太康县2024届四年级数学第二学期期末考试试题（含解析）

太康县2024届四年级数学第二学期期末考试试题

一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）

1.0.78里面有（）个0.01；3.6里面有（）个0.1。

2.30.04读作；零点零七写作。

3.在近似数是50万的数中，最大的是,最小的是。

4.长江是亚洲的第一大河，流域面积达1808500平方千米，改写成用“万”作单位的数是（）万平方千米。

5.一个小数，十位上和千分位上都是8,其他数位上都是0,这个小数写作：（）,读作：（）。

6.王阿姨和张阿姨买同样的苹果，王阿姨买了3千克，张阿姨买了7千克，王阿姨比张阿姨少用48元，这种苹果的

单价是（）元/千克。

7.把2200000000改成用“万”作单位的数是（）,再改成用“亿”作单位的数是（）。

8.一个正方形的边长是3.6厘米，它的面积是（一）平方厘米。

9.320+33的商用四舍五入法保留两位小数，大约是.

10.10枚1元的硬币叠放在一起的高度大约是2厘米。照这样推算，1000枚1元的硬币叠放在一起的高度大约是

（）米。100万枚1元的硬币叠放在一起的高度大约是（）米。

11.把（）的小数点向左移动两位是1.23。

二、仔细推敲，巧判断。（正确的打J,错误的打义。每题2分，共16分）

12.72和54的最大公因数是9。（）

13.三根长度分别为5厘米、5厘米、10厘米的小棒一定能拼成一个等腰三角形。（）

14.0加上任何数都得0»（）

15.0.424中最左边的4表示4个0.1,最右边的4表示4个0.001。（）

16.等边三角形的每一个内角都是60。。（）

17.从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。（）

18.2个1和1个0.01组成的数是11.01。（）

19.在一组数据中，用除法求平均数。（）

三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）

20.x=5是方程（）的解。

A.2x-3=14B.9x4-3=18C.8x-4x5=20

21.（60+*）x4比60+**4多（）

A.60B.180C.无法确定

22.与8.6千米相等的是（）o

A.860米B.8千米6米C.8600米

23.一枚1元的硬币大约重6克，1000枚1元的硬币大约重6千克，1亿枚硬币大约重(）吨.

A.6B.60C.600

24.根据涂色部分表示的小数，下面中应该分别填入()o

■■

A.>；>B.<；<

四、仔细计算。（每题6分，共12分）

25.直接写出得数。

250x40=300+50=630+77=760—280=

8104-90=20x45=410—330=158+252=

25x4+25x4=241-88—22=

26.列竖式计算，最后一题要验算.

21.78+6.02=11.6-7.39=

五、图形与统计。(每题5分，共10分)

27.看一看，连一连.

从正面看从左面看从上面看

28.连一连。(将结果相等的式子用线连起来)

32+87+6889+(206+194)

(206+89)+194300-(26+54)

300-26-5440x(60+40)

40x60+40x40125+(5x5)

125+5+587+(32+68)

六、生活中的数学。(每题5分，共30分)

29.人民小学举行跳绳比赛，下面是5位同学的成绩表.

姓名李林张华赵平黄玲朱敏

成绩（下）H812094130103

（1）根据统计表中的信息，把下面的统计图填完整.

跳绳比赛成绩统计图

（下）

40

20

00

80

60

40

20

O

李林张华赵平黄玲朱敏

（2）本次跳绳比赛第1名是（），第2名是（），第3名是（）.

（3）估一估，他们5人跳绳成绩的平均数是（）下.

30.一只啄木鸟一天大约能消灭各种害虫304条，那么它在5月份大约能消灭多少条害虫?

31.下面是某市健康研究所对中、小学生视力情况进行调查，调查结果如下：

中小学近视程度统计表

项目轻度中度高度

小学生95100105

中学生105nono

（1）请根据上表完成下面的统计图。

中、小学生近视程度条形统计图

P数

匚二1卜学生

中学生

115

110

105

100

95

90

Y________________________________________>

0丽甲滨葡蔗近视程度

（2）①中度近视的中学生比小学生多（）人。

②高度近视的中、小学生有（）人。

③轻度、中度、高度近视的小学生有（）人，这些小学生是三至六年级的学生，平均每个年级有（）人近视。

④结合这个统计图，说一说你有什么感受？

32.图书馆去年有78本科技类图书，105本计算机类图书。今年科技类图书的数量增加了5倍，计算机类图书的数量

增加到5倍。图书馆今年科技类图书和计算机类图书共有（）本。

33.王老师买了9支钢笔和9支圆珠笔，钢笔共用去270元。圆珠笔共用去45元。每支钢笔比圆珠笔贵多少元？

34.爸爸给单位50个工友每人买了1箱苹果和1箱梨。（请用两种方法解答）

苹果每箱23元梨每箱17元

（1）买这些水果共需要多少元钱?

（2）买苹果比梨多用了多少元钱?

参考答案

一、认真思考，巧填空。（每题2分，共22分）

1、7836

【解析】略

2、三十点零四0.07

【解析】小数的整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分是

几就依次读出来即可。写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位右下

角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。30.04读作：三十点零四；零点零七写作：0.07。

故答案为：三十点零四；0.07„

3、504999495000

【分析】从题意中得知近似数是50万的数，这些数可能是50万多也可能是40万多，最大的肯定是50万多，这时只

能四舍50万多千位只能取0,1,2,3,4,其中最大是4,百位十位个位都是9,得到504999。最小的肯定是40万多,

这时只能五入40万多千位只能取5,6,7,8,9,其中最小的是5,百位十位个位都是0,得到495000。

【详解】在近似数是50万的数中，最大的是504999,最小的是495000。

故答案为：504999；495000„

【点睛】

四舍五入是一种精确度的计数保留法。在取近似数的时候，要把这个数按要求保留到某一位，并把它后面的尾数省略。

如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数的各位都改写成0。如果尾数的最高位数是5或者比5大，要在尾

数的前一位加“1"，再把尾数的各位都改写成0。这种取近似数的方法叫做四舍五入法。

4,180.85

【分析】把1808500,改写成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉时在后面写上“万”字。

【详解】1808500平方千米=180.85万平方千米

故答案为：180.85

【点睛】

此题考查的目的是理解掌握整数的改写方法，注意改写时要带计数单位。

5、80.008八十点零零八

【分析】小数的写法：整数部分按整数的写法读，如果是“零''就写0;小数点写在个位右下角，要写成圆点，不能写

成“，”或“、”；小数部分按顺序写，把每位都写出来。据此写出这个小数。

小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要

依次读出每个数位的数字。

【详解】一个小数，十位上和千分位上都是8,其他数位上都是0,这个小数写作：80.008,读作：八十点零零八。

【点睛】

本题考查小数的读法和写法，注意小数的整数部分要按照整数的读法来读。

6、12

【分析】根据题意，王阿姨和张阿姨买同样的苹果，王阿姨买了3千克，张阿姨买了7千克，则王阿姨比张阿姨少买

了7—3=4千克，由此少用的48元就是这4千克的总钱数，再根据单价=总价+数量，代入数据计算即可。

【详解】48+(7-3)

=48+4

=12(元/千克)

【点睛】

本题主要考查单价、数量、总价三者的关系，解答本题的关键是明白48元就是少买的4千克的总价。

7、220000万22亿

【解析】略

8、12.96

【解析】略

9、9.1

【解析】试题分析：用四舍五入法保留两位小数，要把小数点后的千分位上的数四舍五入，据此求出.

解：320-33-9.1；

故答案为9.1.

点评：本题主要考查近似数的求法，注意保留数位上的0不能去掉.

10、22000

【分析】根据题意，先求出1000里面有几个10,高度就有几个2厘米，因此，列式为1000+I0X2,求出结果，再换算

成米数即可；100万枚就是1000000枚，列式为1000000+10x2,求出结果，再换算成米即可。

【详解】根据分析：

10004-10x2

=100x2

=200（厘米）

200厘米=2米；

10000004-10x2

=100000x2

=200000（厘米）

200000厘米=2000米；

故答案为：2；2000o

【点睛】

此题也可先求出一枚硬币的高度，再分别求1000枚硬币和100万枚硬币叠在一起的高度，列式分别为2+10x1000和

2+10x1000000。

11、123

【解析】略

二、仔细推敲，巧判断。（正确的打J,错误的打X。每题2分，共16分）

12、x

【分析】分别写出72和54的因数，然后找到最大的公有因数即可。

【详解】72的因数有1、2、3、4、6、8、9,12、18、24、36、72；

54的因数有1、2、3、6、9、18、27、54；

最大公因数是18。

故答案为：x

【点睛】

此题主要考查学生对最大公因数的理解与应用。

13、x

【分析】三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，据此解题。

【详解】5厘米+5厘米=10厘米，不符合两边之和大于第三边，所以这三根小棒组不成一个三角形。

故答案为：x

【点睛】

判断三条线段能否组成等腰三角形，不能只看数值，关键是看是否满足两边之和大于第三边.

14、x

【详解】0加上任何数得任何数，本题说法错误。

15、4

【分析】0.424中最左边的4在十分位上，表示4个十分之一，也就是4个0.1；最右边的4在千分位上，表示4个千

分之一，也就是4个0.001。

【详解】0.424中最左边的4表示4个0.1,最右边的4表示4个0.001o

故答案为：Y

【点睛】

熟练掌握小数的数位，明确每个数位上的数表示的含义。

16、4

【分析】三条边都相等的三角形叫做等边三角形，其三个内角都相等，根据三角形的内角和是180度，即可进行判断。

【详解】因为等边三角形的三个内角都相等，

所以每个内角的度数是：

180°4-3=60°；

故答案为正确。

【点睛】

解答此题的主要依据是：等边三角形的三个内角都相等以及三角形的内角和定理。

17、Y

【详解】

条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情

况；扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系.

18、x

【分析】2个1说明2在个位上，1个0.01说明1在百分位上，由此写出这个数解决问题。

【详解】2个1和1个0.01组成的数是2.01；

故答案为：x

【点睛】

此题考查数的组成，利用小数数位顺序表和小数的意义解答即可。

19、q

【分析】一组数据中所有数据之和再除以数据的个数，求得的商即为平均数。据此解答即可。

【详解】根据分析可知，在一组数据中，用除法求平均数。

故答案为：］

【点睛】

本题考查平均数的求法，需熟练掌握。

三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分)

20、C

【解析】略

21>B

【解析】略

22、C

【分析】千米和米之间的进率是1000,据此将8.6千米换算成米，再进行解答。

【详解】8.6千米=8600米=8千米600米

故答案为：Co

【点睛】

本题考查长度单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。

23、C

【详解】略

24、A

【分析】根据每幅图写出对应的小数，再进行大小比较即可。

【详解】(1)左图:0.5；右图：0.3；0.5>0.3；

(2)左图：1；右图：0.41；1>0.41；

故答案选：A

【点睛】

此题考查的是小数的意义及大小的比较，根据每幅图写出对应小数，再进行大小比较。小数的整数位数相同时大小的

比较，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位的比。

四、仔细计算。(每题6分，共12分)

25、10000；6；707；480；

9；900；80；410；

16；131

【分析】根据整数加、减、乘、除计算方法进行计算，25x4+25x4可以根据乘法交换律写成25+25x4x4进行计算，241

-88-22根据减法的性质加括号后再计算。

【详解】250x40=10000300+50=6630+77=707760—280=480

8104-90=920x45=900410—330=80158+252=410

25x4+25x4

=25+25x4x4

=1x4x4

=16

241-88-22

=241-(88+22)

=241-110

=131

【点睛】

本题考查整数的加、减、乘、除四则运算，计算时要认真细心。

26、27.8；4.21

【详解】21.78+6.02=27.8

21.78

+6.02

27.80

11.6-7.39=4.21

11.64.21

-7.39验算:+7.39

4.2111-60

五、图形与统计。（每题5分，共10分）

从正面看从左面看从上面看

【解析】略

32+87+6889+(206+194)

(206+89)+194300-(26+54)

28、300-26-5440X(60+40)

40X60+40X401254-(5X5)

1254-54-587+(32+68)

【分析】先观察运算符号，再观察数据根据运算定律进行判断哪两个式子相等，连起来。

【详解】观察左边32+87+68与右边87+(32+68)利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边

(206+89)+194与右边89+(206+194)利用加法交换律和加法结合律结果不变，所以相等；观察左边300—26—

54与右边300—(26+54)利用减法的性质，所以相等；观察左边40x60+40x40与右边40x(60+40)利用乘法分配

律，所以相等；观察左边125+5+5与右边125+(5x5)利用除法的性质，所以相等。

(206+194)

(26+54)

(60+40)

(5X5)

(32+68)

【点睛】

本题考查四则运算的运算定律，判断时注意根据运算符号和数据特点进行判断。

六、生活中的数学。(每题5分，共30分)

跳绳比赛成绩统计图

I(下)

X

l40

x20

1

29A00

、80黄玲、张华、李林;1

60

40

20

【解析】试题分析：（1）根据给出的数据，化成条形统计图即可;

（2）比较统计图中直条的高矮，找出前3名即可；

（3）求出总数量，然后除以5即可.

解：（1）统计图如下：

跳绳比赛成绩统计图

（2）由统计图可知:

本次跳绳比赛第1名是黄玲，第2名是张华，第3名是李林.

(3)(118+120+94+130+103)+5,

=565+5,

=1（下）；

答：他们5人跳绳成绩的平均数是1下.

故答案为黄玲、张华、李林；L

点评：本题考查了条形统计图的画法，以及平均数的求解方法.

30、9424条

【分析】5月份消灭害虫的条数=一只啄木鸟一天消灭害虫的条数x5月份的天数

【详解】304x31=9424（条）

答：5月份大约能消灭9424条害虫。

中、小学生近视程度条形统计图

人数

需要在今后的学习中做好眼睛的防护。

【分析】(1)根据统计表中的数据，按图例的样子用两个直条来表示中学生和小学生不同的数据。

(2)①通过统计表中的数据得知：中学生中度近视的110人，小学生中度近视的100人，中度近视的中学生比小学生

多110—100=10人。

②高度近视的中学生110人，高度近视的小学生105人，高度近视的中、小学生有110+105=215人。

③小学生轻度近视95人，中度近视100人，高度近视105人，高度近视的中、小学生有95+100+105=300人；三至

六年级是四个年级，平均每个年级有300+4=75人近视。

④在轻度、中度、高度近视三项的统计中，中学生人数都比小学生人数多。

中、小学生近视程度条形统计图

人数

【详解】(1)

(2)①中度近视的中学生比小学生多10人。

②高度近视的中、小学生有215人