国际经济贸易课程设计

国际经济贸易课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握国际经济贸易的基本概念、原理和术语，理解国际贸易的基本流程和环节。

2.使学生了解世界贸易组织（WTO）的基本职能和国际贸易政策，掌握我国对外贸易政策的基本情况。

3.帮助学生分析影响国际经济贸易的主要因素，如汇率、关税、非关税壁垒等。

技能目标：

1.培养学生运用经济学原理分析国际经济贸易问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

2.提高学生收集、整理和分析国际经济贸易数据的能力，学会运用图表、报告等形式进行有效表达。

3.培养学生团队协作和沟通能力，能够就国际经济贸易问题进行讨论和辩论。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国，关注国家经济发展，树立正确的国际视野。

2.增强学生的经济责任感和使命感，认识到国际经济贸易对国家和社会发展的重要性。

3.培养学生尊重不同国家和地区的经济文化差异，树立平等、合作、共赢的国际合作观念。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生的综合素质。通过本课程的学习，使学生能够更好地理解国际经济贸易现象，提高分析和解决问题的能力，为将来参与国家经济建设和社会发展奠定基础。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下几部分：

1.国际经济贸易基本概念与原理：介绍国际贸易的定义、分类和基本原理，分析比较优势、绝对优势等理论。

2.国际贸易政策与措施：讲解世界贸易组织（WTO）的基本职能和原则，探讨关税、非关税壁垒等贸易政策措施及其影响。

3.国际贸易实务：介绍国际贸易的基本流程，包括合同的签订、货物的运输、保险、支付等环节。

4.影响国际经济贸易的因素：分析汇率、国际金融市场、国际政治经济形势等对国际贸易的影响。

5.我国对外贸易政策与实践：阐述我国对外贸易政策的发展历程、现状和主要任务，分析我国在国际经济贸易中的地位和作用。

教学内容按照以下进度安排：

1.第一节课：国际经济贸易基本概念与原理；

2.第二节课：国际贸易政策与措施；

3.第三节课：国际贸易实务；

4.第四节课：影响国际经济贸易的因素；

5.第五节课：我国对外贸易政策与实践。

本教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织，注重科学性和系统性，旨在帮助学生全面掌握国际经济贸易知识，为实际应用打下坚实基础。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以生动形象的语言，系统讲解国际经济贸易的基本概念、原理和实务操作，帮助学生建立完整的知识体系。

-结合教材内容，以实例阐述理论，提高学生的理解能力；

-穿插讲解我国对外贸易政策，增强学生的国家意识。

2.讨论法：针对国际经济贸易的热点问题，组织学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

-设计具有探讨性的问题，引导学生主动思考、发表观点；

-引导学生分析不同观点，提高学生的辩证思维能力。

3.案例分析法：挑选典型的国际经济贸易案例，引导学生分析案例，培养学生的实际操作能力。

-选择具有代表性的案例，如中美贸易战、一带一路倡议等，使理论与实际相结合；

-引导学生从不同角度分析案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：通过模拟国际贸易实务操作，使学生更好地理解国际贸易流程和环节。

-设计模拟实验，如模拟签订合同、办理货物通关等，让学生亲身体验；

-引导学生通过实验发现问题，提高学生的实践能力。

5.小组合作学习：将学生分成小组，针对特定问题进行合作研究，培养学生团队协作能力和沟通能力。

-设计小组研究课题，如分析影响国际经济贸易的因素、我国对外贸易政策等；

-引导学生分工合作，共同完成研究报告，提高学生的综合能力。

6.翻转课堂：利用现代信息技术，将部分教学内容制作成视频或PPT，让学生在课前预习，课堂上进行讨论和实践。

-整理教材内容，制作教学视频或PPT，提高学生的自主学习能力；

-课堂上引导学生提问、讨论，巩固所学知识。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等参与情况，占平时成绩的30%；

-小组合作：评估学生在小组合作学习中的贡献和团队协作能力，占平时成绩的40%；

-课堂纪律与表现：评估学生的出勤、课堂纪律、学习态度等，占平时成绩的30%。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和口头作业；

-评估作业的质量，如思考深度、分析能力、逻辑性等，占作业总成绩的100%。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，测试学生对国际经济贸易基本概念、原理和实务的掌握程度，占考试总成绩的50%；

-期末考试：以开卷形式进行，侧重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，占考试总成绩的50%。

4.实践活动评估：

-组织学生参加模拟国际贸易实务操作、案例分析等实践活动；

-评估学生在实践活动中的表现，如实际操作能力、沟通协作能力等，占实践总成绩的100%。

5.综合评估：

-平时表现、作业、考试和实践活动的成绩按照一定比例（如2:2:4:2）计入总成绩；

-对总成绩进行综合评估，以全面反映学生的学习成果。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需要，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一节课至第三节课：国际经济贸易基本概念、原理和实务；

-第四节课：国际贸易政策与措施；

-第五节课：影响国际经济贸易的因素；

-第六节课至第七节课：我国对外贸易政策与实践；

-第八节课：实践活动及总结。

2.教学时间：

-每节课时长为45分钟，每节课间休息10分钟；

-每周安排2课时，共计16课时完成本章节教学；

-考虑学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段。

3.教学地点：

-理论课程：在学校标准教室进行，确保教学设施齐全；

-实践活动：在学校实验室或计算机房进行，以便学生进行模拟实验和案例分析。

4.考虑学生实际情况：

-在教学过程中，关注学生的兴趣爱好，结合实际案例激发