2023年秋广西钦州市钦南区人教版九年级语文上册期末试卷（含答案）

人教版九年级语文上册期末试卷

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语加粗字的读音正确的一项是（）

A.鹏鹃(zhe)阔绰(chud)韶华灿烂（shao）

B.蹴尔(cu)折断(she)颓垣断壁（gen）

C.箪食(dan)箱箧（qi）一苗助长（ya）

D.智叟(s6u)踱步(duo)雨疏风骤（ju）

2、下面词语书写无误的一项是（）

A.恍惚荒谬地窑不可名状

B.脏物琉璃晨曦荡然无存

C.匍匐鞠躬拂晓丰功伟迹

D.制裁赔偿恳切永垂不朽

3、下列句子中，加粗的词语使用不恰当一项是（）

A.这一派奇美令人眩目，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。

B.在成绩面前，他也会经常鞭策自己，不断提升业务能力。

C.白从儿子离家出国留学后，她每天都望眼欲穿，盼望他能早日学成回来。

D.在这次演讲比赛中，他才华出众，夸夸其谈，赢得了大家的好评。

4、下列句子中，没有语病的一项是（）

A.罗贯中撰写的长篇历史小说《三国演义》中的第一猛将是吕布的老家在包头

市九原区。

B.从荆轲刺秦王到大青山游击队抗击日寇，北中国大地上描绘着一曲曲荡气回

肠的抗争之歌。

C.筱麦中的蛋白质和脂肪含量为五谷之首，还含有磷、铁、钙和维生素等多种

营养成分。

D.记者调查发现，大多数中小学由于师资不足及教材鱼龙混杂等问题，书法课

的开展情况不容乐观。

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5、下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（）

A.海到无边天作岸，山登绝顶人为峰。（对偶）

B.五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。（比喻）

C.观众在这样的中国画中，可以感受到至刚、至正的精神品质，怎能不热爱？

（反问）

D.教师，是学生的引路人，更是打造我们中华民族“梦之队”的筑梦人（夸张）

6、将下面的语句重新排序，最恰当的一项是（）

①除叶酸外，所含有的木质素能提高生物体免疫能力2-3倍。

②胡萝卜还含有较多的叶酸，而叶酸亦有抗癌的作用。

③胡萝卜含有的胡萝卜素在体内可转化为维生素A,维生素A有防癌抗癌作用。

④此外，胡萝卜中的铝也可以防癌抗癌。

⑤从而间接地抑制或消灭体内的致癌物质和癌细胞

⑥因此，人们常吃胡萝卜能预防癌症发生。

A.②①③⑤④⑥B.③②①⑤④⑥

C.⑥③④②①⑤D.③④⑥②①⑤

7、名篇名句默写。

（1）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》

（2）,潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）,札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》）

（4）伐竹取道，下见小潭，。（柳宗元《小石潭记》

（5）宫中府中，俱为一体，,不宜异同。（诸葛亮《出师表》）

（6）越明年，政通人和，0（范仲淹《岳阳楼记》）

（7）曾子日：“,任重而道远。”（《〈论语〉十则》）

（8）,似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（9）孟浩然的《过故人庄》中，“,。”两句描绘了诗

人与故人开窗畅饮，亲切交谈的情景。

（10）吴均的《与朱元思书》中，“,。”两句写出了富

春江江水迅猛奔涌之势。

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二、文言文阅读。（15分）

（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃

重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸

芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，

此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居

庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？

其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

（乙）十四年春三月，军至谯，作轻舟，治水军。秋七月，自涡入淮出肥水

军合肥。辛未，令日：“自顷已来，军数征行，或遇疫气，吏士死亡不归，家室

怨旷，百姓流离，而仁者岂乐之哉？不得已也。其令死者家无基业不能自存者，

县官勿绝縻，长吏存恤抚循，以称吾意。”置扬州郡县长吏，开芍陂屯田。

（节选自《三国志》）

（注释）（1）家室：指家属、家庭。怨旷：男女成年不能婚配的，男的成为旷

男，女的称为怨女。（2）芍陂：古代淮水最著名的水利工程。

1.选出下列各项中加点词意思或用法相同的一项（

A.百废具兴此人一一为具言所闻

B.吾谁与归吏士死亡不归

C.属予作文以记之何陋之有

D.而或长烟一空或遇疫气

2.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）浮光跃金，静影沉璧。

（2）而仁者岂乐之哉？不得已也。

3.请用“/”给下面的句子断句，断两处。

自涡入淮出肥水军合肥

4.依据选文回答问题。

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（1）用四字的词语分别概括一件滕子京和曹操所做的有益于人民的事儿。

滕子京：

曹操：

（2）结合（甲）（乙）两文，分析范仲淹、曹操二人有哪些相同点？

三、现代文阅读。（30分）

1、阅读下面文章，回答下列小问题。

你要学着自己强大

①小时候学古诗，杜甫的这几句背得熟。“挽弓当挽强，用箭当用长。射人

先射马，擒贼先擒王。”问过大人，“挽强”是什么意思。大人说，强就是指弓

很硬，拉这种弓要用大力气，好处是射得远。

②渐渐年长，才知这个“强”字的根源，和弓箭并没有丝毫相关，那答案真

是匪夷所思，它原本的模样是在“弘扬”的“弘”字右下角嵌进了个“虫”字。

它原本是什么意思呢？“虫”指代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的

精神弘扬出来，就构成了坚强雄厚的力量。

③再来说说这个“大”字。“大”是什么意思呢？？估计大多数人都会认为

就是范围广高度高体积阔吧。其实“大”的本意和范围高度什么的毫无关系，就

是非常单纯地指一个人。

④汉字是象形字，在甲骨文里，这个“大”字伸胳膊播腿，就是一个人的体

态临摹。西周战国之后大行其道的金文中，“大”也是笔触鲜明四肢俱全的人形。

与甲骨文笔道细弱的“大”字相比，金文粗肥猛壮，把人的形象镌刻得更雄硕伟

岸。

⑤“强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。看到它，不由得

会挺起胸膛浑身充满能量。

⑥但倘若问某人，你觉得自己强大吗？大多数人都会说，我还不够强大，我

希望自己有一天会强大起来。然而，错了。我们每个人，本身就是强大的。

⑦我们孜孜以求的强大，以为远在天边的强大，以为要靠什么人赐予或是襄

助才能达到的境界，其实原驻自己身上。所以，强大并不难，难的是我们不自知

自己的强大。这真是天下第一大悲剧。我们四处寻找的东西，我们以为自己一生

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也不可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们。

⑧我们要让自己原本就具有的强大，拂去尘埃，手里，墨汁瓶盖已经打开。

只等我们用自己的心和手，书写人生的美丽篇章。

⑨我们有很多瑕疵，但只要内心坚定，我们就依然强大。我们可以修补自己

的瑕疵，也可以携带着瑕疵前进。这个世界上没有瑕疵的人根本没有出生。

⑩我们有很多不完善，但只要宽容待人待己，我们就依然强大。完善可以不

懈追求，但不必形成坚硬桎梏。世上的事情就像吃饭，八分饱即是完美。处处尽

善尽美，就是一种无言的慢性自杀。

⑪我们常常受伤，伤痕累累。要和命运厮杀，哪里能不受伤。受伤不是羞辱，

而是勋章。强大也会受伤，但不要怕受伤，因为，我们修复的能力比较强，能够

在更短的时间内重上战场。

⑫据说每个人每天都会和自己进行5000次对话，其中极大多数话语都是在

否定自己。比如说：我很差，我无力，我不行，我要等等看，哦，算了……“你

生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”这是贾拉尔・阿德丁・鲁米的

诗，每当读起，我都心生痛楚的觉醒。

⑬希望从今天开始，我们对自己说的第5001次话是一一我已学会了自己强

大。

1.第（7）段中“这真是天下第一大悲剧”中的“这”指的是什么？

2.请说一说第（1）段在文中的作用。

3.本文语言富有感染力，请结合加点字赏析下面句子。

要和命运厮杀，哪里能不受伤。受伤不是羞辱，而是勋章。

4.第（5）段中，作者为什么说“看到它，不由得会挺起胸膛浑身充满能量”？

5.请结合文章第（9）-（12）段内容，说说我们怎样才能学会自己强大。

2、阅读下面的文字，回答问题。

少年书架

谷煜

①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书

皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋看

着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。

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②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡

的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。

⑨禺然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，

大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其

中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以

这样放，多好！

④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚

摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚

的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？

⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，

妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢

奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会

真的拥有一个那样的小小书架？

⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下

班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！

⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小

书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待

着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家

伙款款而来...

⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能

用的木料。

⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、

各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在

木屑中忙乎。

⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰

着手指头过。

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⑭小小的书架成了！

£爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍

又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。

⑯风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，

宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，

安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。

此日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，

它伴着我，慢慢换了容颜。

⑪家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而

苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视

着我，撑起我的腰身。

（0如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。

（有删改）

1.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。

①一“我”用字典做了一个“小书架”-②一书架伴“我”成长

2.品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。

3.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度，对文中第⑩段画线

句作两条批注。

示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。

批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的

心情。

批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来

越愉悦的过程。

语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

批注一：__________

揣主二：___________

4.在第⑯段中作者称书架为“久违的老友”，第⑱段中又称之为“我的长者”，

为什么？请结合全文分析。

5.文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么？它如何陪伴你成

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长？请具体谈一谈。

四、写作题（40分）

如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真

诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学

会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你

生活在什么当中呢？

请以“我生活在之中”为题，写一篇文章。

要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；（2）文体不

限（除诗歌外），字数不少于500字；（3）文中不能出现真实的校名和人名。

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参考答案:

A

D

D

D

D

B

（1）化作春泥更护花（2）山光悦鸟性（3）纤纤擢素手（4）水尤

清冽（5）陟罚臧否（6）百废具兴（7）士不可以不弘毅（8）

无可奈何花落去（9）开轩面场圃把酒话桑麻（10）急湍甚箭猛

浪若奔

1.D

2.（1）浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影象沉下的白璧。（2）这难道

是仁义之士喜欢的吗？只是不得已啊。

3.自涡入淮/出肥水/军合肥

4.（1）修明政治，为民谋福，使民和乐体恤民情，抚慰将属，设立县官，开

挖芍陂令军屯田（2）忧国忧民，心胸旷达，积极建功立业。

1.难的是我们不自知自己的强大

2.①引出话题，②用名人的诗引出话题有力度；⑶能够紧紧的抓住读者。（答

对两点即可）

3.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象的描绘出没有硝烟的人生战场，