统编版五年级上册语文第六单元读书资料素材

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第六单元读书资料

我会读的生字

会写字组词

（辞退）（告辞）（压抑）（抑郁）（忙碌）（劳碌）

（吊灯）（吊车）（严酷）（酷爱）（暑假）（酷暑）

（噪音）（噪声）（脊背）（屋脊）（口罩）（笼罩）

（竟然）（毕竟）（哇哇大叫）（忍心）（忍住）

（机械）（军械）（辛酸）（心酸）（权利）（人权）

（蚕茧）（养蚕）（考试）（考取）（心疼）（疼痛）

（主席）（席子）（糖果）（白糖）（皮屑）（木屑）（启迪）（钉子）（图钉）（陪伴）（陪同）

（毕业）（毕竟）（煮饭）（煮菜）（枕头）（枕边）

词语

本单元背诵内容

失魂落魄震耳欲聋人山人海密密层层得意扬扬

迫不及待一如既往

1.克勤于邦,克俭于家。——《尚书》

2.居安思危,戒奢以俭。——魏征

3.由俭入奢易,由奢入俭难。——司马光

4.一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。——朱用纯

佳句积累

1.背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

这段话运用了反复的修辞手法,连续使用三个“我的母亲",起强调作用,通过对母亲动作、神态的描写,刻画了一个辛劳、疲惫的母亲形象,画面十分清晰,表达了“我”看到母亲转过身来时的惊讶、酸楚。

2.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

这句话是对母亲的动作描写,从“皱皱"龟裂”等词我们可以感受到母亲的钱攒了很久和母亲挣钱不易。也可以体现出母亲宁愿劳苦、贫穷,也要让孩子读书的胸襟和远见。

3.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

这句话运用反复的手法,作者通过连续使用几个“立刻",反复强调,增强了表达的效果,表明母亲工作时的动作快、节奏快,突出了母亲不辞劳苦、争分夺秒的忙碌工作状态。

4.要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻,卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。

从这段作者叙述的场景中可以感受到父亲竭尽全力支持“我”读书的艰难与不易。

5.这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。

“新滋味"是心酸的滋味,“我”感受到了父亲为供“我"上学凑钱的艰难,感受到了父亲对“我”的关爱。也可看出作者心里对父亲的感激和心疼、对家庭境况的担忧和不能为家庭分忧的愧疚。

6.我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!

(1)句子中“载"一字生动形象地描绘出父爱的深沉。

(2)这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。

感知课文

《慈母情深》的作者是当代作家梁晓声,主要讲述了母亲在家境极端贫困的情况下,毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事。通过对母亲的外貌、动作、语言、神态等描写,展现了一位瘦弱、贫苦、辛劳、通情达理的母亲,体现了母亲对子女无私的爱,也表达了“我"对母亲的爱和感激。

小练笔

你有过像作者这样“鼻子一酸”的经历吗联系生活实际,试着写一写。

示例:有一次,半夜起来上厕所,我突然发现院子里的灯还亮着,出去一看,妈妈正在为我洗今天换下的脏衣服。当时天气很冷,正生着病的母亲弯着腰吃力地搓着,时不时抬起身子用手捶背。看着母亲红肿的双手和直不起的腰,我不禁鼻子一酸,跑进房间低声啜泣起来……

1.《父爱之舟》是一篇回忆性散文,按时间顺序,以梦的形式记录了作者和父亲在一起的一个个生活场景:父亲同“我"住客栈,带“我”逛庙会,雨雪天背“我"上学,送“我”去鹅山高小并为“我"铺床,送“我”去报考无锡师范,最后送“我"入学。这些琐碎的小事体现了父爱无微不至的深沉与伟大。

2.课文题目“父爱之舟”既指姑爹的小渔船,又指父亲深沉的爱。因为父亲总是借着姑爹的小渔船送“我"离开家乡去报考和上学,这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱,是人生之舟,希望之舟,爱之舟,揭示了文章的主题,也承载着作者对父亲的思念与感怀。

七、语文园地

1.交流平台

阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢

作者的感情有时会融入他描写的场景中。如,《父爱之舟》中描写了“我"与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。有时，浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味。如,《慈母情深》有一个细节:“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易，还可以联系上下文体会到“我"的羞愧和自责。

阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。

词句段运用

1）联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。

就这样，我有了第一本长篇小说……

前后照应，表现了母亲支持“我”读书对“我"人生的影响。省略号蕴含着对母亲无尽的感激之情。

于是，我又想起了在故乡童年时代“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

结尾和题目相照应。点明了主题，表达了作者对童年的留恋以及浓厚的思乡之情。

我从心底里知道，“精彩极了"也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

结尾和题目相照应。揭示和深化了主题，点明了作者成年后对父母之爱的不同表达方式的理解和感激，让文章主旨更加深刻。

在这两个场景中挑选一个，说说在这段场景描写中，你体会到了什么？

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

从母亲工作的场景中，我体会到了母亲工作环境的恶劣，感受到了母亲工作的辛劳。

我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。

从“我"和父亲逛庙会的场景中，我体会到了庙会的热闹，感受到了儿子对父亲的体谅。

3）在你成长的过程中，不管是和家人、老师还是朋友，总会有一件事或某个时刻，触动了你的心弦，回忆一下自己的相关经历，谈谈自己的感受吧。

爸爸妈妈晚上不在家，我饿了，姐姐给我做饭。她做好饭，端到我面前，帮我拿来小勺，搬来椅子，又对我说：“快尝尝好吃吗？”我第一次觉得姐姐就像妈妈一样。我为有这样的姐姐感到幸福和温暖。

作文例文：

爸爸，我想对您说

亲爱的爸爸：

您好！

爸爸，我知道您很爱我，也很爱我们的家。可是，您有一个坏习惯，就是爱抽烟。

爸爸，我想对您说，为了让我们的家更幸福，请您戒烟吧。每当您坐在沙发上悠然自得地吸烟时，我恨不得自己变成一场雨浇灭那火光，变成一阵风吹散那烟雾，让清新的空气回到我们的小屋，让妈妈那紧皱的眉头舒展开来。爸爸，难道您忘了妈妈苦口婆心地给您讲吸烟的危害吗？爸爸，难道您忘了我省下零用钱给您买戒烟糖吗？

也许您觉得对男人来说吸烟是一件很正常的事，也许您觉得一天吸几根烟不会对您的身体造成什么危害，也许……爸爸，不管因为什么，吸烟是百害而无一利的。

爸爸，您可知道，一