第二次月考（三）【知识范围1-6单元】-【中职专用】2024-2025学年高一语文基础下册月考模拟卷解析版

【中职专用】2024-2025学年高一语文基础下册月考模拟卷第二次月考（三）【知识范围：基础下册1-6单元】一、语文基础知识（共6小题，第1-5题每题3分，第6题5分，共20分）1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是（D）A.跻身（jī)迸发（bèng)不屈不挠（ráo)B.恫吓（xià)浣衣（huàn)有恃无恐（shì)C.粗糙（cāo）糟粕（pò)相形见绌（zhuó)D.提供（gōng）脊椎（jǐ)长歌当哭（dàng）D解析A项“不屈不挠”的“挠”读náo;B项“恫吓”的“吓”读hè。C项“相形见绌”的“绌”读chù。2.下列词语中,没有错别字的一项是（D）A.辨护消遣孤僻没精打采B藉贯滑稽管制伶牙俐齿C.郁闷车篷惊愕心惶意乱D.难堪荒唐弥补百无聊赖D解析A辩护B籍贯C心慌意乱3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（A）A.敌人已经到了强弩之末的地步，不堪一击了。B.今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个不自觉者，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。C.集电话、脑、机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。D.在工作中遇到问题，我都会向同事不耻下问。A解析A强弩之末，指用强劲的弓射出的箭，射程已到尽头。比喻原本强大，可现在已衰竭无力了。符合题意。B凤毛麟角比喻难得而宝贵的人或事物。不符合语境。C酣畅淋漓形容非常畅快、舒适。不符合语境。D不耻下问是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。不符合语境。4.下列各句中标点符号使用正确的一项是（C）A.小女孩儿告诉我：“她的学校就在附近，每天上学都能看到远处的那条河。”B.那时的少年都希望自己，成为英雄。C.以前可能因为年龄太小，直到现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。D.四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》的合称。“四书”始终是我国封建社会正统教育的必读书和科举考试的初级标准书。C解析A为转述句，不应加冒号和引号。小姑娘告诉我，她的学校就在附近，每天上学都会看到白马湖。B选项冒号误用为逗号，“那时的孩子们都希望自己”后面应该接冒号。D项《大学》《中庸》《论语》《孟子》中间不用顿号。5.下列作品、作家及体裁对应正确的一项是(D) A.《套中人》--莫泊桑--小说B.《雷雨》--曹禺--演讲词C.《长征胜利万岁》--杨成武--戏剧D.《百合花》--茹志鹃--小说D解析A作者契科夫B是戏剧C是记叙文6.补写下列句子中空缺部分。（每小题1分）（1）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（2）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（3）一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（4）李商隐在《锦瑟》一诗中回环曲折地表达自己的无限惆怅的句子是：此情可待成追忆？只是当时已惘然。

（5）在李煜的《虞美人》一词中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，以江水为喻，将“愁”写得真切、深刻。二、现代文阅读（本大题共6小题，共20分）(一)阅读《雷雨》选段，回答7-9题。（第7、8题每题3分，第9题4分）周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是-鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。周朴园哦，侍萍！（低声）怎么，是你？鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园你-侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍）鲁侍萍朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。周朴园（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命！不公平的命指使我来的。周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。鲁侍萍哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门弟的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。7.下列对语段中周朴园询问鲁侍萍来此目的时的心理活动,分析正确的一项是（D)A.侍萍前来肯定是来找她的女儿鲁四凤的。B.我得先把侍萍镇住，取得主动权，以免让她揭穿我的老底。C.侍萍也许是无意找来的，但我也得必须早点儿打发她永远地离开这儿。D.侍萍今天来此，肯定是有目的的，一定是鲁贵让她来敲诈我的。D解析A周朴园不知侍萍是来找四凤的。B选段中周朴园还没想镇住侍萍。C周朴园认为侍萍是有目的来的。8.从上述对话中，对鲁侍萍情况分析正确的一项是(C)A.鲁侍萍对周朴园的提问很恐慌。B.鲁侍萍对周朴园仍抱一线希望，认为三十年后总算可以夫妻团圆了。C.鲁侍萍愤怒控诉了自己三十年来受的苦和流的泪，体现了她坚强的个性。D.鲁侍萍这么多年来，一直深受封建宿命论的毒害。C解析A没有恐慌B没有抱希望D没体现。9.画线句表现了鲁侍萍什么样的想法？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________她虽然意识到自己的遭遇很不公平,但却不能理解三十年受的苦究竟是谁造成的，只好把一切都归结到命运上去。(二)阅读《祝福》选段，回答10-12题。（第10-11题每题3分，第12题4分）冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从①活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在②总算被无常打扫得干干净净了。③魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。10．画线①“活得有趣的人们”是指(D)A.鲁镇所有的人。B.“我”和所有认识祥林嫂的人。

C.受封建礼教毒害而厌恶祥林嫂的人们。D.鲁四老爷等封建统治阶级中的人们。

11．画线②“总算”在文中的意思是(D)A.祥林嫂终于死去了，“我”不必再为她感到不安，算是了却一桩心事。

B.祥林嫂终于死去了，她总算得到解脱，不再受痛苦的折磨了。

C.祥林嫂终于被迫害致死，这是不可避免，无可奈何的事情。

D.祥林嫂终于死了，不会再令“活得有趣的人们”怪讶了。

12．画线③运用了什么修辞手法？表达了“我”怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________反语。“我”对祥林嫂之类的穷人的无限同情,对吃人的旧社会的强烈憎恨。三、口语交际和语文综合实践活动（共3小题，每小题5分，共15分。）为了让同学们感受到青春的美丽，激发他们热爱青春、热爱生活的感情，班上准备举办一次主题为“青春随想”的综合性学习活动。13.如果让你收集有关名人是如何度过青春的方面的资料，你将用哪些方法收集？（列举三种）答案：①采访②上网查找③查阅书籍。14.请你为本次活动设计三种活动形式。答案：①组织“青春的生理及心理”的知识性讲座②举行“青春宣言”的演讲比赛③组织“青春名言”交流会④举办“青春颂歌”诗歌朗通会。（任选三种）15.在这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。答案：①世界上最美的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。②人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。③世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。四、整本书阅读（5分）《乡土中国》中，孝通认为，中国乡土社会的“差序格局"如同把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹,而乡土社会的道德基本观念也建筑在这种以己为中心的私人联系里。请简述中国乡土社会道德体系的特征。答案：(1)道德体系的出发点是“修已”(“克已复礼”);（2)不存在超越私人关系的道德观念(团体道德缺失);（3)不同于基督教，没有不分差序的兼爱。卷=2\*ROMANII一、文言文阅读（第1题和第2题各3分，第3题4分，共10分）于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”

1.加点字的意义与例句相同的一项（A）

例句：“徒慕君之高义”

A．徒以吾两人在也B．徒见欺

C．郯子之徒，其贤不及孔子D．班百者多徒行

A与例句都是“只是”的意思；B句“白白地”；C句“……的人”；D句“步行”。2.对“之”和“而”的用法判断正确的一项（A）

①公之视廉将军孰与秦王③而相如廷叱之

②强秦之所以不敢加兵于赵者④以先国家之急而后私仇也

A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同A解析①用在主谓之间，取消句子的独立性，助词，不译；②用在主谓之间，取消句子的独立性，助词，不译；③表转折的连词，但；④表承接的连词3.翻译“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”我之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后啊!二、文体写作（30分）习主席说过，幸福都是奋斗出来的，我们今天美好的生活是无数前人奋斗的结果。今天的奋斗者是新时代最可爱的人。他们兢兢业业奋斗的业绩，舍我其谁的使命担当，只争朝夕的紧迫感，矢志不渝的家国情怀就是我们不屈的民族精神