九年级历史下册 第五单元 第24课《五彩缤纷的现代文化》教案3 华东师大版

九年级历史下册第五单元第24课《五彩缤纷的现代文化》教案3华东师大版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为九年级历史下册第五单元第24课《五彩缤纷的现代文化》，涉及现代文化的多元发展及其影响。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已学习过近现代文化的发展脉络，对文化演变有了基本认识。本节课将在此基础上，详细探讨20世纪以来，科技、艺术、大众传媒等方面的变化，特别是与华东师大版教材中提到的电影、电视、互联网等现代文化形态的兴起，引导学生理解现代文化的多样性及其在日常生活中的体现，深化学生对历史与现实的联系的认识。核心素养目标学习者分析1.学生已掌握了历史学科的基本知识，如近现代文化的发展、重要历史事件和文化现象等。他们对文化演变有了初步了解，特别是前一课中关于近现代文化的探索。

2.学生对现代文化表现出较高的兴趣，尤其是流行文化、影视作品等方面。他们具备一定的信息收集和处理能力，喜欢通过多媒体和互联网获取知识。学生的学习风格多样，既有视觉型，也有听觉型和动手操作型。

3.学生在理解现代文化多样性及其影响时，可能遇到的困难和挑战包括：对文化现象背后的历史背景和社会原因分析不够深入；对现代文化价值观的判断和评价能力有限；在探讨文化问题时，可能存在片面和主观的看法。教学中需关注这些方面，引导学生深入思考和全面分析。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的讲述，引导学生理解现代文化的发展背景和特点。

-讨论法：组织学生就现代文化现象展开小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

-案例分析法：选用教材中的具体案例，让学生通过分析案例，深入探讨现代文化的影响。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体设备展示现代文化的图片、视频等，增强直观感受和理解。

-网络资源：结合互联网资源，提供丰富的学习材料，拓展学生的知识视野。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计互动游戏和测试，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段现代文化代表作品（如电影片段、流行歌曲等），让学生初步感受现代文化的魅力，提出问题：“这段作品反映了现代文化的哪些特点？”

-提出问题：引导学生思考现代文化与传统文化的差异和联系，激发他们的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解教材内容：围绕教学目标和教学重点，讲解现代文化的起源、发展及其影响，结合教材中的实例进行分析。

-互动环节：在讲解过程中，适时提问，引导学生思考现代文化现象背后的历史背景和社会原因，如：“互联网对现代文化发展产生了哪些影响？”

-核心素养能力拓展：通过讲解和讨论，培养学生的批判性思维和分析能力，使其能够理性看待现代文化现象。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，针对教材中的案例进行分析讨论，探讨现代文化的利与弊。

-课堂提问：教师针对讨论情况进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-创新教学：设计一个“现代文化现象展示”活动，让学生选取一个现代文化现象，通过图片、视频等手段展示其特点，并分析其影响。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结：概括本节课的主要知识点，强调现代文化的多样性及其影响。

-学生分享：邀请几名学生分享他们对现代文化的认识和感悟，激发其他学生的思考。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生结合教材内容，撰写一篇关于现代文化现象的短文，旨在巩固所学知识，提高写作能力。

6.课堂反馈与反思（5分钟）

-教师收集学生对本节课的意见和建议，以便改进教学方法，提高教学质量。

-学生反思自己在课堂上的表现，总结学习方法和经验。

总用时：45分钟

说明：本教学过程设计紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，注重师生互动，培养学生的核心素养能力。在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况和教学反馈，适时调整教学方法和节奏。知识点梳理1.现代文化的概念与特点

-现代文化的定义及其与传统文化的区别

-现代文化的特点：多元化、大众化、科技化、全球化

2.科技发展与现代文化

-电影、电视、互联网等科技手段对现代文化的影响

-科技发展对文化生产、传播和消费方式的变革

3.现代艺术的发展

-20世纪以来现代艺术的主要流派及其代表作品

-现代艺术对传统文化观念的挑战与创新

4.大众传媒与现代文化

-报纸、杂志、广播、电视等大众传媒的发展历程

-大众传媒在传播现代文化中的作用和影响

5.文化产业化与消费文化

-文化产业的概念及其在现代经济中的作用

-消费文化对现代文化发展的影响及其争议

6.现代文化的价值与反思

-现代文化对个人、社会、国家的积极意义

-现代文化面临的挑战和问题，如文化同质化、价值观冲突等

7.我国现代文化发展的特点与趋势

-改革开放以来我国现代文化的发展历程

-我国现代文化发展的特点、成果和未来趋势

8.课本案例解析

-教材中提到的现代文化现象及其影响

-案例分析：深入探讨案例背后的历史背景、社会原因和价值取向反思改进措施（一）教学特色创新

1.创新课堂教学模式，通过情境创设和案例分析，增强学生对现代文化的感知和认识。

2.结合多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂讨论环节时间分配不够充足，部分学生未能充分发表自己的观点。

2.在教学方法上，对现代文化的批判性分析不够深入，学生对此方面的理解有待提高。

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，今后将适当增加课堂讨论时间，确保每位学生都有机会表达自己的看法。

2.针对教学方法问题，将加强对现代文化现象的深度分析，引导学生从多角度思考问题，培养他们的批判性思维。

此外，为提高教学效果，我还将关注以下几点：

1.注重课堂反馈，及时了解学生的学习需求和困难，调整教学策略。

2.加强校企合作，邀请相关行业专家进行讲座，让学生更直观地了解现代文化的发展动态。

3.丰富评价方式，不仅关注学生的知识掌握，还注重培养他们的核心素养能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-本节课我们学习了现代文化的概念、特点及其影响，探讨了科技、艺术、大众传媒等方面的发展。

-现代文化具有多元化、大众化、科技化、全球化等特点，对个人、社会和国家产生了深远影响。

-我们通过教材中的案例，分析了现代文化现象背后的历史背景、社会原因和价值取向。

2.当堂检测

-选择题：针对教材内容，设计若干选择题，检测学生对现代文化概念、特点及影响的理解。

-简答题：要求学生简要分析教材中的一个现代文化现象，阐述其背后的历史背景和社会原因。

-讨论题：分组讨论，让学生探讨现代文化对青少年成长的影响，以及如何正确对待现代文化。

-创作题：鼓励学生结合所学知识，创作一个现代文化主题的作品，如绘画、写作等，展示对现代文化的理解和认识。

说明：当堂检测旨在检验学生对教材内容的掌握程度，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。教师可根据检测结果，及时了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。内容逻辑关系①现代文化的概念与特点

-重点知识点：现代文化的定义，多元化、大众化、科技化、全球化特点

-关键词：现代文化、特点、科技、全球化

-板书设计：现代文化特点框图，突出科技和全球化的影响

②科技与艺术对现代文化的影响

-重点知