六年级上册数学教案-第1课时分数除以整数　人教版

六年级上册数学教案第1课时分数除以整数人教版教案：分数除以整数一、教学内容1.分数除以整数的概念与意义；2.分数除以整数的计算法则；3.分数除以整数的实际应用。二、教学目标1.让学生理解分数除以整数的概念与意义；2.掌握分数除以整数的计算法则；3.能够运用分数除以整数的知识解决实际问题。三、教学难点与重点1.教学难点：分数除以整数的计算法则及实际应用；2.教学重点：让学生能够熟练运用分数除以整数的知识解决问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：假设小华有2/3千克苹果，他想把这些苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到多少苹果？2.自主探究：让学生尝试解决这个问题，并引导学生思考如何将分数除以整数。4.讲解演示：教师在黑板上用例题讲解分数除以整数的计算法则，并进行演示。5.随堂练习：让学生独立完成一些分数除以整数的练习题，巩固所学知识。6.应用拓展：让学生运用分数除以整数的知识解决实际问题，如：一块巧克力有8/9千克，如果想把它平均分给9个小朋友，每个小朋友能分到多少巧克力？六、板书设计1.板书题目：分数除以整数；2.板书内容：分数除以整数的计算法则；3.板书例题：2/3÷3=2/9。七、作业设计a.3/4÷2b.5/6÷3c.7/8÷42.答案：a.3/8b.5/18c.7/32八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对分数除以整数的计算法则掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生仍存在困惑。下次课需要加强对实际问题的讲解和练习。2.拓展延伸：让学生进一步研究分数除以分数的计算方法，并尝试解决更复杂的实际问题。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。实践情景引入环节的设计。我通过设计一个分苹果的情景，让学生能够直观地理解分数除以整数的概念和意义。这个环节的目的是激发学生的兴趣，并帮助他们将新知识与实际情境联系起来。自主探究和合作交流环节。我给予学生足够的空间和时间去尝试解决问题，并鼓励他们通过小组合作交流来分享解题方法。这个环节的目的是培养学生的自主学习能力、合作意识和沟通技巧。随堂练习和应用拓展环节。我设计了一些练习题让学生独立完成，并鼓励他们运用所学知识解决实际问题。这个环节的目的是巩固学生的知识，并培养他们运用知识解决问题的能力。在板书设计环节，我简洁明了地呈现了分数除以整数的计算法则和例题。板书的设计旨在帮助学生形成清晰的视觉印象，并在复习时能够快速回忆起所学内容。在作业设计环节，我布置了一些计算题让学生课后练习。这些题目旨在巩固学生的计算能力，并帮助他们巩固对分数除以整数的理解。在课后反思及拓展延伸环节，我意识到学生在解决实际问题时仍存在困惑，因此我计划在下次课中加强对实际问题的讲解和练习。我还计划让学生进一步研究分数除以分数的计算方法，并尝试解决更复杂的实际问题，以提升他们的数学思维和问题解决能力。总的来说，我关注的关键细节包括实践情景引入、自主探究与合作交流、讲解演示、随堂练习和应用拓展、板书设计以及作业设计。这些环节和设计都是为了确保学生能够全面、深入地理解和掌握分数除以整数的知识和技能。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调亲切友善，以吸引学生的注意力。在讲解计算法则时，我注重语速的把握，确保学生能够跟上我的讲解节奏。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主探究和合作交流环节，我给予学生充分的时间去尝试解决问题，并在留出时间进行讲解和解答疑问。3.课堂提问：我鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发他们的思考。我提出的问题既有针对性的，也有开放性的，以促进学生思维的发展。4.情景导入：我通过设计一个分苹果的情景，将学生引入到本节课的主题中。这个情景能够激发学生的兴趣，并帮助他们将新知识与实际情境联系起来。教案反思：在本节课中，我注重引导学生从实际情境中发现问题，通过自主探究和合作交流来解决问题。这种教学方法能够激发学生的兴趣，培养他们的自主学习能力和合作意识。在讲解计算法则时，我通过例题的演示和讲解，让学生清晰地理解并掌握了分数除以整数的计算法则。这种教学方式能够帮助学生形成清晰的视觉印象，并在复习时能够快速回忆起所学内容。在课堂提问环节，我注重引导学生思考，通过提问激发他们的思考。这种教学方法能够培养学生的思维能力，并提高他们的口头表达能力。在作业设计环节，我布置了一些计算题让学生课后练习。这些题目能够巩固学生的计算能力，并帮助他们巩固对分数除以整数的理解。总的来说，我认为本节课的教学设计是成功的。但我也意识到在解决实际问题时，部分学生仍存在困惑。在今后的教学中，我将继续加强对实际问题的讲解和练习，帮助学生更好地理解和运用所学知识。课后提升为了让学生更好地巩固本节课所学的分数除以整数的知识，我设计了一些具有丰富性和挑战性的课后练习题。这些题目旨在提高学生的计算能力、思维能力和问题解决能力。a.3/4÷2b.5/6÷3c.7/8÷4d.1/5÷5e.4/9÷32.运用分数除以整数的知识解决实际问题：a.小明有2/5千克的糖果，他想把这些糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到多少糖果？b.一块巧克力有8/12千克，如果想把它平均分给12个小朋友，每个小朋友能分到多少巧克力？c.小红有3/6千克的苹果，她想把这些苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到多少苹果？3.分数除以整数的拓展问题：a.如果一个长方形的长是宽的2/3倍，那么这个长方形的面积是长和宽的比的几分之几？b.小华有2/7千克的铅笔，他想把这些铅笔平均分给7个小朋友，每个小朋友能分到多少铅笔？c.一本书有3/5页，如果每页有5行，每行有8个字，那么这本书一共有多少个字？答案：1.答案：a.3/8b.5/18c.7/32d.1/25e.4/272.答案：a.2/5÷5=2/25b.8/12÷12=8/144c.3/6÷6=3/363.答