动物主题外教课程设计

动物主题外教课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握并运用10个以上与动物相关的英语单词及短语，如：elephant,giraffe,roar,fly等。

2.学生能够理解和运用一般现在时描述动物的特性及行为。

3.学生能够听懂并简单描述动物的生活习性及栖息地。

技能目标：

1.学生能够通过观察、模仿和角色扮演等方式，运用英语进行动物主题的情景交际。

2.学生能够在小组合作中，运用英语讨论并展示动物的分类、特征等信息。

3.学生能够利用网络资源或图书馆资料，用英语整理和分享有关动物的知识。

情感态度价值观目标：

1.学生能够培养对动物世界的热爱和好奇心，增强对自然生态保护的意识。

2.学生能够学会尊重生命、关爱动物，树立人与自然和谐共处的观念。

3.学生能够在学习过程中，培养合作精神、探究精神和跨文化交际意识。

本课程针对小学三年级的英语教学，结合外教授课的特点，注重培养学生的听说能力和实际运用能力。课程以动物主题为载体，激发学生对英语学习的兴趣，同时关注学生的情感态度和价值观的培养。通过具体、可衡量的课程目标，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

本课程以《人教版小学英语三年级》教材为基础，结合动物主题，选取以下教学内容：

1.动物词汇：elephant,giraffe,lion,tiger,panda,koala,monkey,bird,fish,insect等。

2.动物特征描述：big,small,tall,short,strong,fast,slow,funny,cute等。

3.一般现在时态：描述动物的习性、行为，如：Theelephantisbigandstrong.Thebirdcanfly.

4.动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、昆虫等。

5.动物生活习性及栖息地：森林、草原、沙漠、水域等。

教学大纲安排如下：

第一课时：

1.引入动物主题，学习动物词汇，进行词汇游戏。

2.利用图片和实物，让学生观察并描述动物的特征。

第二课时：

1.学习一般现在时态，描述动物的习性和行为。

2.进行小组活动，让学生运用所学知识讨论和展示动物信息。

第三课时：

1.学习动物分类，了解不同动物的生活习性及栖息地。

2.安排学生进行角色扮演，模拟动物在自然环境中的情景。

教学内容具有科学性和系统性，旨在帮助学生全面掌握动物主题的英语知识。在教学过程中，教师可根据学生的实际水平和进度，适当调整教学内容和教学方式。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动形象的语言，结合图片、实物等教具，为学生讲解动物词汇、特征描述和一般现在时态等知识点。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和参与。

2.讨论法：针对动物分类、生活习性及栖息地等内容，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养他们的合作精神和口语表达能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的动物案例，如大象、长颈鹿等，让学生分析其特征、习性和栖息地等方面的信息。通过案例分析，帮助学生巩固所学知识，提高问题解决能力。

4.角色扮演法：让学生模拟动物在自然环境中的情景，通过角色扮演进行情景交际。这种方法可以增强学生的语言实践能力，培养他们的创新意识和跨文化交际意识。

5.实验法：组织学生参观动物园或进行实地观察，让学生亲身体验动物的生活习性。通过实验法，使学生将所学知识与实际情境相结合，提高他们的观察力和实践能力。

6.游戏法：设计各种与动物主题相关的英语游戏，如单词接龙、动物猜谜等。游戏法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。

7.多媒体教学法：利用多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的教学素材。通过观看动画、视频等，让学生更直观地了解动物的习性、栖息地等，提高学习效果。

8.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间进行互动交流，如问答、辩论等。互动教学法有助于提高学生的思维能力和口语表达能力。

教学方法的选择和运用要结合课程目标、教学内容和学生的实际需求。在教学过程中，教师应灵活运用多种教学方法，调动学生的积极性和主动性，提高教学效果。同时，注重学生的个体差异，关注每个学生的学习进度，给予个性化的指导和支持。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂参与度、小组讨论表现、角色扮演、问答互动等方面。教师通过观察和记录，评估学生在课堂活动中的积极性和表现。

2.作业：占总评的20%。布置与动物主题相关的英语作业，如单词拼写、句子翻译、小作文等。评估学生在课后对课程内容的巩固程度和实际运用能力。

3.考试：占总评的50%。分为笔试和口试两部分。

笔试：包括词汇、语法、阅读理解等，测试学生对课程知识点的掌握程度。

口试：采用角色扮演、问答等形式，测试学生的口语表达能力、听力理解能力和交际能力。

4.期中、期末考试：各占总评的25%。全面考察学生对课程内容的掌握和运用，以及学习进步情况。

教学评估具体措施如下：

1.制定明确的评估标准，使评估具有可操作性和公正性。

2.定期对学生的学习成果进行反馈，指出优点和不足，指导学生改进学习方法。

3.鼓励学生进行自我评估，培养他们的自主学习能力和自我反思能力。

4.关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的关怀和指导。

5.定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共分为三个阶段，每个阶段包含2-3个课时，共计9个课时。

第一阶段：动物词汇学习及特征描述（2课时）

第二阶段：一般现在时态及动物行为描述（3课时）

第三阶段：动物分类、生活习性及栖息地（4课时）

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，每周安排2个课时，每课时40分钟。在教学过程中，教师可根据实际情况调整教学时间，确保课程内容的紧凑和连贯。

3.教学地点：课程主要在学校的多媒体教室进行，以便利用多媒体设备进行教学。同时，可根据需要安排实地观察、动物园参观等活动，以丰富学生的学习体验。

具体教学安排如下：

第一课时：动物词汇学习及特征描述

-教学内容：学习动物词汇，进行词汇游戏；观察并描述动物的特征。

-教学方法：讲授法、游戏法、观察法。

第二课时：一般现在时态及动物行为描述

-教学内容：学习一般现在时态，描述动物的习性和行为。

-教学方法：讲授法、讨论法、角色扮演法。

第三课时：动物分类、生活习性及栖息地

-教学内容：学习动物分类，了解不同动物的生活习性及栖息地。

-教学方法：讲授法、案例分析、实地观察。

第四课时：综合练习与复习

-教学内容：综合练习课程所学知识，进行复习巩固。

-教学方法：互动教学法、游戏法。

第五课时：期中考试及反