第24课 赫耳墨斯和雕像者 课件2024-2025学年统编版语文七年级上册

赫耳墨斯和雕像者

学习目标

1.了解寓言文体的相关知识。2.品味文本中的细节，理解并感受文本的讽刺效果。3.发挥联想和想象，改写寓言，训练构思能力。

一、图片激趣，导入课题这些故事有一个共同的名字是什么？《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著。篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得玩味，艺术成就很高。其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》等已成为家喻户晓的故事。一、图片激趣，导入课题

请同学自由朗读这则寓言，用自己的话概括一下故事内容。二、朗读寓言，概述故事赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点儿。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。二、朗读寓言，概述故事这则寓言讲述了爱慕虚荣的赫耳墨斯在雕像者的店里询问自己雕像的价格，却得知自己的雕像竟然被当作“添头”白送的故事。二、朗读寓言，概述故事

二、朗读寓言，概述故事宙斯：古希腊神话中的众神之王。赫拉：古希腊神话中的天后，宙斯的妻子，妇女的保护神。赫耳墨斯：古希腊神话中掌管旅行和商业的神，众神的使者，宙斯的儿子。

整个故事中有许多值得玩味的细节，请你找一找句子。（1）赫耳墨斯的“一笑”；（2）赫耳墨斯的“二想”；（3）赫耳墨斯的“三问”。三、品读细节，感受讽刺第1想：原文：想知道他在人间受到多大的尊重。改文：想知道他在人间是否受到尊重。第2想：原文：心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。改文：心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他也许会更尊重些吧。三、品读细节，感受讽刺想一想，改动以后表达效果会有什么不同?他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”后来，……，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”三、品读细节，感受讽刺赫耳墨斯的三次“问”话，语气是一样的吗？为什么要“笑”着问道？这“笑”有什么含义？第一问：试探性的问询。第二问：幸灾乐祸、带着嘲笑的语气去问。第三问：语气急切、满有把握地问。三、品读细节，感受讽刺

三、品读细节，感受讽刺分角色读一读。要求：1.注意语气、语调和神态。

2.揣摩人物心理。

你在现实生活中遇到过类似的情况吗？请联系自己的生活经验来谈一谈。四、联系实际，谈谈感受

读过《赫耳墨斯和雕像者》一文，我感触颇深。我从赫耳墨斯身上看到了自己曾经的影子。在我学琴路上，有一个比赛令我难忘。那时老师要在班上选一个同学代表集体出去比赛，因为我学琴时间比较长，而且曾经获得不少奖项，所以我对此信心十足，认为老师一定会选择我，谁知老师选择了一个学琴时间不如我长的同学，令我十分失望。直到后来比赛，我发现他身上有很多值得我学习的地方，他的演奏技巧虽不如我，但他对乐曲的理解及情感演绎则是十分出众，这正是我所需要学习的。每一个人都应该对自己有清晰客观的认知，不能骄傲自大，才能取得进步，获得他人尊敬。四、联系实际，谈谈感受

我曾经看到这样一则报道，有一个演员演过几部比较火的电视剧以后，自认为是红得发紫的大明星，有一次去机场的时候生怕遭到粉丝们的围追堵截，所以全副武装，又是戴帽子又是戴口罩，还请了一大群保镖跟在他的身边，唯恐被热情的粉丝伤害，谁知到了现场，冷冷清清，根本没几个人认出他是谁。我觉得这个演员跟赫耳墨斯十分相似，对自己没有清醒的认识，过高地估计了自己在别人心目中的地位，反而自取其辱。这则寓言讽刺了那些爱慕虚荣不受重视的人，也告诫我们，应该脚踏实地，清楚自己的地位，实现自己应有的价值，谦虚做人。四、联系实际，谈谈感受

老是把自己当作珍珠

就时时有被埋没的痛苦

把自己当作泥土吧

让众人把你踩成一条道路——鲁藜《泥土》四、联系实际，谈谈感受

寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。设想一下，如果赫耳墨斯没有自以为贵，我们又能从寓言中读出什么？给这则寓言重新设定情节，赋予其新的寓意，把它改写成一篇新的寓言。

要求：1.想象合理。2.运用一定的人物描写方法。3.寓意明确。五、发挥想象，改写寓言

赫耳墨斯庇护着商人们的生意，他想要了解人们的生意如何，同时也看看自己在人们心目中的形象如何，于是就化作凡人，体察民情。他来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看到自己的雕像被放在店铺中最显眼的位置，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“这个啊，是我们商人的庇护神，比前面两个加起来还贵呢！”赫耳墨斯回到天庭，完善了庇护方案和具体措施，更加勤勤恳恳地工作着。这则故事告诉我们：肯干实事，谦虚低调，为民服务的人总能得到人们的尊重及支持。五、发挥想象，改写寓言赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见众神之王宙斯的雕像，问道：“请问宙斯雕像值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯脸上露出诧异的表情。又望着赫拉的雕像问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“和宙斯差不多，要贵一些。”赫耳墨斯不禁感叹：“连这么伟大的神明雕像的价格也不高，而鄙人作为下属，就更不用说了。”赫耳墨斯又对雕像者说道：“你认为什么样的神才会受到人们爱戴呢？”雕像者说：“对老百姓有贡献的神才会受百姓们的尊重。”赫耳墨斯回到奥林匹斯山之后，勤于工作，积极为凡间做贡献，让凡间的商业发展愈发兴旺。不到半年，赫耳墨斯再次来到雕像者店里，而这次他雕像的价格被卖到了最高。这则寓言告诉我们，人应该有自知之明，要虚心听从他人建议，脚踏实地，努力实现自己的价值。五、发挥想象，改写寓言寓言的特点：1.篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。2.