价值的创造与实现 同步练习 高中政治统编版必修四哲学与文化

6.3价值的创造与实现1.世纪80年代引进短道速滑项目以来，几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发、笃行不怠的追求。这启示我们()①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生②站在不同的立场上会有不同的价值观③在个人和社会的统一中实现人生价值④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2.人生的目的不是到达山顶。上一山，过一山，山山相连。当你到达山顶的时候，你就会发现前面还有一座山在等着你。放眼望去，如果将登顶视为“人生巅峰”，那么就容易产生这样的桎梏：要么随时身陷跌落谷底的恐惧和无法登顶的焦虑中，要么最终陷入失去人生目标的迷茫。其实，人生最大的乐趣，正在这一山又一山的跋涉。这告诉我们()①矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化②正确的价值观才会影响人们的行为选择和改造世界的活动③人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要④只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，奋斗本身就是一种幸福A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.经过无数夜以继日、刻苦攻关的中国航天人的努力，2024年1月5日，快舟一号甲运载火箭成功发射一箭四星，实现了2024年中国航天发射“开门红”！快舟一号的成功发射，不仅展示了中国航天的实力，也预示着新的一年里，我们将会有更多的航天惊喜。这蕴含的哲学道理是()①发挥主观能动性，突破客观条件的制约，造福人类②人民群众是创造历史的社会主体和真正的英雄③正确的价值判断基于正确的价值选择④事物发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.司马迁在《与挚峻书》中说：“太上立德，其次立言，其次立功。”纵观其之一生，他将立功、立言、立德定格为自己奋斗的轨迹，而最终能做到功、言、德皆立，最主要的原因就是青年时期的远大理想驱动和不断积淀使然。青春无价，年华大好，我们要远师古人、近师今人，踔厉奋发、笃行不怠，做担当作为的好青年。由此可见()①传承传统道德，是青年堪当重任的文化力量②坚持脚踏实地，是青年立志成才的实践逻辑③坚定理想信念，是青年砥砺前行的不竭动力④全面提高素质，是青年实现价值的根本途径A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.科学家马祖光说：“没有大家的努力，什么事也做不成。做学问也好，做事情也罢，首先一定要做一个高尚的人。”这说明()A.对社会的奉献是人生价值的唯一方面B.实现人生价值不能考虑个人利益C.社会提供的客观条件是实现人生价值的根底D.在个人与社会统一中实现人生价值6.2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日，甲辰龙年成为第一个确定为联合国假日的春节。下列关于龙的成语故事中，包含的哲学道理相近的是()A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.以郭朝明、贺发林等6位村民为代表的甘肃省古浪县八步沙林场的“六老汉”三代人，矢志不渝推进治沙造林事业，生动书写了从“沙逼人退”到“人进沙退”的绿色篇章，为生态环境治理作出了重要贡献，被中宣部授予“时代楷模”称号。由此可见()①我们要在劳动和奉献中创造和实现人生价值②人可以利用和改变客观规律③要实现人生价值就必须具有顽强拼搏的精神④社会提供的客观条件为人们实现人生价值提供了前提A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.价值是引导人们从事实践活动的动力因素和内在尺度。漫画（原作者：吕志华）体现了()①人只有在劳动中才能创造和实现价值②人生价值的大小可以由人们自主设定③个人命运归根到底是由价值选择决定④实现人生价值要充分发挥主观能动性A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.漫画《将来的你》（作者：林帝浣）启示我们()①拼搏就能实现自我价值、成就美好人生②既要仰望星空，更要脚踏实地③奋力拼搏是走向成功的重要条件④发挥主观能动性是实现人生价值的客观基础A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.上世纪50年代，我国瓜类育种专家吴明珠院士远赴新疆，潜心选育瓜种，培育出28个经国家审定的优质瓜种，让国人实现了“吃瓜自由”，她也因此被誉为“西瓜之母”。材料表明()①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提②人的价值只能在个人与社会的统一中实现③人既是价值的创造者，也是价值的享受者④只有能力卓越的人才能创造出卓越的人生A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.张连钢坚持“天降大任于己，何惜筋骨体肤，唯心志所向，百折不回”，和他的团队留下几十万字的分析报告和两千多份技术会议记录，用1000多天就完成国外常规8到10年建设任务，使青岛港码头实现自动化，并创造了多项世界纪录。而在立项之初，自动化码头技术均被国外垄断。这启示我们()①实现人生价值离不开卓越的才能②实现人生价值需要有坚定的理想信念③人的价值在于对社会贡献的独特方式④实现价值需要处理好个人与社会的关系A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.人人都是环境污染的受害者。要搞好生态环境，需要各行各业同时行动，每一个人都要做出一份贡献。这蕴含的哲学道理是()A.人生价值在于社会对个人的满足B.物质贡献远比精神贡献重要C.对生态环境的贡献是评价人的价值的标准D.人既是价值的创造者，又是价值的享受者13.阅读材料，完成下列要求。“眼耳鼻舌身意，色香声味触法，用尽所有，为生命解锁。她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。听，每一个新的发音，都打开一个新的世界。”这是《感动中国》组委会给予衡阳市特殊教育学校刘玲琍老师的颁奖词。同学们了解了刘玲琍的先进事迹后，无不为之动容，纷纷表达了自己的感受：有人认为，“榜样是用来崇拜的，而不是用来追随的”。结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，评析此观点。14.阅读材料，完成下列要求。2023年8月16日，全国妇联作出决定，追授在防汛救灾工作中献出宝贵生命的熊丽、王宏春两位同志全国三八红旗手称号。哪里有危险，哪里就有青年的身影挺立在最前沿。在抗洪抢险救灾这场“遭遇战”中，他们在风雨中前行、在积水中跋涉、在堤坝上奋战、在黑夜里坚守，彰显了青年一代应有的闯劲、锐气和担当。他们用生命帮助群众脱险，书写了壮丽的青春华章。他们都有一个共同的名字，那就是“新时代中国青年”。他们用行动诠释了职责和使命，注解了勇敢与无畏，在公与私、家与国之间作出了正确的选择。结合材料，运用实现人生的价值的知识，分析上述材料对新时代中国青年书写人生华章的启示。

答案以及解析1.答案：A解析：本题考查实现人生价值。中国引进短道速滑项目以来，体育健儿奋勇拼搏，为国争光，启示我们在个人和社会的统一中实现人生价值，在奋斗和奉献中创造精彩人生，①③说法正确且符合题意；材料强调中国体育健儿的拼搏精神，并未涉及站在不同的立场上会有不同的价值观，②不符合题意；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，④说法错误。故选A。2.答案：B解析：当你到达山顶的时候，你就会发现前面还有一座山在等着你。这告诉我们矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化，①正确。价值观都会影响人们的行为选择和改造世界的活动，正确的价值观可以指导人们进行正确的行为选择和改造世界的活动，②错误。该选项强调的人生价值在奉献，这与题意无B:关，③排除。人生最大的乐趣，正在这一山又一山的跋涉这告诉我们只有奋斗的人生才称得上幸福的人生奋斗本身就是一种幸福，我们要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，④正确。故选B。3.答案：C解析：发挥主观能动性要以尊重客观规律和条件为前提，“突破客观条件的制约”说法错误，①排除。经过无数夜以继日、刻苦攻关的中国航天人的努力，快舟一号甲运载火箭成功发射一箭四星。快舟一号的成功发射，不仅展示了中国航天的实力，也预示着新的一年里，我们将会有更多的航天惊喜。这说明人民群众是创造历史的社会主体和真正英雄，也说明事物发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程，②④符合题意。价值判断是价值选择的基础，③说法错误。故选C。4.答案：C解析：①错误，“传承传统道德”说法错误，因为对传统道德要批判性继承；②③符合题意，依据题意，最终能做到功、言、德皆立，最主要的原因就是青年时期的远大理想驱动和不断积淀使然，由此可见坚定理想信念，是青年砥砺前行的不竭动力；青春无价，年华大好，我们要远师古人、近师今人，踔厉奋发、笃行不怠，做担当作为的好青年。由此可见坚持脚踏实地，是青年立志成才的实践逻辑；④错误，积极投身为人民服务的实践是青年实现价值的根本途径。故选C。5.答案：D解析：没有大家的努力，什么事也做不成，说明人生价值的实现离不开社会提供的客观条件，要在个人与社会统一中实现人生价值，D正确。人生价值既包括个人对社会的责任与奉献，也包括社会对个人的尊重与满足，A错误。个人的正当利益是个人生存和发展所必须的，所以认为“实现人生价值不能考虑个人利益”是错误的，B排除。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，而不是根底，C错误。故选D。6.答案：B解析：飞龙乘云指龙乘云而上天，比喻英雄豪杰乘时而得势，蛟龙得水比喻有才能的人获得施展的机会，二者体现的哲学道理都是一个人实现人生价值需要社会提供的客观条件，①③符合题意。叶公好龙比喻表面上爱好或拥护，实际上害怕或反对，体现的哲学道理主要是坚持一切从实际出发、实事求是，②不符合题意。画龙点睛释义指写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动，强调的是在处理、解决一个问题的时候，应该抓住问题的关键，然后再去解决问题，体现的哲学道理主要是抓主要矛盾，④不符合题意。故选B。7.答案：B解析：本题考查实现人生价值的途径。以郭朝明、贺发林等6位村民为代表的“六老汉”三代人，矢志不渝推进治沙造林事业，为生态环境治理作出了重要贡献，说明我们要在劳动和奉献中创造和实现人生价值，也体现了要实现人生价值就必须具有顽强拼搏的精神，①③符合题意。规律具有客观性，既不能被创造，也不能被改变和消灭，但人可以利用规律，②排除。材料未涉及社会提供的客观条件，④不符合题意。故选B。8.答案：B解析：“命运是一张支票，其中的价值由自己撰写”，体现了人只有在劳动中才能创造和实现价值，实现人生价值要充分发挥主观能动性，①④符合题意。人生价值的大小不能由人们自主设定，评价一个人价值的大小，要看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么，②错误。价值选择影响个人命运，③中“决定”说法错误。故选B。9.答案：C解析：漫画《将来的你》启示我们既要仰望星空，更要脚踏实地，奋力拼搏是走向成功的重要条件，故②③符合题意；人的价值是自我价值与社会价值的统一，但主要在于对社会的贡献，只有在劳动奉献中才能成就美好人生，①表述错误，不选；实现人生价值需要发挥主观能动性，但社会提供的客观条件才是实现人生价值的客观基础，④表述错误，不选。故选C。10.答案：C解析：材料没有强调社会提供的客观条件是吴明珠院士实现人生价值的前提，故①不符合题意；“吴明珠院士远赴新疆，潜心选育瓜种，培育出28个优质瓜种，让国人实现了‘吃瓜自由’,她也因此被誉为‘西瓜之母’。”体现了在个人与社会的统一中实现价值，故②符合题意；吴明珠潜心选育瓜种，培育出28个优质瓜种，让国人实现了“吃瓜自由”，这体现了人是价值的创造者。她因此被誉为“西瓜之母”这体现了人是价值的享受者，故③符合题意；能力卓越有利于创造出卓越的人生，但不是只有能力卓越的人才能创造出卓越的人生，该选项说法过于绝对，故④表述错误；故选C。11.答案：C解析：①项，实现人生价值需要卓越的才能，但材料强调的是实现人生价值需要有坚定的理想信念，需要处理好个人与社会的关系。故错误。②、④项，张连钢和他的团队留下几十万字的分析报告和两千多份技术会议记录，用1000多天就完成国外常规8到10年建设任务使青岛港码头实现自动化，并创造了多项世界纪录。而在立项之初，自动化码头技术均被国外垄断。这启示我们实现人生价值需要有坚定的理想信念，需要处理好个人与社会的关系。故②正确、④正确。③项，人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，而不是在于对社会贡献的独特方式。故错误。综上所述，因为②④正确，①③错误，故选C。12.答案：D解析：本题考查价值观。“人人都是环境污染的受害者。要搞好生态环境，需要各行各业同时行动，每一个人都要做出一份贡献”体现了人既是价值的创造者，又是价值的享受者，D符合题意。人生价值主要在于对社会的贡献，A错误。材料未涉及物质贡献与精神贡献哪个更重要，且物质贡献和精神贡献都重要，B错误。对社会和人民的贡献是评价人的价值的标准，C说法不当，不选。故选D。13.答案：①刘玲俐作为榜样，启发我们实现人生价值需要有正确的价值观指引，自觉站在最广大人民的立场上，在自己的岗位上辛勤劳动努力奉献，坚持在个人与社会的统一中创造和实现价值。我们需要向榜样学习，以榜样为力量。②同时，我们要在砥砺自我中创造和实现价值，充分发挥自己的主观能动性，全面提高个人素质，锤炼品德修为，自觉树立和践行社会主义核心价值观，既要学习榜样，更要追随榜样的足迹，积极投身为人民服务的实践，才能拥有幸福人生。解析：第一步:审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。有人认为，“榜样是用来崇拜的，而不是用来追随的”。本题要求结合材料，运用“实现人生的价值”相关知识，评析此观点。属于评析类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。第二步:审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①:刘玲老师用实际行动成为《感动中国》获奖人物，成为人们学习的榜样→可从实现人生价值需要有正确的价值观指引角度，说明刘玲俐自觉站在最广大人民的立场上，在自己的岗位上辛勤劳动努力奉献，坚持在个人与社会的统一中创造和实现价值。我们需要向榜样学习，以榜样为力量，观点具有合理性。有效信息②:刘玲老师的先进事迹让人们在同时追随其榜样的足迹→可从在砥砺自我中创造和实现价值角度，说明我们既要学习榜样，更要追随榜样的足迹，积极投身为人民服务的实践，才能拥有幸福人生，观点具有片面性。第三步:整合信息，组织答案。解答本题，考生可根据设问要求，运用实现人生的价值相关