女娲补天故事人教版教学设计

女娲补天故事人教版教学设计一、教学内容本课内容选自人教版小学语文教材三年级上册第六单元《女娲补天》一文。本文讲述了我国古代神话传说中女娲补天的故事，描绘了女娲为了拯救处于水深火热中的百姓，勇敢地熔彩石以补苍天，断鳌足以立四极，杀猛兽以除害虫，留下了感人至深的传说。二、教学目标1.认识生字词，能正确读写“苍、塌、浆、奔、哀”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会女娲勇敢、善良、无私奉献的品质。3.了解女娲补天的故事，懂得关爱百姓、珍惜美好生活的道理。三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，体会女娲的品质。难点：认识生字词，有感情地朗读课文。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文插图2.学具：课本、生字词卡片、作业本五、教学过程1.情景引入（5分钟）播放PPT中的图片，引导学生观察并想象女娲补天的场景，激发学生对神话传说的兴趣。2.自主学习（5分钟）学生自读课文，边读边画出生字词，并借助拼音理解字词含义。教师巡视课堂，指导学生正确朗读课文。3.合作学习（10分钟）4.讲解分析（10分钟）教师引导学生分析课文内容，讲解生字词的含义，引导学生理解女娲补天的过程，感悟女娲的品质。5.随堂练习（5分钟）学生根据课文内容，完成课后练习题，巩固所学知识。教师巡视课堂，及时解答学生疑问。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：女娲补天女娲——勇敢、善良、无私奉献补天——熔彩石、断鳌足、杀猛兽、除害虫七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。2.根据课文内容，画一画女娲补天的场景。3.思考：你认为女娲为什么能够补天成功？她给你留下了怎样的印象？八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片引入、自主学习、合作学习、讲解分析、随堂练习、课堂小结等环节，使学生了解了女娲补天的故事，体会了女娲的品质。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，注重培养学生的合作意识，提高学生的自主学习能力。拓展延伸：引导学生课后阅读其他关于女娲的神话传说，如《女娲造人》、《女娲炼石》等，进一步了解女娲的传说。同时，鼓励学生发挥想象，创作自己的神话故事，培养学生的创新意识。重点和难点解析一、教学内容重点关注1.课文情节的理解：女娲补天的过程，以及在这个过程中表现出的勇敢、善良、无私奉献的品质。2.生字词的学习：苍、塌、浆、奔、哀等词语的理解和运用。二、重点难点解析1.课文情节的理解女娲补天故事是中华民族古老的神话传说之一，具有深厚的文化底蕴。课文通过描绘女娲为了拯救处于水深火热中的百姓，勇敢地熔彩石以补苍天，断鳌足以立四极，杀猛兽以除害虫，表现了女娲的英勇和无私。理解这个故事，需要学生充分发挥想象，感受女娲的英勇形象，体会她的无私奉献精神。2.生字词的学习本课生字词较多，如苍、塌、浆、奔、哀等。这些词语对三年级学生来说，可能存在一定的理解难度。因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过拼音、图片、实物等方式，形象地理解这些词语的含义，并在具体的语言环境中运用。三、教学策略1.情景引入：通过播放PPT中的图片，引导学生观察并想象女娲补天的场景，激发学生对神话传说的兴趣。2.自主学习：学生自读课文，边读边画出生字词，并借助拼音理解字词含义。教师巡视课堂，指导学生正确朗读课文。4.讲解分析：教师引导学生分析课文内容，讲解生字词的含义，引导学生理解女娲补天的过程，感悟女娲的品质。5.随堂练习：学生根据课文内容，完成课后练习题，巩固所学知识。教师巡视课堂，及时解答学生疑问。四、教学评价1.学生能够正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。2.学生能够体会女娲的品质，学会关爱他人，珍惜美好生活。3.学生能够在实际语言环境中运用所学知识，如讲述女娲补天的故事，运用生字词进行句子编写等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述女娲补天的故事时，教师需要运用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，使学生感受到故事的生动性和趣味性。例如，在描述女娲熔彩石补天的场景时，可以使用激昂的语言和升调，以表现女娲的英勇和决心；在描述女娲杀猛兽、除害虫的情景时，可以使用低沉的语言和降调，以表现女娲的勇敢和果断。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以分配5分钟用于情景引入，5分钟用于自主学习，10分钟用于合作学习，10分钟用于讲解分析，5分钟用于随堂练习，5分钟用于课堂小结。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以运用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生思考和回答问题。例如，可以提问学生：“女娲为什么要补天？她是怎么补天的？”引导学生思考女娲的行为和品质。4.情景导入：在课程开始时，教师可以运用图片、音乐等手段，创造一个生动、有趣的情景，引导学生进入学习状态。例如，可以播放PPT中的女娲补天场景图片，让学生在视觉上感受到故事的生动性，激发他们对神话传说的兴趣。教案反思在本节课的教学过程中，我注重了语言的生动性和趣味性，通过变化语调和节奏，使学生能够更好地投入到故事情境中。在时间分配上，我尽量保证每个环节都有足够的时间进行，以确保教学效果。在课堂提问方面，我运用了开放式和封闭式提问相结合的方式，引导学生深入思考和理解课文内容。然而