长可以帮助孩子在生活中找到一些实际情境，让孩子运用所学知识解决实际问题。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过实际情境，掌握了10以内的加法和减法，并能应用于实际生活中。但在教学过程中，我发现部分学生对于“10”的意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：可以让学生在日常生活中，寻找更多的机会运用10以内的加法和减法，提高他们的数学应用能力。同时，也可以引导学生思考，如何将10以内的加法和减法拓展到更大的数。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。这些细节对于学生的理解和掌握至关重要，因此，我将对它们进行详细的补充和说明。一、情境导入的设计二、知识讲解的方法知识讲解是教学过程的核心环节，我采用了PPT和黑板相结合的方式进行讲解。PPT上的图片和动画能够吸引学生的注意力，使抽象的数学概念变得具体形象；而黑板则方便我进行板书，让学生能够更清晰地看到解题的步骤和过程。在讲解过程中，我会注意用简洁明了的语言阐述知识点，并通过举例让学生更好地理解和掌握。三、例题讲解与随堂练习的结合例题讲解是帮助学生将理论知识应用于实际问题的重要环节。我会选择一些与收玉米相关的例题，让学生通过实际情境来运用所学的加减法。在讲解例题时，我会引导学生注意观察题目的特点，并讲解解题思路和方法。随堂练习则是对学生掌握知识情况的即时反馈，我会根据学生的练习情况及时进行指导和讲解。四、课堂小结与板书设计五、作业设计的意图作业设计是为了让学生在课后巩固所学知识，并能够将知识应用于实际生活。我布置的作业包括PPT上的练习题和生活中的实际问题。这样设计的目的是让学生在不同的情境中运用所学知识，提高他们的数学应用能力。同时，家长也可以通过作业了解到学生在校的学习情况，并给予适当的帮助和指导。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调亲切友好，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会放慢语速，确保学生能够听清楚并理解每一个步骤。2.时间分配：我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在情境导入环节，我给了学生足够的时间观察和思考；在知识讲解环节，我留出了充足的时间进行例题讲解和随堂练习。3.课堂提问：我在讲解过程中适时地提出了问题，引导学生积极参与思考和讨论。通过提问，我能够及时了解学生对于知识点的掌握情况，并给予适当的引导和解答。4.情景导入：我通过展示农民收玉米的情景，激发了学生的兴趣和好奇心。这个情景导入不仅能够引出本节课的主题，还能够让学生将数学知识与实际生活联系起来。教案反思：在本次教学中，我认为有几个方面需要进行反思和改进：1.对于“10”的意义和10以内的加减法的理解，部分学生似乎还不够深入。在今后的教学中，我需要设计更多的活动和学生互动，以帮助学生更好地理解和掌握这一概念。2.在课堂提问环节，我需要更加有针对性地提问，以引导学生深入思考和探究。我可以通过设计一些开放性问题，激发学生的思维和创造力。3.在作业设计中，我需要更加注重学生的个体差异。对于不同水平的学生，我可以设计不同难度的题目，以满足他们的学习需求。总的来说，我相信通过不断的学习和实践，我能够不断提高教学水平，更好地引导学生学习和掌握数学知识。课后提升1.请用笔和纸画出5个玉米，并数一数一共有多少个玉米。答案：略（学生可以根据自己的想象和创造力进行绘画）2.小华有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小华现在一共有多少个苹果？答案：5个苹果3.小明有5个橘子，他吃掉了2个橘子，请问小明还剩下多少个橘子？答案：3个橘子2+3=?4+5=?6+7=?答案：2+3=54+5=96+7=1383=?94=?105=?答案：83=594=5105=5妈妈买了3个苹果，你吃掉了1个苹果，请问妈妈还剩下多少个苹果？答案：妈妈还剩下2个苹果。