心理健康教学案研究北师大版

心理健康教学案研究北师大版一、教学内容本节课选用北师大版《心理健康》教材，第三章“学会学习”，第一节“如何提高学习效率”。内容主要包括：学习效率的含义、影响学习效率的因素、提高学习效率的策略。二、教学目标1.让学生理解学习效率的含义，认识到提高学习效率的重要性。2.分析影响学习效率的因素，学会从自身找原因，调整学习方法。3.掌握提高学习效率的策略，提高自身学习效果。三、教学难点与重点重点：学习效率的含义，影响学习效率的因素，提高学习效率的策略。难点：如何引导学生从自身找原因，调整学习方法，提高学习效率。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：笔记本、课本、练习题五、教学过程1.实践情景引入：让学生谈谈自己在学习中遇到的困扰，引出学习效率的重要性。2.知识讲解：讲解学习效率的含义，分析影响学习效率的因素，如时间管理、学习方法、心理状态等。3.案例分析：分析一些提高学习效率的成功案例，让学生从中汲取经验。5.随堂练习：设计一些有关提高学习效率的练习题，让学生当场完成，检验学习效果。六、板书设计1.学习效率的含义2.影响学习效率的因素3.提高学习效率的策略七、作业设计2.答案：略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握情况良好，但在引导学生从自身找原因，调整学习方法方面，还需加强指导。2.拓展延伸：可以让学生课后阅读一些关于学习方法、学习心理的书籍，进一步了解如何提高学习效率。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.学习效率的含义：本节课要解释学习效率的概念，让学生明白学习效率是指在单位时间内完成学习任务的数量和质量。强调学习效率是衡量学习成果的重要指标，提高学习效率有助于提升学习成果和减轻学习负担。2.影响学习效率的因素：本节课要分析影响学习效率的各种因素，包括时间管理、学习方法、心理状态等。需要结合实际案例，让学生了解这些因素对学习效率的影响，并引导学生认识到自身存在的问题。二、教学难点与重点细节重点关注1.重点：学习效率的含义，影响学习效率的因素，提高学习效率的策略。这些是本节课的核心内容，需要通过讲解、案例分析和练习，让学生充分理解和掌握。2.难点：如何引导学生从自身找原因，调整学习方法，提高学习效率。这个难点需要通过实例讲解、讨论和练习，让学生学会从自身找原因，找到提高学习效率的方法。三、教学过程细节重点关注1.实践情景引入：通过让学生谈谈自己在学习中遇到的困扰，引出学习效率的重要性。这个环节可以帮助学生更好地理解学习效率的概念，并激发他们的学习兴趣。2.知识讲解：在讲解学习效率的含义、影响学习效率的因素和提高学习效率的策略时，要结合实际案例进行分析，让学生更容易理解和接受。3.案例分析：通过分析一些提高学习效率的成功案例，让学生从中汲取经验，找到提高自己学习效率的方法。4.策略探讨：引导学生从自身找原因，调整学习方法，提高学习效率。这个环节可以通过讨论、练习和分享，让学生学会如何提高学习效率。5.随堂练习：设计一些有关提高学习效率的练习题，让学生当场完成，检验学习效果。这个环节可以巩固所学知识，并及时发现和解决学生学习中存在的问题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解学习效率的含义、影响因素和提高策略时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在案例分析和练习环节，可以使用举例、讲故事等方法，让学生更容易理解和接受。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于提问，引导学生思考和讨论。可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的观点和经验，以提高他们的参与度和积极性。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以利用图