第二单元 第5课 动荡变化中的春秋时期-2024-2025学年初中历史七年级上册上课课件（深圳专版）

第5课动荡变化中的春秋时期【目标导学】1.指出春秋时期王室衰微的原因,并归纳其表现。(历史解释)2.掌握诸侯争霸的原因及出现的霸主,客观评价诸侯争霸。(唯物史观)3.阅读教材,归纳春秋时期经济发展的表现,认识生产力发展是社会进步的根本动力。(唯物史观、史料实证)【知识建构】一、王室衰微1.东周建立:公元前770年,周平王将国都从镐京东迁_____,东周开始。2.春秋时期:东周前期被称为_____时期,社会处于动荡和变化的状态。洛邑春秋3.研读“史料实证1”,“周室衰微”“政由方伯”说明当时社会出现了什么现象?这些现象使整个国家处于什么样的状态?(1)现象:_______逐步走向瓦解,_______地位不断下降,大国诸侯势力雄厚,拥有强大的影响,操控政治,竞相角逐。(2)状态:国家处于分裂割据的状态。史料实证1平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。——《史记·周本纪》分封制周王室【思维指引】生产力的发展是分封制瓦解的根本原因;周王室衰微,失去对诸侯的控制是分封制瓦解的主要原因。二、诸侯争霸研读教材,分析春秋时期诸侯进行争霸战争的原因。诸侯打出了什么旗号?出现了哪些霸主?阅读“历史解释”并结合教材,如何评价春秋争霸?1.原因:王室衰微;各诸侯国政治、经济发展不平衡;民族间矛盾有所发展。2.旗号:“_________”。3.霸主:_______(第一个霸主)、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸。春秋末期,吴国和_____先后北上争霸。历史解释春秋时期诸侯之间的争霸战争长期延续,使得各诸侯国耗费巨大,难以为继。——教育部组织编写《义务教育教科书中国历史七年级上册》P32“知识拓展”尊王攘夷齐桓公越国4.影响。(1)诸侯争霸导致许多中小诸侯国覆灭,少数强大诸侯国的_____不断扩展。(2)为_________创造了契机;周边民族产生了_____________。疆域民族交融华夏认同观念三、春秋时期的经济发展研读教材及右栏“史料实证2”,说明春秋时期的农业生产工具和技术发生了什么变化,分析这种变化起了什么作用。归纳春秋时期其他领域经济发展的表现。1.变化:_________和_____的出现。2.作用:使农业的_________、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件,粮食产量有了明显增长,人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。史料实证2美金以铸剑戟,试诸狗马;恶金以铸锄、夷、斤、

,试诸壤土。——《国语·齐语》铁制农具牛耕深耕细作3.其他领域。(1)手工业:规模不断扩大,分工更加细致。(2)商业:商业活动逐渐活跃起来,各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护,_________得到广泛的使用。金属货币【思维指引】铁制农具和牛耕的出现,促进了生产力水平的提高,是春秋时期社会发生变化的根本原因。1.[时空观念](2023·唐山期末)为右边知识示意图确定一个主题,正确的是()A.分封诸侯的对象B.华夏认同观念的产生C.春秋争霸的过程D.全面了解周王室衰微【解析】根据图片可知,材料将春秋时期和西周进行了对比,春秋时期诸侯国的权力进一步增大。周天子虽然名义上仍是天下“共主”,但逐渐失去了对地方的控制,表明春秋时期礼崩乐坏、王室衰微。D2.春秋末期,王室衰微,政局动荡。诸侯国面对时局,千方百计壮大自己的实力,打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯。春秋时期第一个霸主出现在()A.秦国

B.齐国

C.晋国

D.楚国【解析】齐桓公打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯,成为春秋时期第一个霸主。B3.(2023•杭州期中)春秋时期,齐国开凿淄济运河,沟通淄水与济水,借以逐鹿中原;楚国兴建江汉运河,沟通汉水与长江,借以经略东方。两国国君开凿运河旨在()A.拓展水运 B.发展商业C.促进交流 D.图谋霸业【解析】齐国开凿运河,加强都城与中原的联系,积极向中原扩张;楚国兴建运河,借以经略东方,向东方扩张势力,可见齐国和楚国国君开凿运河的根本目的都是扩充实力,图谋霸业。D4.(2023·珠海期中)山戎(春秋时期少数民族)特有的“戎菽”(大豆),因为齐桓公征伐山戎而“布于天下”,对这一现象理解正确的是()A.诸侯争霸战争促使了山戎的灭亡

B.诸侯争霸战争促进了各族经济的交流C.诸侯争霸战争加速了新旧制度的更替

D.诸侯争霸战争完成了国家的大一统【解析】根据题干“‘戎菽’……因为齐桓公征伐山戎而‘布于天下’”并结合所学知识可知,春秋时期诸侯争霸战争使得物种得以传播,促进了各族经济的交流。B5.[唯物史观](2023•青岛期中)孟子之所以说“春秋无义战”,最主要是因为这一时期的战争()A.阻碍了各民族交融

B.大大削弱了周王室的统治C.不利于国家的统一

D.给人民带来了灾难和痛苦【解析】孟子之所以说“春秋无义战”,最主要的原因是这一时期的战争是诸侯国为争夺霸权而进行的,给人民带来了灾难和痛苦。D6.(2023•南昌期中)陕西凤翔秦景公墓出土了铁制铲、刀等器具,孔子的弟子冉伯牛名耕,晋国力士名牛子耕。这表明,该时期出现了()A.群体生活

B.铁犁、牛耕

C.采集、渔猎

D.农耕、定居【解析】春秋战国时期,人们取名受牛耕出现的影响,这从一个侧面反映了当时牛耕在农业生产中的地位。而秦景公墓出土的铁制铲等器具则说明了铁制农具的使用。B7.春秋战国时期,很多城市出现了农业、手工业产品交换市场,金属货币被更多地使用,这反映了()A.农业生产的巨大进步 B.手工业生产工艺成熟C.商业活动逐渐活跃

D.各国君民能和平相处【解析】春秋战国时期,农业和手工业不断发展,随着产品的增加,商业活动逐渐活跃,金属货币得到较为广泛的使用。C8.公元前663年,北方山戎部落攻打燕国,燕国向齐国求助。管仲献策齐桓公:“戎狄豺狼,不可厌也(总是不能满足);诸夏亲昵,不可弃也。”于是齐桓公援助燕国,攻打山戎。这说明()A.援燕是齐应尽义务

B.山戎已成中原霸主C.周王命令受到遵从

D.华夏认同逐步形成【解析】“诸夏亲昵,不可弃也”体现了民族认同,即说明华夏认同逐步形成。D9.(2023·深圳宝安期中)管仲担任齐桓公的“相”,规定“慈孝”“聪慧”“拳勇”出众的人,由各级官员层层推荐,再经过国君面试,就可以担任官职。这一人才选拔举措()A.体现了儒家影响

B.确立了君主集权机制C.冲击了贵族特权

D.团结了主要政治力量【解析】由材料“由各级官员层层推荐,再经过国君面试,就可以担任官职”可知,管仲革新了人才选拔举措,一定程度上打破了贵族世袭官职制度,冲击了贵族特权。C10.(2023•苏州中考)下表为春秋战国铁器出土情况对比。由此可知,当时()铁器出土地点铁器数量/件铁农具数量/件广西平乐银山岭18191河南辉县固围村9358湖南长沙、衡阳61座楚墓70余17辽宁抚顺莲花堡80余68山西长治分水岭3621A.铁器使用区域较为广泛 B.铁农具制造技术成熟C.南方冶铁业较北方发达 D.铁主要用于制造农具【解析】据表格可看出,广西、河南、湖南、辽宁、山西等地都出土了很多春秋战国时期的铁器,这说明当时铁器使用区域较为广泛。A11.山西地处河西之地,是人类初曙的起源地,山西南部更是“最早的中国”所在区域。晋国的历史变迁见证了从西周到春秋战国的时代变迁。请阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一周代,叔虞为周成王的胞弟,据传叔虞与成王玩耍,成王把一桐叶剪成一个似玉圭的玩具,对叔虞说:我将拿着玉圭封你。于是周成王把唐封给叔虞。唐在黄河、汾河的东边,方圆一百里。这一事件史称“桐叶封弟”。(1)材料一中的历史典故与哪一制度有关?(1分)周朝实行这一制度的作用是什么?(2分)答:制度:分封制。作用:巩固了周王朝对地方的控制,扩大了统治范围。

材料二齐桓公改革:让管仲主持国政,改革内政,发展生产,训练军队。打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯。晋文公改革:重用狐偃、赵衰等人,修明内政、整饬法纪,增强军备,施惠百姓,发展生产。接受狐偃“尊王攘夷”的主张。(2)阅读材料二,归纳齐桓公与晋文公称霸的共同原因。(2分)答:重用人才;通过改革实现国富兵强;打着“尊王攘夷”的旗号。

材料三晋国在称霸过程中,不仅灭掉周围三十余国,兼并了部分戎狄部落,还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地……——摘编自张纪仲《山西历史政区地理》材料四戎狄多居山间,车战难以施展,步兵作战灵活敏捷,故戎狄擅长步战。晋国借鉴戎狄这一做法,逐步变车战为步战。——摘编自李元庆《三晋古文化源流》(3)根据材料三、材料四并结合所学知识,谈谈诸侯争霸产生的影响。(2分)答:诸侯争霸促进了局部统一,为以后全国统一奠定了基础;促进了民族交融。

材料五春秋青铜附耳牛头螭纹蹄足镬鼎此鼎发掘于一座春秋大墓,墓主人是晋阳城的缔造者——晋国卿大夫赵简子。墓内出土三套升鼎(列鼎制度以升鼎为核心),分为7件、6件、5件。(周礼规定,天子九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎。)(4)根据材料五并结合所学知识,谈谈材料所述现象反映了春秋时期怎样的社会状况。(2分)答:春秋时期周王室衰微,分封制逐步瓦解,诸侯国崛起。

【解析】第(1)题,“桐叶封弟”的历史典故反映的是西周的分封制。这一制度的作用结合所学知识从巩固西周统治等角度直接回答即可