万有多大教案 北师大版

万有多大教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是北师大版四年级数学下册的第五单元《万有多大》。本单元主要让学生理解数的组成，认识万及以上的数，掌握万位、十万位、百万位等数位名称，了解数的进制，能够进行简单的万以内的加减乘除运算。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习了千以内数的认识和运算，对数的组成和进制有了一定的了解。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步扩展到万及以上的数，使学生能够顺利地过渡到更大的数的学习。通过本节课的学习，学生将能够理解万的概念，掌握万位及其以上的数位名称，并能进行简单的万以内的加减乘除运算。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学逻辑推理能力和数学思维能力。通过学习万及以上的数的概念和运算，学生将能够运用已有的知识进行推理和解决问题，提高数学思维的灵活性和敏捷性。同时，通过小组合作和探究活动，学生将培养团队合作意识和沟通能力，提高问题解决能力。通过本节课的学习，学生将能够建立起数的概念体系，培养对数学的兴趣和自信心，形成积极的数学学习态度。教学难点与重点1.教学重点

（1）万及以上的数的概念：学生需要理解万及以上的数的概念，能够正确地读写和理解万及以上的数。

（2）万位及其以上的数位名称：学生需要掌握万位、十万位、百万位等数位的名称和位置。

（3）数的进制：学生需要了解数的进制，能够进行简单的万以内的加减乘除运算。

（4）数的组成：学生需要理解数的组成，能够对万及以上的数进行分解和组合。

2.教学难点

（1）万及以上的数的认识：学生可能对万及以上的数感到陌生，难以理解和接受。

（2）数的进制：学生可能对数的进制概念理解不清，难以进行简单的万以内的加减乘除运算。

（3）万位及其以上的数位的识别：学生可能对万位及其以上的数位名称和位置混淆，难以正确地进行数的读写和理解。

（4）数的组成的应用：学生可能对数的组成概念理解不深，难以进行对万及以上的数的分解和组合。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，通过具体例子和实际操作，帮助学生理解和掌握万及以上的数的概念、数位名称、数的进制和数的组成。同时，教师可以采取分组讨论、游戏化教学等教学方法，引导学生主动参与学习，突破难点，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版四年级数学下册的第五单元《万有多大》的教材。此外，准备相关的学习资料，如练习册、工作纸等，以便学生能够进行实际操作和练习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解万及以上的数的概念和数位名称，准备相关的图片、图表和视频等多媒体资源。例如，可以准备一张大的数位图，展示万位、十万位、百万位等数位的位置和名称。此外，还可以准备一些实际的例子，如一万颗牙齿、十万颗米粒等，以便学生能够直观地感受万及以上的数的大小。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果进行数的组成实验，可以准备一些小卡片或者小球，每个卡片或球代表一个数字，学生可以通过组合这些卡片或球来形成不同的数。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行布置。如果需要进行小组讨论，可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和白板。如果需要进行实验操作，可以将教室布置成一个实验操作台，确保每个学生都有足够的空间进行实验操作。

5.教学工具：准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑、音响等，以便进行多媒体资源的展示和播放。同时，准备黑板和粉笔，以便进行板书和重点知识的强调。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《万有多大》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是万有多大吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于万及以上的数的图片或视频片段，让学生初步感受万及以上的数的大小。

简短介绍万及以上的数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.万及以上的数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解万及以上的数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解万及以上的数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍万位及其以上的数位的名称和位置，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.万及以上的数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解万及以上的数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的万及以上的数案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解万及以上的数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用万及以上的数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与万及以上的数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对万及以上的数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调万及以上的数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括万及以上的数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调万及以上的数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用万及以上的数。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于万及以上的数的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）数学故事：介绍一些与万及以上的数相关的数学故事，如“华罗庚与洗澡水的温度”、“祖冲之与圆周率”等，让学生了解万及以上的数在数学发展史上的应用和重要性。

（2）实际应用案例：搜集一些万及以上的数在现实生活中的应用案例，如国家人口数量、国内生产总值、卫星发射等，让学生了解万及以上的数在实际生活中的重要作用。

（3）数位游戏：推荐一些与数位有关的游戏，如“数位接龙”、“数位猜猜看”等，让学生在游戏中巩固对万位及其以上数位的认识和理解。

（4）数学竞赛：推荐一些数学竞赛活动，如全国小学生数学奥林匹克、世界数学奥林匹克等，让学生参加数学竞赛，提高数学思维能力。

2.拓展建议

（1）让学生阅读数学故事，了解万及以上的数在数学发展史上的应用和重要性，增强学生对万及以上的数的认识。

（2）让学生搜集身边的万及以上的数实例，如家庭人口数量、学校人数、家庭财产等，了解万及以上的数在现实生活中的重要作用。

（3）让学生尝试玩数位游戏，通过游戏巩固对万位及其以上数位的认识和理解，提高学生的数学思维能力。

（4）鼓励学生参加数学竞赛活动，提高学生的数学思维能力和问题解决能力。

（5）让学生进行万及以上的数的实际应用操作，如调查统计、数据分析等，提高学生的实际应用能力。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容

板书设计应围绕本节课的教学内容，明确展示万及以上的数的概念、数位名称和数的组成等核心知识点，使学生能够一目了然地了解本节课的主要内容。

2.结构清晰，条理分明

板书设计应具有清晰的结构，逻辑性强，能够引导学生逐步理解和掌握万及以上的数的相关知识。例如，可以先板书万及以上的数的概念，然后依次板书数位名称和数的组成，最后板书数的进制和应用。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括万及以上的数的核心知识点。例如，可以使用简洁的词语或符号来表示万及以上的数的概念、数位名称和数的组成等，使学生能够快速地理解和记忆。

4.艺术性和趣味性

板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以运用色彩、图形、线条等元素，使板书更具吸引力。同时，可以结合实际情况，设计一些与万及以上的数相关的趣味活动，如数位接龙游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。教学反思其次，在讲解万及以上的数的基础知识时，我应该更加注重学生的理解。我可以通过一些实际的例子，让学生更好地理解数的组成和数位名称。同时，我应该更加注重使用图表和示意图，帮助学生更好地理解和记忆这些知识点。

再次，在案例分析环节，我应该更加注重引导学生思考。我可以通过一些实际的问题，让学生思考万及以上的数在现实生活中的应用和重要性。同时，我还可以鼓励学生提出自己的观点和想法，培养他们的创新思维