2023-2024学年统编版语文九年级下册文言文对比阅读复习题

2024年九下文言文对比阅读复习题

一.鱼我所欲也

第一组

【甲】鱼我所欲也(原文略)

L解释文中加点词语的意思。

⑴娜尔而与之()⑵万钟于我何加焉()

⑴妻妾之奉()⑷此之谓失其曲”)

(1)踩踏(2)益处(3)侍奉(4)本性，指人的羞恶之心

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)呼尔而与之，行道之人弗受。

(2)万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！

(1)没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不肯接受。

(2)可是有的人见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼仪就接受了，这样，优厚的俸禄对

于我有什么益处呢？

【乙】《庄子》节选

孔子谓颜回曰：“回来家贫居卑胡不仕乎？”颜回对曰:“不愿仕。回有郭外之田五十

亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱，所学夫子之道者足以自乐也。

回不愿仕。”孔子愀然变容曰：“善哉，回之意！丘闻之：'知足者，不以利自累也；审自

得者，失之而不惧；行修于内者，无位而不作。'丘诵之久矣今于回而后见之是丘之得也。”

【注释】①颜回：孔子的学生。②仕：做官。

3.下列各项中加点词语意思相同的一项是(兀

A.颜回对日/有两人铺毡可坐B.民以给粥/不是为外人道也

C.孔子愀然变容日/然侍卫之臣不懈于内D.善哉，回之意/王曰：“善。”

D。点拨：A.回答/面对；B.足够/值得；C....的样子/然而；D.好。

4.请用“/”给文中画线的句子断句。

回来家贫居卑胡不仕乎

回/来/家贫居卑/胡不仕乎

5.【甲】【乙】两文都强调做人要有所坚守，请谈谈两文分别要坚守什么。

【甲】文强调做人要坚守礼义，有羞恶之心，不为名利所动；【乙】文强调做人要坚守自

己的志趣，不要因贫穷而改变。

【乙段参考译文】

孔子对颜回说：“颜回，你过来！你家境贫寒居处卑微，为什么不外出做官呢？”颜回

回答说：“我无心做官，城郭之外我有五十亩地，足以供给我食粮；城郭之内我有四十亩地,

足够用来种麻养蚕；拨动琴弦足以使我欢娱，学习先生所教给的道理足以使我快乐。因此我

不愿做官。”孔子听了深受感动改变面容说：“实在好啊，颜回的心愿！我听说：‘知道满

足的人，不会因为利禄而使自己受到拘累；真正安闲自得的人，明知失去了什么也不会畏缩

焦虑；注意内心修养的人，没有什么官职也不会因此惭愧。‘我吟咏这样的话已经很久很久

了，如今在你身上才算真正看到了它，这也是我的一点收获哩。”

第二组

【甲】鱼我所欲也(原文略)

1.解释文中加点词语的意思。

(1)故患有所不辟也()(2)所识的穷乏者得我与()

第：!■页共12页

（3）万钟则不辨礼义而受之（）（4）是亦不可以J乎（）

⑴祸患，灾难⑵同“德”，感恩，感激⑶"辩”，辨别⑷停止

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。

⑴不仅仅贤能的人有这样的心，人人都有这种心，只是贤能的人能不丧失罢了。

（2）（食物）踩踏过给别人吃，乞丐也会轻视而不肯接受。

【乙】《史林测义》节选

真卿仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心。故尝以正色公言，

见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为杞陷。

李希烈反诏遗宜慰公卿失色拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能

致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，卒缢杀之于蔡州。呜呼！

自平原倡义，至此乃有以毕公之志矣……夫如真卿者，所谓从容就义，难也。

3.下列各项中加点词语意思考日的一项是（）。

A.真卿仕历元肃代、德四尊/期服衣冠B.见当于元载/货.其东于地也

C.义不明身/三臣于草庐之中D.卒缢杀之于蔡州/爱士卒

B。点拨：A.朝代/早晨；B.嫉恨憎恨；C.顾惜/拜访；D.最终/士卒。

4.请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。

李希烈反诏遗宜慰公卿失色拜命即行

李希烈反/诏遗宜慰/公卿失色/拜命即行

5.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。

（1）颜真卿有哪些让人敬畏而仰慕的行为？请结合乙文简要回答。

（2）请结合两篇选文，谈谈你对“舍生取义”的理解。

⑴①颜真卿晚年爱国之心一点也没减弱;②颜真卿为了正义说真话，不顾惜自己的生命；③

颜真卿面对威逼利诱，怒后朱滔，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀。

（2）【甲】文告诉我们：生命是珍贵的，当面对生死抉择的紧要关头，要坚守正义而不惜牺

牲生命，如果只是为了活而丢弃人格和尊严，这是苟且偷生，这样的生命有辱“义”；如果

是为了功名利禄而背离正义，这是不择手段，这生命有辱“义”。【乙】文中的颜真卿为了

正义，不顾自己的生命；面对威逼利诱，不惧胁迫。这正是对“舍生取义”最佳诠释。

【乙段参考译文】

颜真卿仕历经元、肃、代、德四朝，虽到晚年仍坚持不懈保有爱国之心。因为曾经态度

严肃，说些公道话，而被元载、杨炎、卢杞等奸人所嫉恨，被捏造罪名弹劾，或是被贬低、

排斥，有七八次之多。（颜真卿）为了正义不顾惜自己的生命，一定要实现自己的志向，却

最终被卢杞陷害。李希烈造反，下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈，其他的官员听了都大惊失

色。颜真卿拜谢皇命后就启行了。到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利诱，并责骂李元平

身受国家重任却不能完成使命。在庭院中挖了一丈见方的坑，准备活埋他，后又堆起干柴，

想要烧死他，多种胁迫都不能让颜真卿有丝毫的害怕。经历了二十多个月，最终被绞死在蔡

州。哎，自从平原太守（颜真卿）首倡大义，到现在才有能够完成颜公您的遗愿的啊！但是

能像颜真卿这样从容就义的，实在太难啊！

二.送东阳马生序

第2页共12页

第一组

[2023四川南充中考真题改编】

【甲】送东阳马生序(原文略)

L解释文中加点词语的意思。

(1)余幼时即噌学()(2)承本圣贤之道()

(3)其将用见其亲也()(4)其他人之空哉()

(1)喜爱，爱好(2)道理，学说(3)回家(4)过错

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1))尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

(1)曾经跑到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。

(2)因为内心有值得快乐的事情，不觉得吃的穿的不如人。

【乙】®《郑板桥家书•潍县署中谕麟儿》节选

读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。现看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须

自首至尾逐句看下有紧要处摘录读书日记簿。有费解处，另纸摘出，求解于先生。今年若能

看完《史记》，明年更换他书。惟无益之小说与弹词②不宜寓目，观之非徒无益，并有害处

也。

〔注释〕①这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。②弹词：一种把故事编成韵语，有白

有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。

3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()。

A.读书拿勤恳勿懈/诚拿开张圣听B.惟无堂之小说/增季所不能

C.季句看下/遂享齐师D.与弹词②不宜国目/得之心而离之酒也

A。点拨：A.应当；B.益处增加；C.挨着次序/追赶；D.过目/寄托。

4.请用"/"给文中画线的句子断句。

必须自首至尾逐句看下有紧要处摘录读书日记簿

必须自首至尾/逐句看下/有紧要处/摘录读书日记簿

5.【甲】【乙】两篇选文各讲述了什么内容，对我们有什么启发。

【甲】甲文叙述了作者的求学经历，强调了只要勤奋向学、虚心好学，即使学习条件艰

苦、生活艰难，也能学有所获。【乙】文作者讲述了读书的态度与方法。态度上要勤恳且有

恒心，方法上要循序渐进、要善抓重点、要有所取舍。

【乙段参考译文】

读书应当勤恳,不要懈怠，看书应当仔细，有恒心。现在看《史记》特别契合实际，每

天规定自己看十页,必须从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上，

有不好理解的地方,另外拿纸摘录出来，向先生求解。今年如果能看完史记，明年再换别的

书。只是没有什么益处的小说和弹词,不应当过目，看这些东西，非但徒劳没有什么益处,

而且还有害处啊。

第二组

【甲】送东阳马生序(原文略)

L解释文中加点词语的意思。

⑴奥箧曳屣行深山巨谷中()⑵主人日再住()

(3),白玉之环()⑷余则缢袍陷衣处其间()

(1)背着(2)供养，给……吃(3)在腰间佩戴(4)破

第3页共12页

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）负箧曳屣行深山巨谷中。

（2）非天质之卑，则心不若余之专耳。

（1）背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。

（2）如果不是天资底下，就是用心不像我那样专一罢了。

【乙】袁枚《黄生借书说》

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，

辄省记。通籍后俸去书来落落大满素蝉灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月

为可惜也！

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇

张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书

俱。

3.下列各项中加点词语意思不相同的一项是（）。

A.用而形诸梦/男有分，女有用B.往借不与/呼尔而与之

C.然则予用不幸而遇张乎/求之下流，目颠D.今黄生贫苦予/佛印绝卷弥勒

点拨：A.回来/女子出嫁；B.给予；C.固然；D.像。

4.请用“/”给文中画线的句子断句。

通籍后俸去书来落落大满素蟀灰丝时蒙卷轴

通籍后/俸去书来/落落大满/素蟀灰丝时蒙卷轴

5.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。

（1）【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法？试作具体分析。

两文都运用了对比手法。【甲】文重点将自己从师学习时的条件之艰苦与同舍生的奢华作

对比；【乙】文既有“我”少时借书读之专与长大后藏书多而读书少的对比，也有黄生与

自己在借书这件事上彼此不同遭遇的对比。

（2）结合【甲】文宋濂早年求学的故事，说说【乙】文中“少时之岁月为可惜”给你的启

不O

宋濂早年向别人借书并亲手抄写，不辞路途遥远向名师请教，正是因为这样的勤奋努力才

有了后来的成就。我们现在的学习条件要远远优于宋濂、袁枚当年，因此更应当珍惜时光，

努力学习。

【乙段参考译文】

我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人藏书很多。（我）到他

家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切（求书的心

情就）像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。（我）做了官以后，薪俸花出去了，书籍

买来了，屋里到处都堆放满了，蠹虫丝迹时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是

（那么）用心专一，而自己少年时候的时光是（多么）值得珍惜的啊！

如今姓黄的年轻人像我（从前一样）贫穷，他借书（苦读）也像我（从前一样）；只不过我把

书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍，（不肯出借，）似乎并不相同。这样看来，那么是我本

来不幸遇到了姓张的，而姓黄的年轻人本来幸运遇到我吧？（黄生）懂得了（借到书的）幸运和

（借不到书的）不幸运，那么他读书一定会专心，而且他还书也一定会很快。

（我）写下这篇说，让（它）和书一起（交给黄生）。

三.曹刿论战

第一组

第4页共12页

[2023年四川达州中考语文真题改编】

【甲】曹刿论战（原文略）

L解释文中加点词语的意思。

（1）齐师?我（）（2）小惠未逼（）

（3）彼竭我年（）（4）小大之州（）

（1）攻打（2）遍及（3）充满，这里指士气正旺盛（4）诉讼事件

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）忠之属也。可以一战。

（2）夫大国，难测也，惧有伏焉。

（1）这是尽职分之类的事情，可凭借（这个条件）打一仗。

（2）（齐国是）大国，难以推测，怕的是有埋伏。

【乙】《周亚夫军细柳》

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘

门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐

兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉日：“将军

令日'军中闻将军令，不闻天子之诏'。"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏

将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得

驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”

天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上棘门军若儿戏耳其将固

可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪！”称善者久之。

3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）。

A.后无何/以其境过清，不可久年B.天子且至/过中不至

C.使人称4/长跪而潮之D.其将口可袭而虏也/汝心之自

B。点拨：A.经过/停留；B.到、到达；C.致意，表示问候/道谢；D.必，一定/顽固。

4.请用7"给文中画线的句子断句。

曩者霸上棘门军若儿戏耳其将固可袭而虏也。

曩者霸上/棘门军/若儿戏耳/其将固可袭而虏也。

5.【甲】【乙】两篇选文中的两位君主都有值得肯定之处，请简述。

【甲】文中鲁庄公礼贤下士，虚心听取意见；【乙】文中文帝深明大义，识才敬才。所以，

两位君主都有值得肯定之处。

【乙段参考译文】

汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻

军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细

柳，以防备匈奴侵扰。

皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将士们都下马迎接皇帝。

随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒

备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守

军营的将官回答：“将军有令：'军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。'”过了

不久，皇上驾到，也不让人军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要

进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：

“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了

第5页共12页

大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许

我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意

说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。

出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将

军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里

的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。

第二组

【甲】曹刿论战（原文略）

L解释文中加点词语的意思。

（1）又何间焉（）（2）必以情（）

（3）忠之属也（）（4）衣食所安（）

（1）参与（2）诚心（3）尽力做好分内的事（4）安身

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。

（1）大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定根据自己的诚心处理。

（2）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓，士气就衰减，到第三次击鼓时，士气就穷

尽了。

【乙】苏轼《〈乐全先生文集〉叙》节选

呜呼！士不以天下之重自任，久矣。言语非不工也，政事文学非不敏且博也，然至于临

大事，鲜不忘其故、失其守者，其器小也。公为布衣，则顽然①已有公辅②之望。自少出仕

至老而归未尝以言徇③物以色假④人。虽对人主⑤，必审而后言，毁誉⑥不动，得丧若一，

真孔子所谓大臣以道事君者。

【注释】①顽然：高大的样子。②公辅：三公首辅。③徇：追求。④假：看待、对待。⑤人

主：君主。⑥毁誉：毁谤和称赞。

3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）。

A.土不以天下之重自任/若土必怒B.然至于临大事/蔚然而深秀者

C.公为套本/臣本市衣D.售丧若一/今为所识穷乏者管我与

C。点拨：A.读书人/有胆识有才干的人；B然而……样子.；C.平民/；D.得到/同“德”，

感恩、感激。

4.请用V"给文中画线的句子断句。

自少出仕至老而归未尝以言徇物以色假人。

自少出仕/至老而归/未尝以言徇物/以色假人。

5.阅读【甲】【乙】两文，说说曹刿与乐全身上有哪些相同的品质。

曹刿与乐全虽出身平民，地位低微，但他们都以国事为己任，具有卓越的才能，且勇于担

当。

【乙段参考译文】

唉！读书人不把天下大事作为自己的责任，已经很久了。并非他们不擅长言语，政事文

学也不是不敏捷而且广博，然而面临大事，很少有人不忘记平常所学、失去平日所坚持的志

向，这些人的气度是狭小的。张公还是一介平民的时候，就仪表堂堂已有三公辅相的声望。

从年轻时为官，到老了回家，从来不用言语讨好别人，用神色谄媚别人。即使面对皇帝，也

一定要心里认同后再发言。毁谤和赞誉改变不了他，得到和失去也一样（坦然）对待，真正

是孔子所说的用道义侍奉君王的大臣。

第6页共12页

四.邹忌讽齐王纳谏

第一组

[2023年云南省中考语文真题改编】

【甲】邹忌讽齐王纳谏（原文略）

1.解释文中加点词语的意思。

（1）冬我也（）（2）时时而日进（)

（3）今邯郸去魏远于市（）（4）孰视之（)

⑴偏爱⑵间或、偶尔、有时候⑶距离（4）同“熟”，仔细

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）窥镜而自视，又弗如远甚。

（2）此所谓战胜于朝廷。

（1）再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。

（2）这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。

【乙】《群书治要》节选

魏庞共与太子将质于邯郸。谓魏王曰：“今一人言市中有虎，王信之乎？”王曰：“不

信也。”曰：“二人言，王信之乎？”曰：“寡人疑也。”曰：“三人言，王信之乎？”日：

“寡人信之矣。"庞共日：“夫市之无虎明矣，三人言而成有虎。今邯郸去魏远于市，议臣

者过三人，愿王察之也”魏王曰寡人知之矣及庞共自邯郸反谗言果至矣，遂不得见。

3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）。

A.王停之乎/弗敢加也，必以惇B.今邯郸去魏远于市/去国怀乡

C.议臣者举三人/人恒”D.谗言果至矣/过中不至

D。点拨：A.相信实情；B.距离/离开;C.超过/犯过错；D.到。

4.请用7"给文中画线的句子断句。

魏王日寡人知之矣及庞共自邯郸反谗言果至矣

魏王曰/寡人知之矣/及庞共自邯郸反/谗言果至矣

5.【甲】文中的齐威王和【乙】文中的魏王，在处事的风格上有何不同？

齐威王处事果断、有魄力且措施得力；魏王处事前后不一，且容易受他人蛊惑。

【乙段参考译文】

魏国大臣庞共，将要陪魏太子到赵国去作人质，庞共对魏惠王说：“如果有一个人说街

市上有老虎，大王会相信这件事吗？”魏惠王说：“我不相信。”庞共说：“如果有两个人

说街市上出现了老虎，大王会相信吗？”魏惠王道：“我有些将信将疑了。”庞共又说：“如

果有三个人说街市上出现了老虎，大王会相信吗？”魏王道：“我当然会相信了。”庞共就

说：“街市上不会有老虎，这是很明显的事，只因三个人说街上有老虎，好像真的有了老虎

了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，批评我的人又不止有三个。

希望大王明察啊。”魏王道：“我自然不会听信谗言。”

等到庞共从邯郸回国，谗言果然已经传到魏王耳中，于是没有再见到魏王了。

第二组

【甲】邹忌讽齐王纳谏（原文略）

1.解释文中加点词语的意思。

（1）臣诚知不如徐公美（）（2）王之蔽甚矣（）

（3）用寡人之耳者（）（4）能谤讥于市朝（）

第7页共12页

（1）确实（2）蒙蔽，这里指所受的蒙蔽（3）使……听到（4）指责讥刺

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）君臣进谏，门庭如市。

（2）期年之后，虽欲言，无可进者。

（1）群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。

（2）满一年以后，（人们）就是想进谏（说），也没什么可说的了。

【乙】《晏子春秋》节选

景公春夏游猎，又起大台之役。晏子谏曰："春夏起役，且游猎，夺民农时，国家空虚，

不可。”景公曰：“吾闻相贤者国治，臣忠者主逸。吾年无几矣欲遂吾所乐卒吾所好子其息

爰。”晏子日：“昔文王不敢盘于游田①，故国昌而民安。楚灵王不废乾溪之役，起章华之

台，而民叛之。今君不革，将危社稷，而为诸侯笑。臣闻忠臣不避死，谏不违罪。君不听臣，

臣将逝矣。”景公日：“唯唯，将弛罢之。”未几，朝②韦冏③解役而归。

注：①盘于游田：在野外打猎。田，猎。②朝：通“召”。③韦冏：大臣名。

3.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）。

A.吾闻相贤者国重/孤岂欲卿但经为博士邪B.不序乾溪之役/百座具兴

C.臣闻忠臣不避死/自云先世避秦时乱D.朝韦冏解役而归/男有分，女有归

4.请用“/”给文中画线的句子断句。

吾年无几矣欲遂吾所乐卒吾所好子其息矣

5.请结合【甲】【乙】两文分析邹忌和晏子的劝谏方式有何不同。

邹忌以类比的方式或委婉劝谏，或以小见大，或由生活琐事推及国家大事劝谏，；他讲自

己与徐公“比美”的经历让齐王自己意识到“王之蔽甚矣”。晏子晓以利害，直言劝谏。

晏子先是直接点明春夏游猎、劳役对百姓、国家的影响，在景公不听谏时；援引历史事例

从正反两个方面进一步说明危害，有理有据。

【乙段参考译文】

齐景公于春夏之际游猎，又兴起修大台的劳役。晏子进谏说：“春夏之际兴起劳役，而

且游猎，会使百姓失去种田的时机，国家库府空虚，不能这样。”景公说：“我听说国相贤

能国家就治理得好，臣子忠诚国君就能安逸。我没几年活头了，想满足我的兴趣，实现我的

愿望，先生不要再说了。”晏子说：“从前文王不敢纵情游乐，所以国家昌盛百姓安乐；楚

灵王不中止乾溪的战役，又兴建章华台，因而百姓背弃了他。现在您不改变自己的做法，将

会危及社稷，而被诸侯耻笑。我听说忠臣不怕死，进谏不怕被治罪。君王若不听从我的劝谏,

我就离开您了。”景公说：“好的好的，我将停止它。”没有多久，景公就召见韦冏解除围

猎回朝。

五.出师表

第一组

[2023年甘肃武威市中考语文真题改编】

【甲】出师表（原文略）

L解释文中加点词语的意思。（3分）

（1）诚宜才联圣听（）（2）宜付有司笆其刑赏（）

（3）未尝不叹息演馋于桓、灵也（）（4）吵罚臧否（）

（1）扩大（2）评定，判定（3）痛心、遗憾（4）提拔、晋升

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

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（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（1）亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期能够兴盛的原因。

（2）在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。

【乙】陈寿《三国志•蜀书•蒋琬费祎姜维传》节选

蒋琬，字公琰，零陵湘乡人也。亮卒，以琬为尚书令。东曹掾杨戏素性简略，琬与言论,

时不应答。或欲构①戏于琬曰：“公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人

心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则

显吾之非，是以默然，是戏之快也。”又督农杨敏曾毁琬曰：“作事愦愦②，诚非及前人。”

或以白琬，主者请。推③治④敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，

则乞问其愦愦之状。琬曰：“苟其不如则事不当理事不当理则愦愦矣。复何问邪？”后敏坐

⑤事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫⑥，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。

【注释】①构：陷害。②愦愦：糊涂。③推：推究。④治：惩处。⑤坐：因……获罪。⑥适

莫：厚薄，即偏见。

3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）。

A.亮至，以琬为尚书令/李获有所闻B.国欲构戏于琬曰/皇王命急宣

C.诚非及前人/帝感其诚D.皆此卷也/佛印绝事米勒

D。点拨:A.去世最终；B.有人有时；C.确实/诚心；D.像。

4.请用7"给文中画线的句子断句。

苟其不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣

苟其不如/则事不当理/事不当理/则愦愦矣

5.【乙】文中的蒋琬为尚书令，【甲】文中诸葛亮为后主推荐的文臣中就有“尚书”蒋琬。

从哪几件事可以看出蒋琬是一个“良实”之人？

有人构陷杨戏，然而蒋琬认为杨戏是一个诚实的人；杨敏曾经毁谤蒋琬，蒋琬不予追究；

杨敏犯罪坐监，蒋琬不存成见，使杨敏得以免除重罪。

【乙段参考译文】

蒋琬，字公琰，零陵郡湘乡县人。诸葛亮去世，朝廷任命蒋琬为尚书令。东曹掾杨戏性

格向来简略，蒋琬同他谈话，他有时不应不答。有人想在蒋琬面前诬陷他，便对蒋琬说：“您

与杨戏讲话而他不答理，其傲慢上级，不是太过分了吗！”蒋琬回答说：“各人心性不一样,

就像人的容貌有差异，当面应承背后非议，这是古人告诫人们注意之事。杨戏想要赞成我，

但不是他的本心，想要不赞成我，又怕暴露我的不是，所以默然不应，这正是他的诚实之处

啊！”又督农杨敏曾经毁谤过蒋琬说：“做事昏昏然，确实不如前人。”有人以此话告诉蒋琬,

主管官员请求让他们去推究其事治罪杨敏，蒋琬说：“我确实不如前人，有什么可推究杨敏

的呢？”主管官员再次陈说而蒋琬不允推究。主管官员则请蒋琬去责问杨敏说他昏昏糊糊的

情状。蒋琬说：“如果不如前人，则处事不合理，处事不合理，则昏昏糊糊。还有什么好问

的呢？”后来杨敏犯罪坐监，大家都担心他必死无疑，而蒋琬心中不存成见，故杨敏得以免

除重罪。蒋琬的好恶爱憎合乎道义，都像这样。

第二组

【甲】出师表（原文略）

1.解释文中加点词语的意思。

（1）盖追先帝之殊遇（）（2）悉以省之（）

（3）性行淑均（）（4）是以众议举宠为督（）

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(1)追念(2)询问(3)公正、公平(4)举荐、推举

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德。

(2)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

(1)陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德。

(2)亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。

【乙】《十渐不克终疏》节选

立身成败，在于所染，兰芷鲍鱼①，与之俱化，慎乎所习，不可不思，陛下贞现之初,

砥砺②名节，不私于物，唯善是与③，亲爱君子，斥小人，今则不然，轻亵小人，礼重君

子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。M

知其是则不间而自疏不见其非则有时而自昵。昵近小人，非致理之道；疏远君子，岂兴邦

之义？

【注释】①兰芷鲍鱼：兰，兰草；芷，白芷。皆香草，比喻好人或美德。鲍鱼，盐渍的

鱼，气味腥臭，比喻坏人或恶行。②砥砺：磨炼。③与：交好，亲近。

3.下列各项中加点词语意思相同的一项是()。

A.砥砺名节/有仙则名B.不私于物/私我也

C.今则不然/满目萧然D.近之则不见其非/才美不外见

B。点拨：A.名誉，名声/有名，出名；B.偏爱；C.这样/……的样子；D.看见/同“现”。

4.请用“/”给文中画线的句子断句。

莫知其是则不间而自疏不见其非则有时而自昵

莫知其是/则不间而自疏/不见其非/则有时而自昵

5.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。

(1)两篇选文在内容上有什么不同？

(2)请结合两篇选文指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。

(1)【甲】文分析蜀汉的危急形势和忠臣志士感恩、报效后主的现状，意在引起后主刘禅

的高度重视。【乙】文强调所处环境对一个人的立身成败有重大影响。

(2)①品行端正，有名声，有气节；②对朝廷忠诚，以死来报效国家。

【乙段参考译文】

立身成败，在于受到什么熏陶濡染，兰芷与鲍鱼在一起，就与鲍鱼一起腐化，对自己

的习尚、爱好要慎重，不能不好好考虑。陛下在贞观初年，磨炼修养，讲究名声气节，不

把私情用于外人外物，爱好的是善良，亲近爱戴君子，疏远排斥小人。今天却不是这样了，

亲近狎亵小人，却从礼节角度心怀警戒地过于看重与君子的交往。过于慎重地对待君子，

于是敬而远之；过于随便地看轻与小人的交往，于是狎亵而亲近起来。亲近起来就看不到

他的错处了，敬而远之就看不到他的对处了。不知他的对处，则不用外人挑拨而自会疏远

起来；不知他的错处，则自会有时间与之亲昵。亲近小人，不是致理之道;疏远君子，岂是

兴邦之义？

六.伯牙鼓琴

第一组

【甲】伯牙鼓琴(原文略)

L解释下列句子中加点词语。

(1)方鼓琴而志在太山()(2)巍巍乎若太山()

(3)少选之间而志在流水()(4)伯牙破琴绝弦()

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（1）刚刚（2）高大的样子（3）一会儿，不久（4）摔破

2.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（2）善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

（1）他打破了琴，割断了琴弦，一辈子都不再弹琴了，认为世上没有值得他为之弹琴的人。

（2）弹得真好呀，就像那浩浩汤汤的流水。

【乙】《史记.管晏列传》节选

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝

为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君鲍叔不以我

为不肖知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死

之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，

知我者鲍子也。”

【注释】①贾（gu）：做买卖。②）召（shao）忽：齐人。与管仲一起侍奉公子纠，公

子纠被杀后召忽也自杀。

3.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）。

A.分财利多自与/吾与汝毕力平险B.鲍叔不以我为愚/不以木为之者

C.召忽死彳/辍耕9垄上D.生我煮父母/所识穷乏者得我与

D。点拨：A.给/和；B.认为/用；C.代词/至U、往；D.....的人。

4.用"/"给文中画线的句子断句。

吾尝三仕三见逐于君鲍叔不以我为不肖知我不遭时也

吾尝三仕三见逐于君/鲍叔不以我为不肖/知我不遭时也

5.伯牙和锤子期的故事，管仲和鲍叔，在交友方面给了你哪些启示？请结合两文做简要分析。

①朋友要彼此了解，心意相通：伯牙的琴声，锤子期一定能领会琴意；②真正的友情不会

受时间、距离、地位的影响：管仲坐牢鲍叔也不认为他无耻；③朋友要相互信任：人们议

论管仲，鲍叔从来都不受别人影响。

【乙段参考译文】

管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔

不认为我贪财，知道我生活贫困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我

愚笨，知道时机有利和不利。”“我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我没

有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知

道我还有老母的缘故。”“公子纠失败，召忽为我而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不

认为我无耻，知道我不会为小节而羞,却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母,

了解我的是鲍