全国高考生物试题汇编（10月 上）C单元 细胞的代谢（含解析）

C单元细胞的代谢目录C1酶、ATP及代谢类型 1C2物质的输入和输出 12C3植物的水分代谢与植物的矿质营养 22C4细胞呼吸 22C5光能在叶绿体中的转换及光合作用 33C6影响光合作用速率的因素和提高光能利用率 41C7C3、C4植物 42C8光合作用和呼吸作用的综合应用 42C9人和动物体内三大营养物质的代谢 75C10生物固氮 76C11细胞的代谢综合 76C1酶、ATP及代谢类型【理综卷（生物解析）·届宁夏银川一中高三第二次月考（09）】2．通过实验研究温度对a、b、c三种酶活性的影响，结果如右图。下列说法正确的是A．c酶的最适温度为36℃左右B．当温度为任何固定值时，酶的用量都会影响实验结果C．若溶液的pH升高，则曲线b的顶点上移D．该实验中有两个自变量，因变量只有一个【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】D解析：从图中无法确定C酶的最适温度；在适宜温度范围内，酶的用量才确定影响实验结果；若溶液的PH升高超过了最适PH，则曲线b的顶点不会上移，而会下降。【思路点拨】根据酶活性与温度、PH、酶的量的关系进行分析。【理综卷(生物解析）·届广西省桂林中学高三10月月考（10）】29．（10分）某生物兴趣小组要设计实验验证酶的专一性。请根据题意回答问题：备选实验材料和用具：蛋白质块，牛胰蛋白酶溶液，牛胰淀粉酶溶液，蒸馏水，双缩脲试剂，试管若干，恒温水浴锅，时钟等。（1）该实验的自变量是。（2）实验步骤：①取两支洁净的相同试管，编号为甲、乙。②取5mL牛胰蛋白酶溶液加到甲试管中，再取牛胰淀粉酶溶液加到乙试管中。③将两支试管置于恒温水浴锅中，保温（37℃）5④分别加入等体积等质量的蛋白质块，其他条件相同且适宜。⑤一段时间后，分别加入等量的双缩脲试剂进行检测，记录实验结果。上述实验步骤中，有二处明显错误，请找出这二处错误并更正。。。（3）如果想验证过氧化氢酶具有高效性的特点，应该用过氧化氢酶和对进行催化效率比较。【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】（10分，每空2分）（1）酶的有无及种类（或酶的有无及底物种类）（2）①不符合单一变量原则（或不符合等量原则），取5mL牛胰淀粉酶溶液加到乙试管②不能用双缩脲检测，应直接观察蛋白质块体积的大小（3）Fe3+；H2O2解析：根据实验目的可知该实验的自变量；实验步骤中加入到乙试管中的牛胰淀粉酶溶液没有注明用量，不符合单一变量原则，两支试管中都有胰蛋白酶，胰蛋白酶的本质是蛋白质，遇双缩脲试剂呈紫色，因而两支试管都有紫色，不能用双缩脲检测；验证过氧化氢酶具有高效性的特点，应该用过氧化氢酶和Fe3+对H2O2进行催化效率比较。【思路点拨】注意胰蛋白酶的本质。【生物卷（解析）·届江苏省盐城中学高三第三次模拟考试（05）】21、图一中曲线1表示在最适温度、最适pH条件下时间与生成物量的关系，图二中曲线2表示在最适温度、最适pH条件下，底物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是 A．图一曲线1中，a点后，限制生成物量不再增加的因素是底物浓度B．图二曲线，酶量减少后，图示反应速率可用曲线6表示C．分别在图二中取b、c点的速率值，对应图一中的曲线3和4D．减小pH，重复该实验，图二曲线2应变成曲线6，增大pH，应变成曲线5【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】AB解析：在图二中取b、c点的速率值，应对应图一中的曲线3和1；由于图中曲线是在最适温度和最适PH条件下进行的，增大PH，酶的活性会下降，曲线2不会变成曲线5.【思路点拨】根据温度、PH、底物浓度对酶促反应速率影响的知识进行分析。【生物卷（解析）·届江苏省盐城中学高三第三次模拟考试（05）】12、小麦种子萌发时产生的淀粉酶可将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右(此时产生淀粉酶的速度最快)。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天，分别取等量的萌发种子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ。取3支试管，编号为甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉溶液，然后加入等量的提取液和蒸馏水(如图所示)。45℃水浴保温5min，然后用斐林试剂进行检测，观察3支试管中溶液的颜色分别是A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C．甲、乙都呈砖红色，丙呈无色D．甲、乙都呈砖红色(乙的颜色比甲深)，丙呈蓝色【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型，还原性糖的鉴定【答案解析】D解析：根据题意“小麦种子萌发的最适温度为30℃左右(此时产生淀粉酶的速度最快)”可知，提取液Ⅰ中淀粉酶的量少，提取液Ⅱ中淀粉酶量多，因而甲中还原性糖少，乙中还原性糖多，因而甲、乙都呈砖红色(乙的颜色比甲深)；丙细胞中没有淀粉酶，淀粉不能分解产生还原性糖，丙管中呈斐林试剂的颜色蓝色。【思路点拨】理解题意是关键，再结合还原性糖鉴定实验分析。【生物卷（解析）·届河北省邯郸市高三摸底考试（09）word版】8．下表代表胃、小肠中有关消化液的成分及部分酶，下列说法正确的是消化液名称PH消化液成分胃胃液1—2胃酸(HCl)胃蛋白酶小肠肠液、胆汁、胰液7—8NaHCO3，蛋白酶、肽酶、脂肪酶、淀粉酶等A．酶是活细胞产生的具有调节作用的有机物B．与无机催化剂比较，酶能为生化反应提供活化能C．胃蛋白酶进入小肠后，分解蛋白质的能力增强D．胃酸(HCl)进入小肠后不会降低小肠中酶的活性【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】D解析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，不是调节作用，A错误；与无机催化剂比较，酶能降低化学反应的活化能更多，B错误；胃蛋白酶进入小肠后，由于PH过高，不能再起催化作用了，C错；大量的胃酸（HCl）进入小肠后由于有缓冲物质NaHCO3等作用，因而不会降低小肠中酶的活性，D正确。【生物卷（解析）·届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第一次模拟考试（09）】36．如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是A．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶B．限制f～g段上升的原因是酶的数量，整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”C．如果温度升高或降低5℃，f点都将下移D．可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】D酶在反应前后性质和数量都不发生变化，所以a代表麦芽糖酶，从图中可以看出，酶a和反应底物b专一性结合使b分解为c和d，A正确；从图乙可以看出，限制f～g段上升的原因是酶的数量，整个实验中应设置麦芽糖酶的量一定，酶量为无关变量，B正确；因图乙表示在最适温度下，故温度升高或降低都会使酶活性下降，而导致催化速率下降，C正确；麦芽糖在麦芽糖酶的作用下被分解为葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖都是还原性糖都能和斐林试剂反应出现砖红色沉淀，故无法用斐林试剂来鉴定麦芽糖酶是否完成了对麦芽糖的催化分解，D错误。【生物卷（解析）·届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第一次模拟考试（09）】30．ATP在生物体的生命活动中发挥着重要的作用，下列有关ATP的叙述，不正确的有几项①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加③ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质④ATP是生物体生命活动的直接供能物质，但在细胞内含量很少⑤质壁分离和复原实验过程中不消耗ATP⑥ATP中的能量可以于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能A．0项B．1项C．2项D．3项【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】A所有活细胞代谢过程中都需要ATP,经有氧呼吸或无氧呼吸产生，①正确；细胞通过主动运输维持细胞内Na+浓度的稳定,消耗ATP，②正确；ATP中的“A”是腺苷,构成DNA、RNA中的“A”是腺嘌呤,两者不是同一物质，③正确；ATP是生物体生命活动的直接供能物质，但在细胞内含量很少，④正确；质壁分离和复原是渗透原理，不消耗能量，⑤正确；ATP是经光合作用或细胞呼吸产生的,其能量分别来源于光能或化学能;ATP被利用时,其能量可转化为光能和化学能，⑥正确。【生物卷（解析）·届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第一次模拟考试（09）】24．下图表示在最适温度和最适pH条件下，反应物浓度等与酶促反应速率的关系。据图分析不正确的是A．形成曲线c的原因可能是乙点时酶量增加或适当升温所致B．限制曲线b的AB段反应速度的主要因素为反应物浓度C．曲线a可表示酶量减少后的底物浓度和反应速率关系D．若适当升高温度条件下重复该实验，图中A点位置将下降【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】A曲线b表示在最适温度和最适pH条件下反应物浓度等与酶促反应速率的关系，适当提高温度，酶活性会下降，反应速率下降，因此形成曲线c的原因不可能是适当升温。故选A。【生物卷（解析）·届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第一次模拟考试（09）】9.酶能显著降低化学反应的活化能，适合在细胞内催化化学反应。有关叙述正确的是A．细胞中几乎所有的化学反应都是由酶来催化的B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C．酶具有高效性主要是因为酶一旦生成可以多次发挥作用D．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】A细胞中的生化反应几乎都需要酶的催化，A正确；酶的本质少数是RNA，合成不需要核糖体，内质网和高尔基体，B错误；酶具有高效性是因为酶可以更显著的降低化学反应的活化能，C错误；酶可以在体外发挥作用，D错误。【思路点拨】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。【理综卷（生物解析）·届河南省实验中学高三第二次模拟考试（05）】3．细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是A.酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B.酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列C.酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D.酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：酶1有两种底物且能与产物B结合，不能说明酶没有专一性，从图中可知，底物与产物B结合的位点是不同的。【思路点拨】根据题图结合酶的知识分析。【生物卷（解析）·届内蒙古赤峰二中（赤峰市）高三9月质量检测试题（09）word版】5．下列有关ATP的叙述，错误的是AATP与核苷酸的元素组成相同BADP比ATP的稳定性差C氧气不是细胞质基质形成ATP的必要条件DATP中能量的释放需要水的参与【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】B解析：ATP与核苷酸的元素组成相同，均为C、H、O、N、P，A正确；ATP比ADP的稳定性差，易水解，B错；细胞质基质可通过无氧呼吸产生ATP，C正确；ATP中能量的释放为水解过程，D正确。【生物卷（解析）·届山东省师大附中高三第一次模拟考试（09）】8．有关酶和ATP的说法正确的是A．所有酶均在核糖体上合成B．检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解C．有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个高能磷酸键【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C酶的本质是有机物，大多数酶是蛋白质，合成场所是核糖体，极少数的酶的本质是RNA，合成场所不是核糖体，A错误；蛋白酶催化蛋白质水解，蛋白酶的本质是蛋白质，也可以使双缩脲试剂呈现紫色反应，不论蛋白质是否完全水解用双缩脲试剂检测都会呈现紫色反应，所以不能用双缩脲试剂检验蛋白酶的催化反应物是否完全分解，B错误；有机物氧化分解释放出来的能力大部分以热能的形式释放，少部分转移到ATP中，C正确；ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个，D错误。【理综卷（生物解析）·届广东省深圳市高三上学期第一次五校联考（09）】6．下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10mmol/L）。下列叙述错误的是甲A．物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖B．在该实验条件下物质a在2min内可被完全分解C．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度大于曲线②和③D．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度低于曲线②和③【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】D解析：根据酶的特点在反应前后本身的性质和量不发生改变，可判断b是酶，a是底物，在b的作用下a水解成2个分子的c，所以a可能是麦芽糖，不能是乳糖。因为麦芽糖水解得到的是两个葡萄糖，乳糖水解得到是葡萄糖和半乳糖，A正确；题干中指出物质a的起始浓度为10mmol/L，故曲线④表示物质a的分解情况，从图中可见，2min内物质的浓度变为0表示完全分解，B正确；若曲线①②③麦示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①是这三个中酶浓度最高的，因为它的反应时间最短，C正确；若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则在曲线①的温度下酶活性最高，但曲线②和③代表的温度可以在最适温度的同一侧或两侧，D错。【思路点拨】本题考查影响酶促反应的因素，意在考查考生能运用所学知识与观点，可通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断。【生物卷(解析）·届黑龙江省哈三中高三第一次模拟测试（09）】24．将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品——姜撞奶。某同学用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察结果如下表：根据以上结果，下列表述中不正确的是A．20℃和100B．新鲜姜汁可能含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态C．将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度D．60℃和80【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】A解析：20℃时未凝固，是因为酶的活性受到抑制100【思路点拨】注意酶在低温和高温条件下的活性的差异。【生物卷(解析）·届黑龙江省哈三中高三第一次模拟测试（09）】23．下面有关酶和ATP的叙述，正确的是A．剧烈运动比安静时，ATP消耗速率加快，生成CO2的场所有细胞质基质和线粒体B．叶绿体和线粒体中[H]被消耗的过程中都会伴随ATP含量的增加C．测定胃蛋白酶的活性时，将pH由10下降至2的过程中，该酶活性一直不变D．植物的根细胞吸收钾离子的过程中，ATP中三个高能磷酸键中的能量都会释放出来【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：人体产生CO2的场所是线粒体；叶绿体中H被消耗的过程中伴随着ATP含量的减少；胃蛋白酶的最适PH为2左右，当处于PH为10的条件下时已失活，失活后不能再恢复活性；植物根细胞吸收钾离子的方式是主动运输，ATP中只有一个高能磷酸键的能量会释放出来。【思路点拨】根据涉及到的相关生理过程分析。【生物卷(解析）·届黑龙江省哈三中高三第一次模拟测试（09）】22．以下有关酶的叙述，不正确的是A．酶不一定在活细胞中起作用B．可在0—4℃C．酶的专一性可以保证反应快速高效D．一般不宜用淀粉酶探究pH对酶活性影响【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C【生物卷(解析）·届湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考（09）】28．下图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是()A．a、b、c表示温度，则一定是a>b>cB．a、b、c表示pH值，则c>b>aC．a、b、c表示酶的浓度，则a>b>cD．a、b、c表示温度，则不可能是c>b>a【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：根据图分析底物浓度不变，只是需要的时间不同，由于不知道该酶的最适温度和pH值，所以A,B，D不能确定【生物卷(解析）·届湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考（09）】5．对ATP的叙述正确的是() A．凡是能产ATP的细胞均能产酶B．ATP是细胞中唯一的能源物质，一个ATP分子中有两个高能磷酸键C．ATP分子由1个腺苷和2个磷酸基团组成D．叶肉细胞内形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】A解析：只要是活细胞都能产生酶，活细胞都进行细胞呼吸，呼吸过程一定长生ATP，所以A正确【生物卷（解析）·届河北省冀州中学高三上学期第一次月考（09）】42、（每空2分，共14分）地下黑作坊用病死猪肉腌制的腊肉往往含有大量的细菌,可利用“荧光素——荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测:①将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计（测定发光强度的仪器）反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；②记录发光强度并计算ATP含量；③测算出细菌数量。分析并回答下列问题：（1）荧光素接受提供的能量后就被激活,在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量，原因是发光强度与ATP含量成____________(正比/反比)；根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是：每个细菌细胞中ATP含量____________。（2）“荧光素——荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是__________________；生物细胞中ATP的水解一般与（吸能反应或放能反应）相联系。（3）研究人员用不同条件处理荧光素酶后，测定酶浓度与发光强度如右图所示。其中高浓度盐溶液经稀释后酶活性可以恢复，高温和Hg2+处理后酶活性不可恢复。若要节省荧光素酶的用量，可以使用_____________处理;Hg2+处理后酶活性降低可能是因为____________________________。【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】（1）ATP正比大致相同且相对稳定（2）化学能→光能吸能反应（3）Mg2+Hg2+破坏了酶的空间结构解析：（1）由题意可知，ATP是直接能源物质，可激活荧光素，ATP越多，被激活的荧光素越多，发光越强，即发光强度与ATP含量成正比，每个细菌的代谢强度基本相同，所产生的ATP含量也大致相同且相对稳定。（2）ATP中的能量是活跃的化学能，荧光素发光中的能量是光能，能量转换为活跃的化学能→光能。ATP水解释放能量，为吸能反应提供能量。（3）Mg2+处理后在较低的荧光素酶作用下发光强度最大，为节省荧光素酶可用Mg2+处理，Hg2+处理后酶活性降低可能是Hg2+破坏了酶的空间结构。【生物卷（解析）·届河北省冀州中学高三上学期第一次月考（09）】31、下列有关细胞结构的说法中，不正确的是：①生物的细胞壁都可以通过纤维素酶和果胶酶分解掉②蓝藻在生物进化中起着重要作用，因为蓝藻具有叶绿体能够进行光合作用③线粒体的基因在遗传时也遵循孟德尔遗传定律④在植物的叶肉细胞中，能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质⑤线粒体、叶绿体内可以合成DNA.RNAA.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤【答案】【知识点】B3细胞的结构及功能综合C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】A解析：原核细胞的细胞壁成分为肽聚糖，该细胞壁不能被纤维素酶和果胶酶分解掉，①错误；蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，②错误；孟德尔遗传定律只适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传，线粒体中遗传物质的遗传具有母系遗传的特征，③错误；在植物的叶肉细胞中，光合作用和呼吸作用过程中能够产生ATP，因此能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，④正确；线粒体和叶绿体属于半自主性的细胞器，其中含有DNA，能够进行DNA复制和转录过程，⑤正确。【生物卷（解析）·届河北省冀州中学高三上学期第一次月考（09）】26、下列关于ATP的叙述正确的是=1\*GB3①线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗=2\*GB3②叶绿体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的产生=3\*GB3③在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多=4\*GB3④ATP与ADP的转化速率越快，细胞代谢耗能越多=5\*GB3⑤夜间，叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP可以来自线粒体=6\*GB3⑥白天，叶肉细胞基因表达所需ATP来自叶绿体和线粒体A．=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥B．=1\*GB3①=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥C．=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④D．=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：在线粒体内膜上将[H]与氧结合，形成水，同时释放出大量的能量，用于形成ATP，=1\*GB3①正确；叶绿体在光反应阶段将水光解产生氧，同时形成大量的ATP,=2\*GB3②正确；ATP在细胞中含量很少，在生命活动旺盛的细胞中可以迅速转化形成，=3\*GB3③错；细胞代谢耗能越多，就需要更多的ATP转化为ADP来供能，=4\*GB3④正确；夜间，由于缺少光反应提供的［H］和ATP，所以不能进行光合作用，=5\*GB3⑤错；白天，叶肉细胞基因表达所需ATP来自细胞质基质和线粒体，=6\*GB3⑥错。【生物卷（解析）·届河北省冀州中学高三上学期第一次月考（09）】21、为探究新鲜肝脏研磨液中的过氧化氢酶是否适合于研究温度对酶活性影响的实验，有人做了相关实验，结果如下两图所示。相关叙述正确的是()A．由于实验设置了10℃、37℃、B．从图中看出37℃C．由图看出可以用过氧化氢酶来研究温度对酶活性影响D．图中曲线不再上升的原因是过氧化氢已被完全分解【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】D解析：该实验设置了10℃、37℃、90℃三个不同温度，且每个温度都分酶存在与酶不存在两种情况，所以需使用6支试管，A错误；从图中看出实验设置的三个温度中，37【生物卷（解析）·届河北省冀州中学高三上学期第一次月考（09）】20、细胞代谢中某种酶1与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是A．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列等C．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：由图中关系可知：酶1失活后与有活性时相比空间结构发生了改变，说明酶的功能由其空间结构决定，A正确；同一种酶，氨基酸种类和数目相同，故酶1的变构位点和活性位点的结构不同是因为氨基酸的序列不同，B正确；从图中可知，酶1只催化两种底物合成产物A的反应，具有专一性，C错误；酶1与产物B结合使酶1无活性，合成产物A的反应会中断，这样可以防止细胞生产过多的产物A，D正确。【生物卷（解析）·届河北省冀州中学高三上学期第一次月考（09）】18、下列所采取的措施，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是：A.利用果胶酶提高水果的出汁率B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率D.利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】D解析：果胶酶能够水解果胶，使果胶的水解变得容易，显著降低果胶水解的活化能，A正确过氧化氢的分解需要过氧化氢酶，而肝脏研磨液中含有过氧化氢酶，B正确；FeCl3为催化剂，也能降低过氧化氢的分解，能降低反应活化能，C正确；利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率则是利用温度升高提高胡萝卜素的溶解度的原理，水浴加热提高了分子的热运动，没有发生化学反应，与催化剂无关，D错误。【生物卷（解析）·届河北省冀州中学高三上学期第一次月考（09）】16、下列生命活动中不需要ATP提供能量的是A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：叶肉细胞合成的糖运输到果实是主动运输过程需要消耗ATP提供的能量，A错；吞噬细胞吞噬病原体的过程是胞吞，需要消耗ATP提供的能量，B错误；淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖，不需要消耗ATP提供的能量；C正确；细胞中由氨基酸合成新的肽链，需要消耗ATP提供的能量，D错误。【典型总结】ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P，A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团、“～”表示高能磷酸键。ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中。ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。C2物质的输入和输出【理综卷(生物解析）·届贵州省遵义航天高级中学高三上学期第二次模拟考试（10）】2.将小鼠红细胞放入一定浓度的KNO3溶液中，红细胞体积随时间变化如下图，有关叙述正确的是A．KNO3溶液的起始渗透压小于红细胞内液的起始渗透压B．与B点相比，A点对应时刻红细胞内液的渗透压较大C．AB段失水使红细胞内液的渗透压大于KNO3溶液，从而出现BC段的变化D．B点对应的时刻，KNO3溶液与红细胞内液的渗透压相等【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】D解析：小鼠红细胞放入一定浓度的KNO3溶液中，起初KNO3溶液的起始渗透压大于红细胞内液的起始渗透压，红细胞失水，A错误；由于A点到B点红细胞不断失水导致细胞内渗透压不断增加，B错误；出现BC段的变化一方面是因为红细胞原来的失水，另一方面是由于红细胞对钾离子和硝酸根离子的吸收细胞内渗透压不断增加对水的吸引力增强，C错误；B点对应的时刻红细胞不失水不吸水，说明细胞内外渗透压相等，D正确【思路点拨】本题一方面要理解渗透压的定义，二是要结合题意红细胞对钾离子和硝酸根离子的吸收导致渗透压的变化，两方面结合分析【典型总结】特别关注5个易混易错点(1)胞吞和胞吐不是跨膜运输。胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，与膜的流动性有关，是大分子和颗粒性物质进出细胞的物质运输方式，消耗能量。(2)物质进出细胞核并非都通过核孔。核孔是RNA和蛋白质等大分子进出细胞核的通道；小分子物质进出细胞核是通过跨膜运输实现的，不通过核孔。(3)Na＋、K＋等无机盐离子一般以主动运输进出细胞，但也可通过协助扩散(或离子通道)进出细胞。(4)植物吸收水分的方式是自由扩散，而吸收无机盐离子的方式是主动运输，因此可以说植物对水分和无机盐的吸收是两个相对独立的过程。(5)载体具有饱和性和特异性，温度和O2浓度可以通过影响能量的产生而影响主动运输的速率。【生物卷（解析）·届山东省实验中学高三第一次诊断性考试（09）】7.用新鲜的紫色洋葱鳞片叶的内表皮为材料制成装片，经过下列试剂处理后置于显微镜下直接观察，有关说法正确的是A.滴加30％蔗糖与红墨水的混合溶液，吸取多余染液后可观察质壁分离B．滴加詹纳斯绿B染液，吸取多余染液后可观察叶绿体的分布情况C．滴加龙胆紫溶液，吸取多余染液后可观察染色体的形态和数目D．滴加甲基绿染液，吸取多余染液后可观察RNA的分布【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】A【生物卷（解析）·届山东省实验中学高三第一次诊断性考试（09）】4．下列关于物质出入细胞方式的叙述，不正确的是A．质壁分离过程中原生质层两侧水分子的扩散是双向的B．葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C．酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞D．胞吐过程一定会产生分泌泡与细胞膜的融合【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】B【生物卷（解析）·届河北省邯郸市高三摸底考试（09）word版】51．（7分）下图中的A图表示温度对植物吸收钾离子和铵根离子的影响；B图表示氧分压对大麦根吸收钾离子和铵根离子的影响。请据图分析回答：（1）A图表明，温度超过了35℃以上时，随着温度的增高，根吸收两种离子的量都，其主要原因是，从而导致呼吸作用下降，为主动运输提供的能量减少，从而使离子的吸收量下降。（2）B图表明，当氧分压增高时，根吸收离子的量，同时，细胞中的糖浓度，此时糖的主要作用是作为，为离子的主动运输提供能量。（3）植物吸收钾离子和铵根离子与温度、氧分压有关，从本质上看，是矿质元素离子的吸收与植物的密切相关。（4）即便是温度和氧分压等条件相同时，根细胞对钾离子和铵根离子的吸收量还是不同，这种吸收量上的差异与细胞膜上有关。【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型C2物质的输入和输出C4细胞呼吸【答案解析】（1）下降高温抑制了酶的活性（2）增加下降呼吸作用的底物被分解（3）呼吸作用（4）载体的种类和数量解析：（1）根对矿质离子的吸收是主动运输过程，它不仅需要载体，而且需要呼吸作用提供能量，影响呼吸作用的因素(如温度、氧气浓度等)都会影响根对矿质离子的吸收。（2）因为离子的运输主要是主动运输，由B图可知，当氧分压增高时，根吸收离子的量增加，同时，细胞中的糖浓度下降，此时糖的主要作用是作为呼吸作用的底物被分解，为离子的主动运输提供能量。（3）植物吸收钾离子和铵根离子与温度、氧分压有关，表明为主动运输过程，从本质上看，植物的呼吸作用为矿质元素离子的吸收提供能量。（4）主动运输除了需要能量，还与细胞膜上载体的种类和数量有关。物卷（解析）·届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第一次模拟考试（09）】12．下列不是质壁分离现象产生的原因的是A．水分子以协助扩散的方式通过原生质层B．细胞液的浓度小于外界溶液的浓度C．细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性D．原生质层具有选择透过性【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】A水分子的跨膜运输方式是自由扩散，即选A。【理综卷（生物解析）·届河南省实验中学高三第二次模拟考试（05）】2．将某植物带“皮”的幼嫩的茎纵切后插入甲、乙两烧杯中。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，伸缩性相对较强。判断一段时间后可能出现的形状变化是【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】D解析：幼嫩的茎在清水中，a、b侧细胞都会吸水，由于b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，伸缩性相对较强，导致a侧比b侧变曲度小，与D图相符。【思路点拨】根据题意结合细胞的吸水进行分析。【生物卷（解析）·届内蒙古赤峰二中（赤峰市）高三9月质量检测试题（09）word版】4．利用紫色洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液以及进行渗透实验，下列有关该实验的叙述正确的是A该实验可用来探究洋葱外表皮细胞液的浓度B质壁分离过程中细胞吸水能力逐渐减弱C质壁分离复原过程中液泡的颜色逐渐加深D蔗糖溶液浓度的高低不影响细胞的质壁分离及复原【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】A解析：将洋葱表皮细胞放在不同浓度的蔗糖溶液中，根据细胞是否发生质壁分离可探究细胞液浓度，A正确；质壁分离过程中随着细胞逐渐失水，液泡的颜色逐渐加深，细胞液浓度增大，细胞吸水能力逐渐增强，B、C错误；蔗糖溶液浓度过高，会使细胞失水过多过快而死亡，细胞不会发生质壁分离复原，D错误。【生物卷（解析）·届山东省师大附中高三第一次模拟考试（09）】13．下列关于物质跨膜运输的叙述不正确的是A．人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同B．叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同C．将人体红细胞置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞D．海带细胞通过主动运输积累I—等溶质，通常不会在海水中发生质壁分离【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】C人体内红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，肾小管上皮细胞吸收葡萄糖是主动运输，A正确；叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同，是自由扩散，B正确；将成熟的红细胞置于等渗溶液中，水分子进细胞多，吸水胀破，C错误；海带细胞通过主动运输积累I-等溶质，使得细胞液浓度不太低，通常不会在海水中发生质壁分离，D正确。【生物卷(解析）·届河南省南阳一中高三上期第一次月考（10）word版】A.核辐射直接造成细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化B.细胞膜的结构发生变化，导致整体通透性降低C.诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系D.细胞的遗传物质发生了改变【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】D解析：分析题干“【理综卷（生物解析）·届广东省深圳市高三上学期第一次五校联考（09）】26．（16分）图甲、乙是细胞亚显微结构模式图，①～⑩表示细胞的各结构，D表示某种物质；丙图表示细胞膜的亚显微结构，a、b、c、d表示物质进出细胞的方式，A、B、C表示细胞膜的成分或结构。请据图分析：（1）甲、乙两种细胞表示植物细胞的是_______，判断依据是_______________________。（2）某细胞器内部含有多种水解酶，但未在甲、乙两图中标出，该细胞器为________。（3）若甲图中D表示某种蛋白质，则与其合成加工分泌有关的膜性细胞器为_______（填序号）。该物质分泌出细胞的方式是____________，这主要体现了细胞膜具有______________的功能。（4）若丙图表示正常人的细胞膜，癌细胞的细胞膜与其相比含量减少的是图中的_____（填序号）。图中a～d可以代表钙离子进入细胞方式的是_______，若用某种化学药品处理此细胞，发现细胞吸收钙离子数量明显减少，但对其它物质吸收没有影响，说明受化学药品影响的是_______________________________。【答案】【知识点】B3细胞的结构及功能综合C2物质的输入和输出【答案解析】（1）乙（1分）乙中含有大液泡、叶绿体、细胞壁（2）溶酶体（3）①⑥⑨胞吐控制物质进出细胞（4）C（1分）a细胞膜上运转钙离子的载体（合理即给分）解析：（1）由图可知，图乙中含有大液泡、叶绿体、细胞壁，表示植物细胞。（2）溶酶体是动植物细胞均有的细胞器，内含多种水解酶。（3）与蛋白质合成有关的膜性细胞器有内质网（⑥）、高尔基体（⑨）和线粒体（①）。蛋白质是生物大分子，是通过胞吐的形式分泌出细胞，这主要体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。（4）癌细胞与正常人的细胞相比，细胞膜上的糖蛋白（C）减少。图中a为主动运输，物质进入细胞；b为自由扩散，物质进入细胞；c为自由扩散，物质排出细胞；d为主动运输，物质排出细胞。钙离子进入细胞的方式为主动运输，为图中的a。主动运输进行时，与能量和载体有关，某种化学药品处理此细胞，发现细胞吸收钙离子数量明显减少，但对其它物质吸收没有影响，说明化学药品影响的不是能量，而是细胞膜上运转钙离子的载体。【理综卷（生物解析）·届广东省深圳市高三上学期第一次五校联考（09）】4．下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是A．葡萄糖进入红细胞不消耗能量B．协助扩散和自由扩散都不需要膜上载体蛋白的协助C．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞D．温度不会影响物质跨膜运输的速率【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】A解析：葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，需载体协助，但不消耗能量，A正确；协助扩散需要膜上载体蛋白的协助，B错；离子通过主动运输进入细胞，C错；温度影响膜的流动性，影响物质跨膜运输的速率，D错。【思路点拨】小分子的跨膜运输分为被动运输和主动运输，被动运输中的自由扩散既不需要消耗能量，也不需要载体的协助，而协助扩散需要膜上载体蛋白的协助，但不需要消耗能量，主动运输进行时既需要消耗能量，也需要载体的协助。【生物卷(解析）·届黑龙江省哈三中高三第一次模拟测试（09）】42．（9分）下图1是人甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，图2表示两种跨膜运输方式，请据图回答问题：图2图1图2图1（1）细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度，这表明图1中a过程跨膜运输的方式是_________，该过程中需要细胞提供能量吗？。（2）图2中，跨膜运输方式甲是，乙是，苯进出细胞的方式一般是图2中的_______。若对离体的心肌细胞使用某种毒素，结果Mg2+的吸收显著减少，而Ca2+、K+、C6H12O6等物质的吸收没有受到影响，其原因是______________________________。（3）甘油、胆固醇等能很容易的通过细胞膜，主要与细胞膜中含有______有关。（4）木糖为五碳糖，但是细胞膜能转运葡萄糖，却不能转运木糖，这表明细胞膜具有的特性是_______________。（5）突触前膜释放神经递质的过程，说明细胞膜具有的特点是___________。【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】（9分）(1)主动运输需要(2)自由扩散协助扩散或主动运输甲该毒素抑制了Mg2+载体蛋白的活性(3)脂质（磷脂）(4)选择透过性(5)一定的流动性解析：图1中碘以离子形成主动运输进入细胞，主动运输过程需要能量；图2中甲表示自由扩散，乙表示协助扩散；苯进出细胞的方式是自由扩散；使用某种毒素，细胞对Mg2+的吸收显著减少，而Ca2+、K+、C6H12O6等物质的吸收没有受到影响，说明毒素是影响能量的供应，最可能的是该毒素抑制了Mg2+载体蛋白的活性；甘油、胆固醇是小分子脂质，它们容易通过细胞膜与其含有磷脂成分有关；木糖和葡萄糖都是小分子物质，但细胞不能转运木糖，这与细胞膜具有选择透过性有关；突触前膜释放神经递质是通过突触小泡与突触前膜融合完成的，这说明了细胞膜具有流动性。【思路点拨】先分析图1图2的含义再结合相关知识分析。【生物卷(解析）·届黑龙江省哈三中高三第一次模拟测试（09）】21．实验发现，某物质X进入细胞时，如果使用药物限制细胞膜上蛋白质的活性，则该物质的运输速率迅速下降，如果抑制呼吸作用，却对运输速率没有影响。由此推断下列有关该物质进入细胞方式的说法中正确的是A．它是自由扩散B．它是主动运输C．它是逆浓度梯度运输的D．葡萄糖进入红细胞通常采用该法【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】D解析：根据题干意思可判断该物质的运输需载体蛋白，但不需要能量，这种方式是协助扩散，葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散。【思路点拨】理解题意判断物质运输方式。【生物卷(解析）·届黑龙江省哈三中高三第一次模拟测试（09）】20．以下能发生质壁分离现象的是A．导管细胞B．人的红细胞C．白洋葱鳞片叶表皮细胞D．小麦根尖分生区细胞【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】C【生物卷(解析）·届黑龙江省哈三中高三第一次模拟测试（09）】19．将人口腔上皮细胞转移至Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种不同浓度盐溶液中，结果如右图所示。据此判断这三种溶液的浓度由大到小依次是ⅠⅡⅠⅡⅢA．Ⅰ、Ⅱ、ⅢB．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C．Ⅲ、Ⅱ、ⅠD．Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】B解析：细胞在Ⅰ浓度的盐溶液中形态没有变化，说明Ⅰ浓度的盐溶液与细胞内液渗透压相平衡；细胞在Ⅱ浓度的盐溶液中皱缩，表明Ⅱ浓度的盐溶液浓度高于细胞内液的渗透压；细胞在Ⅲ浓度的盐溶液中胀大，表明Ⅲ浓度的盐溶液浓度低于细胞内液的渗透压。【思路点拨】根据细胞的形态变化判断盐溶液浓度与细胞内液浓度间的关系。【生物卷(解析）·届湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考（09）】37.在植物细胞质壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是（）【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】C解析：植物细胞质壁分离复原过程中，细胞液浓度不断下降，渗透压减小，对水的吸引力不断下降，C正确【生物卷(解析）·届湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考（09）】26．年10月7日，诺贝尔奖评审委员会将生理学或医学奖授予詹姆斯·罗斯曼、兰迪·谢克曼和托马斯·祖德霍夫等三位科学家，以表彰他们在细胞内主要运输系统——囊泡运输的调控机制领域所作出的杰出贡献。下列有关叙述中,不正确的是（）A.囊泡膜是一种生物膜，其基本骨架是磷脂双分子层B.囊泡接受、传递和投放物质等精准行为都是受基因控制的C.核糖体合成的蛋白质，经内质网、高尔基体、囊泡和细胞膜的运输、加工和分泌时，共通过5层膜结构D.特殊囊泡——突触前膜内的突触小泡所释放的神经递质，在神经细胞之间传递神经信息【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】C解析：通过囊泡运输蛋白质是胞吐，不属于跨膜运输，不穿过膜结构，C错误【生物卷(解析）·届湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考（09）】21．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是()A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象B．在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离和复原现象D．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】B解析：观察细胞质壁分离实验中要求细胞必须是活细胞，将装片在酒精灯上加热后，细胞死亡，看不到质壁分离现象了A错误；在盖玻片一侧滴清水，细胞吸水，植物细胞外有细胞壁，细胞不会破裂，B正确；滴加不同浓度的硝酸钾溶液，若浓度小于细胞液，细胞吸水，则看不到质壁分离现象，若浓度过大，细胞失水过多而死亡，看不到复原现象，C错误；当质壁分离不能复原时，说明细胞死亡，则无正常生理功能，D错误。【典型总结】洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片：1、实验注意问题：（1）盖盖玻片应让盖玻片的一侧先触及载玻片，然后轻轻放平。防止装片产生气泡。（2）液泡含花青素，所以液泡呈紫色。（3）先观察正常细胞与后面的“质壁分离”起对照作用。（4）蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞通过渗透作用失水，细胞壁伸缩性小原生质层的伸缩性大，液泡和原生质层不断收缩，所以发生质壁分离。为了使细胞完全浸入蔗糖溶液中。否则，细胞严重失水死亡，看不到质壁分离的复原。（5）发生质壁分离的装片，不能久置，要马上滴加清水，使其复原。重复几次。细胞液的浓度高于外界溶液，细胞通过渗透作用吸水，所以发生质壁分离复原现象。因为细胞失水过久，也会死亡。为了使细胞完全浸入清水中。2、质壁分离复原需要将发生质壁分离的植物细胞再置于低浓度的溶液或清水中，但如果所用外界溶液为葡萄糖、KNO，、NaCI、尿素、乙二醇等，质壁分离后因细胞主动或被动吸牧溶质微粒而使细胞液浓度增大，植物细胞会吸水引起质壁分离后的自动复原。3、植物细胞发生质壁分离后，在原生质层和细胞壁之间充斥的液体为外界溶液（如蔗糖溶液）。4、质壁分离过程中，外界溶液浓度大于细胞液浓度，质壁分离程度越大，植物细胞吸水能力越强；质壁分离复原过程中，外界溶液浓度小于细胞液浓度。5、原核生物不会发生质壁分离，这要从两方面考虑。“质壁分离”的内因：要有细胞壁、大液泡和一定的细胞液浓度；“质壁分离”的外因：外界溶液的浓度>细胞液的浓度。相当多的“原核生物”虽然有细胞壁，但通常无大液泡。【生物卷(解析）·届湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考（09）】20．将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中，不会破裂的是()A．红细胞 B．叶绿体 C．线粒体 D．洋葱表皮细胞【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】D解析：洋葱表皮细胞有细胞壁保护和支持，D正确【生物卷(解析）·届湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考（09）】19．实验表明，K+不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如果在人工膜中加入少量的缬氨霉素(含12个氨基酸的脂溶性抗生素)时，K+则可以通过膜从高浓度移向低浓度处，这种物质通过膜的方式是()A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞作用【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】B解析：K+进出细胞属于主动运输，需要载体蛋白，细胞膜的主要成分是磷脂加入脂溶性抗生素后根据相似相容原理，从高浓度移向低浓度处，进行协助扩散，B正确【生物卷(解析）·届湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考（09）】18．若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮，则会明显影响其细胞吸收的物质是()A．氧气、甘油 B．脂肪酸、水C．葡萄糖、水 D．钾离子、氨基酸【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】D解析：氧气甘油和水脂肪酸的运输属于自由扩散不需要能量，钾离子、氨基酸属于主动运输，需要耗能故D正确【生物卷(解析）·届湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考（09）】11．人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于（）。A.组织液中甘油的浓度B.细胞膜上载体的数量C.线粒体呼吸作用的强度D.液泡中物质的浓度【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】A解析：甘油进出细胞属于自由扩散。A正确【生物卷（解析）·届河北省冀州中学高三上学期第一次月考（09）】23．下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，正确的是()A．用适宜浓度的蔗糖和硝酸钾溶液作为外界溶液，可观察到质壁分离及自动复原过程B．用适宜浓度的硝酸钾溶液处理根尖有关的细胞，均可以发生质壁分离及自动复原C．能否发生质壁分离和复原也可作为判断成熟植物细胞死活的依据D．紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅的原因是液泡中的色素发生了渗透【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】C解析：用适宜浓度的蔗糖溶液作为外界溶液，只可观察到质壁分离，而用适宜浓度的硝酸钾溶液作为外界溶液，可观察到质壁分离及自动复原过程，A错；根尖成熟的细胞用适宜浓度的硝酸钾溶液处理可以发生质壁分离及自动复原，而未成熟的细胞如分生区细胞用适宜浓度的硝酸钾溶液处理不可以发生质壁分离及自动复原，B错；只有活的植物细胞才可发生质壁分离和复原，C正确；紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅的原因是液泡大量吸收的缘故，D错。【生物卷（解析）·届河北省冀州中学高三上学期第一次月考（09）】19、某渗透装置如下图所示，烧杯中盛有蒸馏水，已知图中猪膀胱膜允许单糖透过。在倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一段时间后再加入蔗糖酶。从理论上分析，该实验过程中最可能出现的现象是A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降B．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后开始下降C．加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖D．加酶后，可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】B解析：长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，由于蔗糖不能通过猪膀胱膜，导致漏斗液面上升；加入蔗糖酶后，发生水解反应，生成很多葡萄糖和果糖，漏斗中分子变多，而单糖分子进入烧杯需要一定的时间，所以液面应该继续上升后再下降，A错误，B正确；由于半透膜只允许单糖通过，蔗糖分子属于二糖，不能通过半透膜，因此烧杯中不可以检测出蔗糖，C错误；蔗糖水解的产物只有葡萄糖和果糖，蔗糖酶是蛋白质，不能通过猪膀胱膜，因此烧杯中不能检测出蔗糖酶，D错误。【生物卷（解析）·届河北省冀州中学高三上学期第一次月考（09）】17、为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下列叙述错误的是组别培养液中另添加的成分结果NaCl茉莉酸①+-部分细胞质壁分离②++细胞正常，无质壁分离③--细胞正常，无质壁分离注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol·L-1，茉莉酸浓度为10-3mg·L-1；“-”表示无添加。A．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小C．NaCl为自变量，茉莉酸为因变量D．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】C解析：水分进出细胞的方式是渗透作用，胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水，A正确；由于细胞液浓度小于环境溶液的浓度细胞通过渗透作用失水，液泡因为其中的水分减少而体积变小，B正确；由表格信息可知，实验的自变量是否加入NaCI和茉莉酸，因变量是细胞是否发生质壁分离，C错误；由①②组实验可以看出，茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用，D正确。【生物卷（解析）·届河北省冀州中学高三上学期第一次月考（09）】15、关于植物根系吸收矿质离子的叙述，正确的是A．植物根系吸收各种矿质离子的速率相同B．土壤温度不影响植物根系对矿质离子的吸收C．植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用D．植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】D解析：植物根系吸收不同的矿质离子的速率是不同的，A错；土壤温度影响酶的活性，影响根细胞的呼吸速率，对能量的供应产生影响，从而影响植物根系对矿质离子的吸收，B错；植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠主动运输，为逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子，C错，D正确。C3植物的水分代谢与植物的矿质营养C4细胞呼吸【生物卷（解析）·届山东省实验中学高三第一次诊断性考试（09）】33．右图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C．有氧呼吸比无氧呼吸释放的CO2多D．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等【答案】【知识点】C4细胞呼吸【答案解析】B解析：根据线段XY=YZ，表明氧浓度为a时有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2一样多，然后根据有氧呼吸和无氧呼吸方程式可得出相关结论。【思路点拨】要能书写有氧呼吸无氧呼吸方程式并进行有关计算。【生物卷（解析）·届河北省邯郸市高三摸底考试（09）word版】4．下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是A．1和2都具有双层生物膜B．1和2所含酶的种类相同C．2和3都能产生大量ATPD．甲、乙分别代表丙酮酸、［H］【答案】【知识点】C4细胞呼吸【答案解析】D解析：1是细胞质基质，2是线粒体基质，A错；因为1和2所进行的反应不同，催化的酶的种类不同，B错；线粒体基质进行有氧呼吸的第二阶段，产生的能量较少，3是线粒体的内膜，进行有氧呼吸的第三阶段，产生的能量多，C错；甲是丙酮酸，乙是[H]，D正确。【生物卷（解析）·届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第一次模拟考试（09）】37．下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是A．葡萄糖→丙酮酸B．丙酮酸→酒精+CO2C．ADP+Pi+能量→ATPD．H2O→[H]+O【答案】【知识点】C4细胞呼吸【答案解析】C葡萄糖分解成丙酮酸在细胞质基质内完成，A错误；丙酮酸分解为酒精和二氧化碳在细胞质基质内完成，B错误；细胞质基质和线粒体均能合成ATP，C正确；H2O→[H]+O2的场所是叶绿体，D错误。【生物卷（解析）·届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第一次模拟考试（09）】22.下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是A．①②④中能量数值最大的是① B．③代表的物质名称是氧气C．产生①②的场所是线粒体 D．部分原核生物能完成图示全过程【答案】【知识点】C4细胞呼吸【答案解析】D根据有氧呼吸过程三个阶段，可以判断图中①②④是能量（或ATP），③⑥是H2O，⑤是O2，三个阶段中能量主要在第三个阶段生成即④最大，三个阶段中第一阶段是在细胞质基质完成，后两个阶段是在线粒体完成；原核生物没有线粒体，但是仍可以完成有氧呼吸如硝化细菌，场所是细胞质。【生物卷（解析）·届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第一次模拟考试（09）】14．买罐头食品时，发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”，引起盖子鼓起的最可能原因是A．好氧型细菌呼吸，产生CO2和H20B．微生物呼吸，产生C02和C2H50HC．乳酸菌呼吸，产生CO2和C3H6O3D．酵母菌呼吸，产生C02和H20【答案】【知识点】C4细胞呼吸【答案解析】B罐头食品一般经真空处理，氧气含量少。如盖子鼓起说明微生物活动产生了气体，应进行了无氧呼吸，只有B选项符合。【生物卷（解析）·届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第一次模拟考试（09）】13．有氧呼吸与无氧呼吸相同点是①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP⑤都生成丙酮酸A．①②⑤B．②④③C．②③⑤D．②④⑤【答案】【知识点】C4细胞呼吸【答案解析】D有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段相同，都需要酶参与都产生ATP和原子氢，都产生丙酮酸，都在细胞质基质中进行，所以D选项正确。【生物卷（解析）·届内蒙古赤峰二中（赤峰市）高三9月质量检测试题（09）word版】26．（7分）图甲为糖类的概念图，图乙是在有氧条件下癌细胞内发生的葡萄糖的部分代谢过程。据图分析回答问题：（1）甲图中，如果某种单糖A为果糖，则它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质①是；如果某种单糖A经缩合反应形成物质③作为动物细胞中储存能量的物质，则物质③是。（2）甲图中，如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质②，其中碱基是尿嘧啶，则单糖A是；如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质④，其中碱基是胸腺嘧啶，则④是。（3）癌细胞与正常细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞通过图乙①过程摄取的葡萄糖是正常细胞的十倍。这也是因为癌细胞在有氧条件下，细胞呼吸方式为，其细胞中过程②和（填图乙中编号）明显增强。这种变化的意义在于能够，从而有利于癌细胞的增殖。【答案】【知识点】A1细胞中的元素和无机化合物、糖类和脂质C4细胞呼吸D2细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【答案解析】(1)蔗糖糖原（2）核糖胸腺嘧啶脱氧核苷酸（3）有氧呼吸和无氧呼吸③产生大量的中间产物，为合成DNA和蛋白质提供能量解析：（1）蔗糖是由1分子的葡萄糖和1分子的果糖缩合而成的。动物细胞中储存能量的糖原是由单糖经缩合反应形成。（2）尿嘧啶脱氧核苷酸是由磷酸、核糖和尿嘧啶组成的。胸腺嘧啶仅是位于脱氧核苷酸中的碱基，胸腺嘧啶、磷酸和脱氧核糖结合形成胸腺嘧啶脱氧核苷酸。（3）癌细胞与正常细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞摄取的葡萄糖是正常细胞的十倍，这表明癌细胞在有氧条件下，能进行有氧呼吸和无氧呼吸。这将产生大量的中间产物，为合成DNA和蛋白质提供能量，有利于癌细胞的增殖。物卷（解析）·届山东省师大附中高三第一次模拟考试（09）】11．下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是A．甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量B．乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸C．丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2D．三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验【答案】【知识点】C4细胞呼吸【答案解析】B甲装置可用探究呼吸作用是否产生热量，A正确；乙装置有色液滴向左移动，说明进行有氧呼吸或有氧无氧均有，B错误；丙装置可以探究是否产生二氧化碳，C正确；对三个装置均要消毒并设置对照，D正确。【理综卷（生物解析）·届广东省深圳市高三上学期第一次五校联考（09）】24．将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示。以下有关说法正确的是酶A．如果细胞器A是线粒体，其中能完成的生理过程是：酶C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量B．细胞器B只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构C．细胞器C中进行的生理过程有水产生，产生的水中的氢来自于羧基和氨基D．蓝藻细胞和该细胞相比较，没有细胞器A、B、C【答案】【知识点】B1细胞质和细胞器C4细胞呼吸【答案解析】BC解析：从表格可知，细胞器A含有少量的核酸又含有脂质，所以可能是线粒体、叶绿体，如果细胞器A是线粒体，其是进行有氧呼吸的主要场所，但其利用的底物是丙酮酸，不能利用葡萄糖，A错；细胞器B含有蛋白质和脂质，表明其含有膜结构，B正确；细胞器C不含有脂质，表明无膜结构，但含有蛋白质和核酸，其为核糖体，氨基酸在其上进行脱水缩合，C正确；蓝藻细胞有核糖体，没有其他细胞器，D错。【生物卷(解析）·届黑龙江省哈三中高三第一次模拟测试（09）】32．将酵母菌及相应结构分别装入A～F试管中，进行了下表所示实验。相关叙述，正确的是注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。A.会产生CO2和H2O的试管有CEB.会产生酒精的试管有BFC.最终只能得到丙酮酸的试管是CD.仅根据试管BD可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所【答案】【知识点】C4细胞呼吸【答案解析】C解析：会产生CO2和H2O的试管有AE；会产生酒精的试管有BD；根据试管BDE可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。【思路点拨】全面分析表中细胞结构及所加物质结合有氧呼吸无氧呼吸的知识分析。【生物卷(解析）·届黑龙江省哈三中高三第一次模拟测试（09）】25．右图为酵母菌培养过程中三种量变化曲线，有关说法正确的是A．AB段酵母菌呼吸的场所只有线粒体B．BC段酵母菌呼吸作用的场所只有细胞质基质C．T1后，酵母菌无氧呼吸生成乙醇的同时还生成水D．酵母菌种群数量从C点开始下降的原因不只是葡萄糖大量消耗【答案】【知识点】C4细胞呼吸【答案解析】D解析：AB段酵母菌进行有氧呼吸，场所有细胞质基质和线粒体；BC段酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，场所有细胞质基质和线粒体；酵母菌无氧呼吸不产生水。【思路点拨】先根据曲线判断酵母菌在不同时间段所进行的呼吸类型，再进行分析。【生物卷(解析）·届湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考（09）】36.右图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时（） A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C．有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等【答案】【知识点】C4细胞呼吸【答案解析】B解析：据图分析a点时，有氧呼吸释放的二氧化碳和无氧呼吸释放的二氧化碳相等，根据反应方程式分析有氧呼吸消耗有机物是无氧呼吸的1/3倍，释放的能量19/6倍【生物卷(解析）·届湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考（09）】8．测得苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，由此推得果实（）A．有氧呼吸占优势B．有氧呼吸与无氧呼吸消耗的的葡萄糖相等C．无氧呼吸占优势D．既进行无氧呼吸以进行有氧呼吸【答案】【知识点】C4细胞呼吸有氧呼吸和无氧呼吸的关系【答案解析】D解析：有氧呼吸中吸收的氧气和释放的二氧化碳相等，苹果无氧呼吸只释放二氧化碳，结合题意D正确【生物卷(解析）·届湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考（09）】6．长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如下图所示。下列叙述不正确的是（）A．细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点B．Ⅰ阶段根细胞的有氧呼吸速率下降C．Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升D．Ⅲ阶段曲线下降的主要原因与Ⅰ阶段不同【答案】【知识点】C4细胞呼吸【答案解析】A解析：根据题意分析，树根刚开始主要进行有氧呼吸，随时间延长，有氧呼吸减慢，无氧呼吸逐渐加强，由于变黑腐烂导致树根细胞死亡，所以无氧呼吸逐渐减弱直至消失【生物卷(解析）·届湖南省衡阳八中高三上学期第二次月考（09）】3．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（）CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77A．a条件下，葡萄糖被彻底氧化分解，产物除了CO2还有酒精B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的1/4C．c条件下，细胞产生ATP的场所主要是线粒体基质D．d条件下，产生的CO2来自线粒体【答案】【知识点】C4细胞呼吸【答案解析】D解析：植物种子萌发时进行细胞呼吸，通过上边的表格可以看出，当氧气浓度为零时，仍有二氧化碳释放，说明此时种子进行无氧呼吸，既然有二氧化碳产生，则另一种产物就是酒精，不能将葡萄糖彻底氧化分解，A错误；b条件时，当氧气浓度为3时，有氧呼吸产生的二氧化碳是3，呼吸作用释放的二氧化碳为8，则无氧呼吸产生的二氧化碳为8－3＝5，则有氧呼吸消耗的有机物为0.5，无氧呼吸消耗的有机物是2.5，有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的1/5，B错误；c条件下，有氧呼吸和无氧呼吸都有，产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体，C错误；当处于d状态时，无氧呼吸消失，此时只进行有氧呼吸，且有氧呼吸产生二氧化碳是在线粒体基质中产生的，D正确。【思路点拨】植物种子若只进行无氧呼吸产生酒精和CO2，没有氧气的消耗。而如果只进行有氧呼吸，则需消耗O2，并且消耗的氧气量等于CO2的产生量。注意有氧呼吸进行的场所并不只有线粒体，还有其第一阶段进行的场所——细胞质基质，但有氧呼吸中CO2的产生场所是线粒体，无氧呼吸中CO2的产生场所是细胞质基质。线粒体是动物和人体细胞产生CO2的唯一场所。少数植物细胞无氧呼吸产物为乳酸而非酒精和CO2。如甜菜块根、马铃薯块茎、玉米胚等。【生物卷（解析）·届河北省冀州中学高三上学期第一次月考（09）】43、（每空1分，共8分）下图甲所示为部分细胞结构和组成细胞的多种蛋白质（如B、C、D），乙图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，①②③④表示相关过程。请据图回答下列问题图甲（1）图甲中B为________。从图看，该图不是