【生物】期中备考重点知识 2024-2025学年+人教版生物七年级上册

第第页2024年秋季新人教版生物七年级上册期中备考重点知识总结第一章第一节观察周边环境中的生物一、观察是科学探究的一种基本方法，要求：要有目的、有计划。可直接用肉眼，也可借助各种工具设备(放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等)，有时还需要测量。①例：某研究机构为研究丹顶鹤的生活习性，用录像机记录丹顶鹤的各种行为，这属于观察法。②例：和长颈鹿建立感情，近距离探究其习性,这属于观察法。二、怎样进行观察？观察的步骤是：(一)确定观察目的：如观察生物的形态、结构、生活环境、习性或观察并比较不同生物，说出它们的异同。(二)明确观察对象：可以是植物、动物、微生物。思考：怎样观察生物，要注意什么呢？1、观察植物：要注意植株的高度、形态、生长环境等，注意:不要破坏植物。(1)可以从树干、枝条、叶的形状区分两种植物。(2)可以从花的形状和颜色区分两种植物。2、观察动物：要注意形态特点、运动方式、生活环境等。注意:不要伤害动物。(1)观察鸟类时：①在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。②可利用望远镜、照相机等设备，不要使用闪光灯。③避免衣物颜色过于鲜亮(例:小明穿着迷彩服观察鸟的活动)④要保持安静，不要喧哗。⑤要注意安全(不要到危险的地方去、不要被动物咬伤、抓伤、蜇伤等)。(三)做好观察记录：要求边观察边记录。要进行真实客观的记录。例:当自己的观察结果与被人不一致时，不得随意修改结果。(四)交流观察结果：将观察的结果在班内进行交流例:某同学发现自己的观察结果与班级大部分同学不一致，他应该采取的正确做法是()①马上修改观察结果②坚持自己的观察是完全正确的，不在意其他人的结果③和其他同学讨论，找到差异原因④可重返校园，再次进行观察A.①②B.②④C.③④D.①③第一章第二节生物的特征一、生物具有哪些特征呢？(一)生物是由细胞构成的(除病毒外)，细胞是构成生物的基本单位(二)生物的生活需要营养1、植物:从外界吸收水、无机盐、二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的有机物(如葡萄糖、淀粉)例:①庄稼需要浇水施肥2、动物:例:①螳螂捕蝉，黄雀在后②大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米③蜜粉吃花粉花蜜、穿花蛱蝶深深见(三)生物能进行呼吸例:①鲸鱼浮出水面换气②千尺鲸喷洪浪飞③人游泳时不能长时间在水下(四)生物能对外界刺激作出反应例:①含羞草受到触碰，叶片会合拢②狮追捕斑马③朵朵葵花向太阳④满园春色关不住，一枝红杏出墙来⑤惊弓之鸟、望梅止渴、杯弓蛇影⑥惊起一滩鸥鹭⑦草履虫水中游动，遇到阻碍会改变方向思考:①阳台上的一株植物，过了一段时间出现下图现象。此图说明生物具有什么特征？（）A.生物能对外界刺激作出反应B.生物能排出身体内产生的废物C.生物都有遗传的特性 D.生物能进行呼吸②窗台上的花盆要定期旋转方向，以保证花卉直立生长，这是依据哪种生物特征？依据生物能对外界刺激作出反应(五)生物能生长、发育、繁殖1、植物:(1)生长由小长大，例:①岸边柳树长出嫩芽②红豆生南国，春来发几枝(2)繁殖从无到有，绿色开花植物通过开花、结果形成种子，靠种子繁殖，例:苔花如米小，也学牡丹开例:①春种一粒粟，秋收万颗子②野火烧不尽，春风吹又生，体现了生长和繁殖特征2、动物:例:①鳄类通过产卵繁殖下一代②虎狼等动物通过产崽繁殖下一代③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(筑巢，属于繁殖行为)④点水蜻蜓款款飞(产卵，属于繁殖行为)⑤孔雀开屏(求偶，属于繁殖行为)⑥稻花香里说丰年，听取蛙声一片(求偶，属于繁殖行为)(六)生物都有遗传和变异的特性(最本质特征)1、遗传:亲子间的相似性例:①种瓜得瓜、种豆得豆②龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞2、变异:亲子间及子代个体间的差异例:①一母生九子，九子各不同②一猪生九仔，连母十个样(七)生物能够排出体内产生的废物1、动物:呼吸、排汗、排尿2、植物:落叶二、自然界的生物都有哪些呢？举例说明。例如：植物、动物、细菌、真菌、病毒思考：①下列选项中不属于生物的是（）A.草 B.机器人 C.鱼 D.细菌②感染支原体能够引起肺炎，下列不能作为判断支原体是生物的依据是（）A.具有繁殖特性B.具有变异特性C.具有致病特性D.能对外界刺激做出反应第二章认识细胞第一节学习使用显微镜一、光学显微镜的结构(单目和双目)(一)了解构造1、光学部分有哪些？各有什么作用呢？（1）目镜放大物像（2）物镜放大物像（3）反光镜反射光线(调节光线强弱)思考:①放大倍数越(大)，目镜就越(短)，物镜就越(长)，物镜镜头离玻片距离就越(近),视野中看到的细胞数目越(少)，视野越(暗)，视野范围越(小)②显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数③显微镜的放大指的是直径、半径或周长的放大，不是面积！④显微镜放大后细胞的数目=原来细胞数目÷放大倍数2、其它部分有哪些？各有什么作用？（1）粗准焦螺旋大幅度升降镜筒（2）细准焦螺旋使物像更加清晰（3）转换器更换物镜（4）遮光器上有大小不一的圆孔(光圈)，用来调节光线强弱(二)显微镜的使用步骤(单目显微镜)1、取镜和安放2、对光调光：三转一看(1)转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。(2)转动遮光器，选择一个较大光圈。(3)一只眼看目镜内，转动反光镜，通过目镜看到明亮的圆形视野(对光完成的标志)。思考：对光时，为什么反复调整反光镜位置，视野完全黑暗？因为物镜没有对准通光孔。3、调焦观察：放压降升找(1)将玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。(2)转动粗准焦螺旋，降下镜筒。此时眼睛要从侧面看着物镜(防止物镜镜头与玻片接触)。(3)一只眼向目镜内看，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4、如果要用更高倍数的物镜观察，应该怎么做？将要观察的部位移至视野中央转动转换器(换物镜)用细准焦螺旋调焦观察(切忌用粗准焦螺旋调焦观察)如果视野变暗，则要用凹透镜、大光圈思考：小明同学用显微镜观察某植物细胞，如果操作步骤正确，那么下面几幅图像出现的顺序是()A.befcdaB.fcbedaC.cbefadD.fcebda(三)显微镜的成像特点是怎样的呢？(倒像原理)(四)注意事项有哪些？1、不要用手扳镜头来转换物镜，不要用手触摸镜头的镜片。2、实验完毕，对单目显微镜，要将镜筒下降到最低处。对双目显微镜和数码液晶显微镜，要将载物台下降到最低处，将光源亮度调到最低后关闭电源。3、擦拭目镜和物镜，要使用擦镜纸。4、观察时，用左眼观察，右眼也要睁开，目的是便于画图5、将玻片标本换成不透明纸，不能看到物像，因为不透光，显微镜的观察材料要求薄而透明。6、思考：如果显微镜视野中出现一个污点，不调换目镜和物镜，用什么办法判断这个污点在何处？(1)如果移动玻片标本，污点随着移动，说明污点在(玻片标本)上。(2)如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有移动，说明污点在(物镜)上。注意:污点不会出现在反光镜上第二章认识细胞第二节植物细胞一、常用的玻片标本有哪三种？1、装片：用撕下、刮取或挑取的少量生物材料制成。例如:草履虫装片、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片2、切片：用从生物体材料上切取的薄片制成。3、涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成。例如:人的血液涂片二、制作植物细胞临时装片1、实验的操作步骤是怎样的？2、思考:（1）为什么要在载玻片中央滴一滴清水？为了维持细胞活性与形态，防止细胞失水变形而影响观察（2）为什么要对洋葱鳞片叶内表皮细胞进行染色？为了便于寻找和观察细胞、细胞核（3）‌从植物的不同部位取材，都能观察到细胞，这说明了什么？说明了细胞是植物体结构和功能的基本单位。（4）怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞呢？气泡的特点是：较规则的圆形，边缘厚而且黑，中间较亮，轻轻压盖玻片，气泡会变形或移动（5）观察时，对显微镜的放大倍数有怎样的要求？用低倍镜(目镜与低倍物镜的组合)进行观察3、生物图画法及注意事项有哪些呢？（1）要根据观察到的物像，不要照书画，用铅笔轻轻画出细胞轮廓，修改后，再正式画好。（2）图中比较暗的地方用铅笔细点表示(不能图阴影)，越暗的地方细点就越多。第二章认识细胞第三节动物细胞一、制作动物细胞临时装片1、实验的操作步骤是怎样的？2、思考:（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水？用清水行不行？用清水不行，用生理盐水是为了维持细胞活性与形态，避免细胞吸水胀破死亡（2）制作动植物细胞临时装片要染色，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不经颜色的临时装片？染色会影响细胞活性，当要观察的材料需要保持活性或者自带颜色时，不用染色二、植物细胞与动物细胞都有哪些结构？各有什么作用？2、思考:（1）植物能够直立起来并且保持一定的造型，起主要作用的是植物细胞的哪个结构？细胞壁（2）植物的每个细胞中都含有叶绿体吗？不是，植物体绿色部分的细胞中含有，植物体根尖、芽尖、叶子的边缘，洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体（3）洋葱中“辣眼睛”的物质，储存在细胞中的哪个结构中？液泡（4）挤压水果可以得到果汁，汁液主要来自细胞结构的哪一部分？液泡（5）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，其中的碧和红分别与植物细胞什么结构有关？叶绿体和液泡（6）动物细胞与植物细胞在结构上有哪些相同点和不同点？都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，植物细胞有(细胞壁、叶绿体、液泡)，动物细胞没有这三个结构。第二章认识细胞第四节细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量（一）细胞中的物质可以分为哪两类？1、无机物：不含碳，小分子物质，如水和无机盐2、有机物：含碳，大分子物质，如糖类、脂质、蛋白质、核酸等（二）分析1、细胞怎样从外界获取物质和能量？在这个过程中，细胞膜、叶绿体、线粒体分别起什么作用？细胞所需要的物质通过细胞膜，进入细胞，这些物质中的糖类、脂质、蛋白质等物质能为细胞提供能量。在这个过程中，①细胞中的线粒体，起供能作用，将糖类等有机物中储存的化学能释放出来，转化为供细胞利用的能量，是能量转换器，相当于汽车的发动机②植物细胞中的叶绿体，将光能转化为化学能，储存在制造的有机物(如糖类)中，是能量转换器，③细胞膜起到控制物质进出的作用(阻挡有害物质、吸收有利物质)思考：（1）地球上能量的最终来源是（）A.植物的光合作用B.生物体合成和地球内蕴藏的能量C.太阳光能D.呼吸作用释放的能量（2）洋葱鳞片叶表皮中含有的能量转换器是什么？（）A.叶绿体和细胞核 B.细胞核和线粒体 C.线粒体 D.叶绿体和线粒体（3）喷洒在蔬菜上农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，主要是哪个结构起作用？（）A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞核 D.细胞质（4）海洋中的海带含碘量比较高，但还是能不断从外界吸收碘，这与细胞中的哪个结构有关呢？()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.线粒体二、细胞核是细胞的控制中心1、生命的起点是什么？是受精卵2、克隆羊多莉的故事，说明了什么呢？多莉与提供细胞核的母羊相似，性别与供核母羊相同，这说明细胞核控制着生物的生长、发育和遗传，是细胞的控制中心3、细胞核中含有遗传物质，叫做脱氧核糖核酸，简称DNA第三章从细胞到生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞一、生物体由小长大，与什么有关？与细胞的生长、分裂、分化有关二、什么是细胞的生长？细胞能无限生长吗？是指构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变为组成自身的物质，体积由小变大。细胞不能无限生长，到一定大小，就会进行分裂。三、细胞是怎样分裂的呢？1、植物细胞是怎样分裂的呢？2、动物细胞是怎样分裂的呢？3、思考：（1）细胞核中的染色体，是由什么组成的？遗传物质的载体是什么？染色体=DNA+蛋白质，DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体（2）正在进行分裂的细胞，最为明显的特征是什么？染色体会先进行复制加倍。随着分裂，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，新细胞与原细胞的染色体形态和数目都是相同的，DNA也是一样的。例：果蝇体细胞中有4对染色体,1个体细胞，经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是()A.3个4对B.8个4对C.8个4条D.6个4条（3）生物体内的细胞数量是怎样增加的呢？通过分裂增加，以2n的规律增加（4）应该用什么样的表去表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系呢？第三章从细胞到生物体第二节动物体的结构层次一、构成生物体的细胞，形态多种多样，这是通过什么实现的呢？通过细胞的生长、分化实现二、动物体具有怎样的结构层次？1、图中A是什么？是受精卵，因为生命开始于一个细胞，就是受精卵2、图中①表示的是什么过程？此过程有哪些特点？表示细胞分裂过程。此过程中，细胞内最重要的变化是染色体先复制，再平均分配到两个子细胞中，该过程使细胞数量增多，这些细胞起初在形态结构方面是相似的。3、图中②表示的是什么过程？表示细胞分化的过程，在此过程中，细胞的形态、结构、功能发生变化，形成了不同的组织思考：(1)下图为造血干细胞产生血细胞的示意图。这一过程能够产生不同类型的血细胞，主要是因为（）A.细胞生长B.细胞分裂C.细胞分化D.细胞癌变4、动物体有哪些基本组织？各有什么功能？（1）上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护(如皮肤上皮)、分泌(腺上皮)等功能。（2）肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能。如平滑肌、骨骼肌、心肌。（3）结缔组织：种类多，例如骨组织、血液，具有支持、连接、保护、营养等功能。（4）神经组织：由神经细胞构成，能够感受刺激，产生并传导神经冲动，在体内起调节和控制作用。思考：泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于组织5、图中③说明什么？说明不同的组织按照一定的次序组合在一起，形成器官。思考：举例说明人体有哪些器官呢？人体具有大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、皮肤、甲状腺、唾液腺等器官6、图中④说明什么？能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，形成系统。7、图中B表示个体8、人体的结构层次，从小(微观)到大(宏观)怎样排序？细胞→组织→器官→系统→人体思考：如下图所示，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤第三章从细胞到生物体第三节植物体的结构层次一、绿色开花植物有哪些器官？分为哪两类？1、根、茎、叶属于营养器官，例如：根和茎中含有输导组织，能运输植物体需要的各种物质，叶子中的叶绿体进行光合作用，合成植物需要的有机物2、花、果实、种子属于生殖器官，绿色开花植物通过开花，形成果实种子来进行繁殖。二、植物体内的不同组织是怎样形成的？形成了哪些组织？各有什么样的特点和功能？由分生组织分裂产生新细胞，这些细胞再分化形成其它组织思考：1、茶农在短时间内能采摘多批新叶，主要是因为茶树的芽中存在较多的分生组织2、枯干的树到了春天，又恢复了活力，枯树仍能生长的原因是它具有分生组织3、“藕断丝连”的“丝”来自植物体的什么组织？来自输导组织4、什么组织贯穿于植物体的根、茎、叶？输导组织5、园艺师像给病人打针一样给果树注射营养液，针头应注入输导组织6、生物学家发明一种传感器，可监测植物体内水分运输和分配情况，则该传感器监测的植物组织是输导组织7、水瓜可用来做菜，晒干的瓜络可用来刷碗，此“瓜络”属于输导组织8、用香蒲编织“蒲席”在我国有悠久的历史。香蒲的茎叶具有韧性，与这一特性有关的组织主要是机械组织9、我们吃橘子时，橘子属于器官，橘子中的“籽”属于器官，橘子皮属于保护组织，剖开橘皮时看见的筋络属于输导组织，吃进去的橘子果肉(肉质部分)属于薄壁组织三、植物体的结构层次，从小(微观)到大(宏观)怎样排序？细胞→组织→器官→植物体思考：1、下列四幅图片中展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（）A.①②③④ B.①④②③ C.②①③④ D.③②④①2、下列属于同一结构层次的