国际学校英语课程设计

国际学校英语课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握并运用本单元的新词汇和短语，如：globalization,diversity,cultureshock等；

2.学生能理解并运用一般现在时、现在进行时和一般将来时描述国际学校的特点和活动；

3.学生能理解并分析课文内容，掌握文章结构和主要论点。

技能目标：

1.学生能够运用听说读写技能，进行关于国际学校主题的讨论和表述；

2.学生能够通过小组合作，完成与国际学校相关的项目任务，提高问题解决和团队协作能力；

3.学生能够利用网络资源，进行国际学校相关信息的收集和整理。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对国际文化的尊重和包容，增进对多元文化的理解；

2.学生提高对英语学习的兴趣，增强自信心，勇于表达自己的观点；

3.学生通过了解国际学校的特点，拓宽国际视野，激发对未来的向往和规划。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生掌握英语基础知识，提高英语实际运用能力，同时培养他们的跨文化交际意识和团队合作精神。课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

本章节教学内容围绕国际学校主题展开，依据课程目标进行选择和组织。具体包括以下部分：

1.新词汇和短语学习：

-globalization,diversity,cultureshock等与国际学校相关的新词汇；

-通过图片、情景和语境，帮助学生理解和记忆新词汇。

2.语法知识：

-一般现在时、现在进行时和一般将来时的运用；

-通过实例和练习，让学生在实际语境中运用所学语法知识。

3.课文学习：

-分析课文结构，理解文章主旨和论点；

-引导学生通过阅读，提高理解能力和思辨能力。

4.听说训练：

-以国际学校为背景的听力材料；

-进行关于国际学校话题的口语讨论，提高学生的听说能力。

5.写作与项目任务：

-撰写与国际学校相关的短文或报告；

-完成小组项目，如设计一份国际学校活动方案，锻炼学生的写作和团队协作能力。

6.拓展活动：

-利用网络资源，了解不同国家的国际学校特点；

-组织学生进行国际学校主题的展示和分享，拓宽视野。

教学内容按照以下进度安排：

第一课时：新词汇和短语学习；

第二课时：语法知识学习和听说训练；

第三课时：课文分析和拓展活动；

第四课时：写作与项目任务。

本教学内容与教材章节紧密关联，确保了科学性和系统性，有助于学生达成课程目标。

三、教学方法

针对本章节内容，采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

1.讲授法：

-对于新词汇和短语、语法知识等基础内容，采用讲授法进行讲解和示范，确保学生掌握必要的语言知识；

-通过生动的实例和语境，引导学生理解和记忆新知识。

2.讨论法：

-在课文分析环节，组织学生进行小组讨论，分享对文章主旨、论点的看法和理解；

-鼓励学生提问、发表见解，培养思辨能力和批判性思维。

3.案例分析法：

-结合国际学校的实际案例，让学生分析、探讨国际学校的特点、优势和挑战；

-通过案例学习，提高学生的分析能力和实际问题解决能力。

4.实验法：

-在拓展活动中，组织学生进行国际学校主题的小实验，如制作国际学校文化展板、开展文化交流活动等；

-通过实验，让学生亲身体验和感受国际学校的文化氛围，增强学习兴趣。

5.小组合作法：

-在写作和项目任务环节，采用小组合作的方式进行；

-学生在合作中互相交流、学习，提高团队协作能力和沟通能力。

6.情境教学法：

-创设与国际学校相关的情境，让学生在情境中进行角色扮演和口语练习；

-增强学生的语言实践能力，提高学习效果。

7.自主学习法：

-鼓励学生利用网络资源，进行国际学校相关信息的收集和整理；

-培养学生的自主学习能力和信息素养。

四、教学评估

为确保教学效果，本章节采用多样化的评估方式，全面、客观、公正地反映学生的学习成果。

1.平时表现：

-对学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神进行观察和记录；

-对学生在课堂讨论、提问和分享中的表现进行评价；

-平时表现占学期总评的20%。

2.作业评估：

-定期布置与国际学校主题相关的作业，如词汇练习、语法填空、写作任务等；

-对作业完成情况进行批改和反馈，关注学生的进步和问题；

-作业成绩占学期总评的30%。

3.口语测试：

-安排口语测试，评估学生在情境对话、角色扮演等环节的表现；

-关注学生的发音、词汇运用、语法正确性和表达能力；

-口语测试成绩占学期总评的20%。

4.期中/期末考试：

-设定期中、期末考试，全面检测学生的学习成果；

-考试内容涵盖词汇、语法、阅读、写作等各个方面；

-期中考试占学期总评的10%，期末考试占30%。

5.项目任务评估：

-对小组项目成果进行评价，关注学生在团队合作中的贡献和表现；

-评估项目任务的完成度、创新性和实用性；

-项目任务成绩占学期总评的10%。

6.自主学习评估：

-对学生在自主学习过程中的表现进行评价，如信息收集、整理和分享能力；

-自主学习成果占学期总评的10%。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-本章节共计4个课时，分别安排在新词汇和短语学习、语法知识、课文分析与拓展活动、写作与项目任务四个方面；

-每个课时分配1周时间，共计4周完成本章节教学。

2.教学时间：

-每课时安排2课时（90分钟），确保学生有足够的时间进行课堂学习、讨论和实践；

-课余时间安排适量的作业、自主学习任务，鼓励学生巩固所学知识。

3.教学地点：

-课堂讲授、讨论和实践活动在教室进行；

-口语测试、项目任务展示等环节，可根据需要选择多功能厅、会议室等场所。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排避开学生的作息时间高峰，确保学生有充足的休息时间；

-结合学生的兴趣爱好，设计相关教学活动，提高学生的学习积极性。

5.教学资源利用：

-充分利用多媒体教学设备，展示图片、视频等教学素材，丰富教学手段；

-利用网络资源，拓展学生的学习视