吉林省通化县综合高级中学2024-2025学年高一历史下学期期中试题

PAGEPAGE6吉林省通化县综合高级中学2024-2025学年高一历史下学期期中试题留意事项：本试卷答题总分100分时间90分钟。本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷选出正确答案后，填在答题纸上方的第I卷答题栏内，不要答在第I卷上。第II卷试题答案请写在答题纸上。交卷时只交答题纸。第Ⅰ卷(选择题共60分)选择题：本大题共30道小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供给新产生的祭司阶级、士兵和吏。……文字就是祭司们出于记事的须要而做出的一大独创。”这说明（）A文字的产生是进入文明社会的唯一标记B农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提C古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜D私有制的产生是人类迈向文明进步的结果埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局，这主要是因为（）A自然环境和历史的不同B各大文明小国寡民状态C大河与高山阻隔了文明沟通D农耕和畜牧经济发展的局限3.当你闲逛法国卢浮宫时，解说员指着一根黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”该法典诞生在（）A尼罗河流域B印度河流域C两河流域D黄河流域4.在法老的陵墓里，发觉了很多神奇符号，考古学家认为这是一种古老文字。这一古老文字是（）A甲骨文B字母文字C楔形文字D象形文字5.“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔纳”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔纳制度。这种制度（）A规定印度人在法律面前一律同等B对印度社会的发展产生了不良影响C认为印度人生来没有凹凸贵贱之分D规定不同等级的人可以通婚6.“以前的地位显赫的国家官员现在变成了轮番坐庄的的‘贵族’，因而就没有多大的影响力了。另外，国家公务由这么多公民担当，这本身就是一种教化，是一段非常有益的人生经验。因此，同其他古代国家相比，雅典拥有更多有才智的公民。”这意在说明雅典（）A国家官员不再履行管理职责B民主政治提高了公民素养C国家事务应由贵族最终确定D公民教化有利于处理公务7.波斯国王大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的吩咐，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”据此可知波斯帝国（）A在地方实行行省制度B实行君主专制制度C社会发展水平较高D官僚之间相互制约8.“亚历山大在所折服的地区建了很多城堡，有些后来渐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播道东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大扩张（）A促进了东西方文化沟通B使希腊文明走向衰落C使东方文明走向衰落D促使东西方文化被毁灭9.“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这句西方谚语可以理解为“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该谚语的形成说明白（）A罗马帝国为了向外扩张修建了很多道路B当时有很多外国人在罗马学习、生活C罗马帝国的政府和统治充溢暴力D罗马文化渗入它统治过的广阔地区10.它的起点在长安，终点在罗马。2000多年前，它将中国与意大利两个文明古国紧密联系在一起。它指（）A丝绸之路B玄奘西行C鉴真东渡D郑和下西洋11.公元前8世纪以后，西欧渐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。国王是最高的领主，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最终是骑士。在这种体系下，各级领主依次从属，只能干脆管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。这反映的是（）A雅典民主制B君主立宪制C封君封臣制D民主共和制12.在西欧，庄园为领主供应日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，同时庄园中有铁匠、金银匠、皮鞋匠等各色工匠制造不同物品。这说明西欧庄园（）A是地方经济的中心B具有自己自足特征C是独立的政治单位D具有地方管理功能中古西欧的城市兴起后，城市居民通过多种方式争取城市的自由和自治。下列属于西欧城市居民争取城市自由和自治常用手段的是（）①金钱赎买②复兴城市③建立自治机构④武装暴动A①②B②③C①④D③④14.雄心勃勃的查士丁尼认为这些旧有法典具有无法掩蔽的基本缺陷。为了他的帝业，他要为人们供应一种永久恪守的行为规范。为此，他（）A先后占据北非和意大利B组织汇编《罗马民法大全》C将公民法发展为万民法D将罗马共和国发展为罗马帝国15.创立了伊斯兰教，并在保存和传播古典文明、促进东西方文化沟通方面做出了重要贡献的是（）A阿拉伯帝国B亚历山大帝国C查理曼帝国D罗马帝国16.大化改新后，日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园，为爱护自己的庄园，豪强建立军事集团，形成特别阶层。这个特别阶层是（）A农夫B手工业者C商人D武士17.11-15世纪，马里逐步强大，一度成为西非最强大的国家。同时，成为西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问的马里古城是（）A君士坦丁堡B墨西哥城C廷巴克图D特诺奇蒂特兰18.16世纪，西班牙人折服美洲时，很多宝贵的玛雅文字写本被当成魔鬼作品焚毁，祭祀遭到掠杀。这段材料反映了殖民入侵给玛雅文明造成的后果是（）A经济衰退B国家分裂C文化浩劫D民族灭亡19.15世纪的欧洲，是一个“充溢饥渴”的欧洲。这使他们走上发觉新世界之路。这种“饥渴”产生的根源是（）A奥斯曼土耳其限制了东西方之间的商道B商品经济的发展和资本主义萌芽的出现C统治者主动支持海外探险活动D教会激励人们去东方传播天主教20.1994年6月7日，在罗马教皇的主持下，葡萄牙和西班牙在里斯本郊外的这个小镇签署条约：在地球上画一条线，然后像切西瓜一样把地球一分两半。葡萄牙拿走了东方，西班牙把美洲抱在了怀里。“西班牙把美洲抱在了怀里”与下列哪位航海家有关（）A麦哲伦B迪亚士C达·迦马D哥伦布21.新航路的开拓，推动了人口的迁移，出现了族群混合现象，其中族群混合程度最高的地区是（）A美洲B大洋洲C非洲D亚洲22.1603年一位旅居西班牙的法国人说，“我在这里听到一句话：本地除了白银外，全部的东西都价格昂贵”。这反映了当时西班牙（）A世界中心地位确立B出现了“价格革命”C出现了“商业革命”D物产资源非常丰富23.14世纪，欧洲出现的一场反对神权至上，确定世俗生活乐趣的思想解放运动是（）A智者运动B宗教改革C文艺复兴D启蒙运动24.“受文艺复兴的影响……17世纪的英国成为世界科学中心。”能为上述观点供应依据的是（）A伽利略提出自由落体定律B牛顿提出经典力学体系C瓦特改良蒸汽机D达尔文创立生物进化论25.有学者说：“启蒙运动带来了新的思维方式，传播到全世界，结果全世界都变更了思想方法。”这种“新的思维方式”是指（）A三权分立B天赋人权C社会契约D理性主义26.孟德斯鸠说暴政破坏了整个社会，也违反了人性。他特地探讨了防止或避开出现暴君的详细方法。其“详细方法”是（）A三权分立学说B理性至上学说C民主共和学说D自由同等学说27.《英国史》一书中说：“威廉和玛丽被宣布为联合王国的国王和王后，标记着英国革命结束。在英国全部的革命中，这是运用暴力最少但收效最好的一次。”材料中所说的“收效”主要体现在（）A内阁起先凌驾于议会之上B奠定了英国建立君主立宪制的基础C使英国复原了国王与议会的传统D英国的王位世袭制最终确定下来28.《大国崛起》解说词中提到：“1789年之后，……法国在反复的革命和复辟过程中形成的共和派与君主派，在相持了半个多世纪后，最终不再选择激烈的对抗。”斗争的结果是法国（）A确立君主立宪政体B从法律上确立了共和政体C两派的政治权力均分D资本主义发展严峻受阻29.“这项改革的影响之大，被人称为法国大革命后最宏大的社会运动。因此，亚历山大二世获得了‘解放者’的名号。”“这项改革”是指（）A俄国废除农奴制B拿破仑帝国建立C南美独立斗争D法国大革命30.19世纪70年头，日本通过“开发国民多数之智德良能，进入文明开化之域”，实现了国家富强。据此推知，明治政府（）A废藩置县B实行征兵制C重视教化D允许土地买卖第Ⅱ卷(非选择题共40分)二、非选择题：本题包括2道小题，共40分。31.阅读下列材料，回答问题。（18分）材料一西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其关键是封建主与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，附庸只承认自己干脆受封的人为封主，对自己的封主的封主则没有臣属关系。所以，在西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。这种情形使封建等级制度困难而混乱。材料二13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有仔细耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。——部编教材《世界历史》九年级上册材料三中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一起先就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。——《新版课程标准解析与教学指导》依据材料一，概括西欧封建等级制度的基本特点。（6分）依据材料二，指出庄园法庭惩处各种违法行为的基本手段。谈谈你对庄园的相识。（6分）依据材料三，指出中世纪西欧城市的地位，概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。（6分）32.阅读下列材料，回答问题。（22分）材料一“文艺复兴”一词，原意为“再生”。意大利艺术史学家乔治·瓦萨里在其《绘画、雕刻、建筑名人传》中，始用“再生”一词来概括这个时期文艺活动的特点。16世纪资产阶级历史学家基本上承袭了这一概念，认为文艺在希腊、罗马的古典时期曾高度旺盛，而到中世纪时期却衰败湮灭，直到此时才获得“再生”与“复兴”，因而得名。但此时的文化并非古典文化的简洁复原，而是资产阶级在意识形态方面反封建斗争的反映。——摘编自关绍纪、陈庆军主编《世界近现代史精要》材料二路德认为，只有信仰基督，才可得到上帝的恩典……只要心存信仰，人的获救就无需教士的中介作用，不必求助教皇和教会……路德新教所推崇的权威《圣经》，也不是如天主教说明的那样，是一本只有教皇可以说明的束缚人们思想、行为的教条主义的经典，而是一本人人可以阅读和说明的，并在其中得到人与上帝沟通的福音书。——摘编自李平晔《人的发觉——马丁·路德与宗教改革》材料三随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制和教会压迫的愿望日益剧烈……由此掀起了一场轰轰烈烈的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。……恩格斯说：启蒙思想家们“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必需在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。”——人民教化出版社《历史必修3》依据材料一并结合所学学问，指出文艺复兴的性质及其核心思想。（4分）依据材料二，概括马丁·路德的主见。（6分）（3）依据材料三并结合所学学问，概括启蒙运动兴起的缘由，写出其代表（两位即可），并分析这