【五升六暑假预习】专题05扩句和缩句-解析版-2024年六年级语文暑假专项（统编版）30

专题05扩句和缩句一、扩句扩句：是在主干的基础上添枝加叶，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。如：太阳升起。——（金色的）太阳（从东方地平线）（缓缓地）升起。在这里第二句就比第一句具体、形象得多。进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。如：天空挂着月亮。——（深蓝的）天空（高高地）挂着（一轮玉盘似的）月亮。技巧一：局部扩句法即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。技巧二：整体扩句法就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩句“四不要”1.不要生硬地堆砌意思相同的词语；2.不要前后重复；3.不要改变原句的意思；4.不要忘了标点符号。【例句分析】1.太阳光照射着树林。——（晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。

（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。“火辣辣”——形容词，起修饰作用。“整个”——起限制作用。2.青烟弥漫。——（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）（1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。“在大地上”——起补充说明的作用。二、缩句与扩句刚好相反，是把写得比较具体、生动形象的句子，删去“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。1.缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。2.缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。技巧一：自我提问法——“谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？”如：（1）满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。——老奶奶等待灵车。这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。（2）这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。——小绒球是小鸡。我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。技巧二：借助“的、地、得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。1、“的”前的修饰都删去如：工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。——草地上开满了野花。因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。2、“地”前的限制要删去如：人们都忍不住惊讶地呼喊起来。——人们呼喊起来。“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。3、“得”后的补充说明删去如：海力布着急得没办法。——海力布着急。“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。技巧三：去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量删去。包括：时间词；空间词（地点和方位）；形容词；数量词；副词；介词短语(通过、用、在、从)4、方位词语删去。如：“在…（中、里、上）”表示特定环境和语言的词语。如：（1）金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。——沙滩上有贝壳。（2）我最爱看天上亮晶晶的星星。——我爱看星星。（3）在老师的帮助下，我完成了作业。——我完成了作业。（4）三棵大海棠树上开满了红红的花。缩句：A．海棠树上开满了花。B．海棠树开花。C．海棠树开满了花。分析：句子陈述的对象(主语)，有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语。5、时间词语删去。如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等。如：分别之际，朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。——眼里闪动着泪花。“分别之际”表示的时间，要删去。6、数量词照样删。如：罗丹塑了一座女像。——罗丹塑了女像。句中“一座”这个表示数量的词语可删去。技巧四：保留特殊内容——否定词、“着了过”、“啊呢吗”、“把”和“被”。1.保留“不、无、没有”等否定词。如：（1）我在屋里没有找到那个装书的包。——我没有找到包。（2）我不相信他那种骗人的鬼话。——我不相信鬼话。不能缩成“我相信鬼话”。2.保留谓语后面的“着、了、过”。如：大家一起登上了举世闻名的长城。——大家登上了长城。3.保留宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词。山花烂漫是一种多么令人向往的景象啊！——山花烂漫是景象啊！4.保留“把”和“被”。如：（1）他把长满了青苔的石头捡起来。——他把石头捡起来。（2）柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。——淤泥把黄河象陷了下去。（3）美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。——琥珀被大海卷到岸边。由此可见，把字句在缩句中应保留“把＋受事体”的内容。同样道理，被字句在缩句中也应保留“被＋受事体”。5.同位词组保留主要词组两或三个词语用来描述同一个人或同一事物，只保留其中的主要词组。例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。——解放军练习射击。一、句子训练1. 秋天到了，树叶飘落下来。（把句子写具体）【答案】金色的秋天到了，金黄的树叶从树上飘落下来。【详解】本题考查扩写句子。扩写时在句子旁边加上合适的修饰词即可。如：美丽的秋天到了，金黄的树叶从枝头飘落下来了。2. 牛群非常专注。（把句子写具体）【答案】牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。【详解】本题考查扩写句子。扩写句子就是给句子加上合适的修饰词使句子更加具体。如：牛群在草原上吃草时非常专注，半天都不动一下。3. （1）写一句话，用上下面两个词语。情不自禁

赞许（2）仿照下面句子的写法，写一句话。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（通过对比，可看出对家乡的热爱之情）（3）在括号里提上恰当的词语扩写句子。()的黑熊()地表演节目。【答案】这首歌曲旋律优美，我情不自禁地唱了起来，听到我的歌声，妈妈赞许地微笑着。这里的月亮再大，也比不上家乡小水坑里的月亮。/比起繁华喧闹的城市，我更想念安静，平凡的家乡。笨拙热情【详解】（1）考查词语造句。作答此题时，首先要明白词语的意思，再根据情境造句。情不自禁：感情激动得不能控制。赞许：称赞做得好。示例：这首歌曲旋律优美，姐姐情不自禁地随着唱起来。老师看见了，赞许地点着头。（2）考查仿写句子。题目要求写的是表达对家乡的热爱和怀念。可以从饮食、住宿、环境这些方面对比。如：这里的水再甘甜，也比不上家乡的一捧清泉。（3）考查扩写句子。后为名词，中间为“的”，前面搭配合适的形容词，如：笨重的黑熊。后为动词，中间为“地”，前面搭配合适的形容词，如：尽心尽力地表演节目。4. 缩写句子：老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田。【答案】话语滋润着心田。【详解】本题考查缩句。本题考查缩句：缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“老师的”“像春天的雨露一样”“孩子的”。即：话语滋润着心田。5. 母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。（缩句）【答案】胎儿再现了过程。【详解】本题考查缩句。缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“母腹中的”“从简单生命进化成人的”。即：胎儿再现了过程。6. 我想到故乡苇坑上面和水中的那个月亮。（缩句）【答案】我想到月亮。【详解】本题考查缩句。去掉月亮的修饰“故乡苇坑上面和水中的那个”，句子缩为：我想到月亮。7. 沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（缩句）【答案】眼睛里闪出惊疑。【详解】本题考查缩写句子。缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。读题可知“沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。”压缩时去掉“的”字前面的词语“沃克医生蓝色的”“一丝”，剩下“眼睛里闪出惊疑”。8. 窗边吹来的风缭乱了外祖父平日里梳得整整齐齐的银发。（缩句）【答案】风缭乱了银发。【详解】缩写句子。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。“窗边吹来的风缭乱了外祖父平日里梳得整整齐齐的银发。”去掉句子中起到修饰、限制作用的“窗边吹来的”“外祖父平日里梳得整整齐齐的”，句子缩写为：风缭乱了银发。9. 在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（缩句）【答案】绵羊悠然自得。【详解】本题考查缩写句子。缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。去掉修饰性词语后，句子的主语是“绵羊”，谓语是“悠然自得”，句子缩写为：绵羊悠然自得。10. 英勇无畏的战士们如猛虎下山直扑敌人的阵地。（缩句）【答案】战士们直扑阵地。【详解】本题考查缩句。缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。读题可知“英勇无畏的战士们如猛虎下山直扑敌人的阵地。”压缩时去掉“的”字前面的词语“英勇无畏的”“如猛虎下山、敌人的”，剩下“战士们直扑阵地。”11. 四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句）【答案】四周全是草原和花牛。【详解】本题考查缩写句子。缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。题干中，去掉“碧绿的丝绒般的”“黑白两色的”这样修饰、限制和补充说明的成分，缩写为：四周全是草原和花牛。12. 这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）【答案】文字带来灵感。【详解】本题考查缩写句子。本题去掉修饰语“这些美丽而富有魅力的”“给使用它的人”“诗的”和逗号。缩为：文字带来灵感。13. 刷子李把小包袱打开。（扩句，至少扩写两处）【答案】刷子李进入房间后，把随身带的一个四四方方的小包袱打开。【详解】考查扩写句子。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。14. 太阳升起。（扩句，至少扩两处）【答案】红红的太阳从东方缓缓升起。【详解】本题主要考查扩句。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。给“太阳”加上修饰语“红红的”，“升起”前面加上“从东方”，如：红红的太阳从东方升起。15. 我发现了规律。（扩句，至少扩写两处）【答案】示例：我在九岁时发现了有关胚胎发育的规律。【详解】本小题考查扩写句子。扩句就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即:谁（或什么)、干什么(或怎么样或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。本句话中主要成分是“我”“规律”，按照以上方法可以扩写为：我在什么时候发现了与什么有关的规律。16. 把下面的句子所描绘的画面写具体。一只小鸟在枝头上唱歌。【答案】微风吹来，阳光和煦，空气中弥漫着淡淡的花香，忽然从远处飞来一只漂亮的小鸟，它停在那棵柳树的枝头上，它的羽毛在阳光的照耀下熠熠生辉，它在翠绿的柳树枝头上，欢快的唱着歌，它的歌声伴着微风飘向了很远很远。【详解】本题考查学生句子的扩写能力。句子的扩写首先要丰富它的意象，然后在运用一些修辞手法，这样会使得语句更加生动形象，在增加趣味性的同时，还能提高写作水平。示例：小鸟依偎着树梢叫着，欢快的歌唱。歌声飞上天空;飞过树林，飞跃小溪，飞到屋子里，动物们都来听这场演唱会。17. 山羊在欣赏着自己的王国。（扩句）【答案】可爱的山羊在欣赏着自己漂亮的王国。【详解】本题考查扩句。扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。示例：成群结队的山羊安详地欣赏着属于它们自己的王国。18. 我伏在他背上，撑起伞。（扩句）【答案】我悠闲地伏在他宽阔的背上，开心地撑起雨伞。【详解】本题考查扩句。扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。本句可在“伏在”“撑起”前加上修饰语。示例：我开心地伏在他宽阔的背上，撑起美丽的伞。19. 母亲在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。（缩句，缩到最简）【答案】母亲上班。【详解】本题考查缩写句子。缩写句子的步骤：①读懂原句，明白句意。②找出句子中的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）。③检查是否缩成最简句子是否保持了原句的主要意思。本句中主要部分是“妈妈上班”次要部分是“在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂”。故本句缩写为：妈妈上班。20. 读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，并仿写。院子的中央，有一棵桂树院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，梳梳的枝，梳梳的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。眼前，是一条清澈的小河。【答案】眼前，是那条明亮清澈的小河，水清粼粼的，如丝绸般滑过，河面上的小石头和水相交，发出潺潺的流水声。【详解】本题考查句子仿写。要注意例句的写作手法，仔细阅读例句，可知是扩写句子，下面的句子将上面的内容描写的更加详细更加生动。写出了桂树的模样以及生长状态。那么我们可以对句中清澈的小河进行详细的描写。例：眼前，是那条清澈见底的小河，条条鱼儿悠闲自得地在河中游着，令人不禁要停下瞧瞧。21. 天气真热。（用生动的语言描述天气热的情景）【答案】天气真热。鸡热得不停地扇动着翅膀，狗热得直吐舌头，蝉热得一个劲儿地叫着“热死了！热死了！”【详解】根据题干可知，是用生动的语言来描述天气真热的情景，属于开放性题型，语句通顺，想象合理，中心突出即可。如：火辣辣的太阳虽然还未直照，但路旁的沙土已现出胆怯的光亮。小草也像经受不住太阳的炙烤，慢慢地垂下了叶子。22. 美丽而神奇的月岩曾经获得明代地理学家徐霞客的赞誉。（缩句）【答案】月岩获得赞誉。【详解】本题考查缩写句子。缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。题干中，去掉“美丽而神奇的”“曾经”“明代地理学家徐霞客的”这样修饰、限制和补充说明的成分，缩写为：月岩获得赞誉。23. 珍珠鸟的跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。（缩写句子）【答案】爪子发出响声。【详解】本题考查缩写句子。本句中主语是“爪子”，谓语是“发出”，宾语是“响声”。24. 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句，缩到最简）【答案】脸上浮现出神情。【详解】本题考查缩句。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。本句缩为：脸上浮现出神情。25. 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（缩句，缩到最简）【答案】脸涨得通红。【详解】本题考查缩句。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。去掉“我的、由于困窘和羞愧、一下子”三个限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是脸涨得通红。26. 从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说。（缩句，缩到最简）【答案】我听到过传说。【详解】去掉修饰词“从小时候起”“就”“许多有关金字塔的”，保留主干，即：我听到过传说。27. 满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。（缩句，缩到最简）【答案】汽车、火车开往城市。【详解】考查缩句。缩句需要留住句子的主干，例句需删去“的”“地”和前面用来形容、修饰的词句“满载着一罐一罐牛奶”“不停”。整理答案为：汽车、火车开往城市。28. 那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句，缩到最简）【答案】梅花让我想起外祖父。【详解】缩句时，先删掉三个“的”“地”“得”和它的修饰语。删掉表示时间、地点的句子。然后再删掉表示时间、地点的句子。最后检查，缩完的句子再用什么干什么（……干……）或什么是什么（……是……）来进一步检查，看是否还有多余的修饰成分。本题缩为：梅花让我想起外祖父。29. 一大团一大团的白云从祖父的头上飘过。（缩句，缩到最简）【答案】白云飘过。【详解】本题考查了缩句。去掉修饰语“一大团一大团的”“从祖父的头上”，留下主干，即：白云飘过。30. 周末，我和妈妈一起去了曲江书城、西西弗书城、猫的天空之城等书店。（缩句）【答案】我和妈妈去了书店。【详解】本题考查缩句。本句中主语是“我和妈妈”，谓语是“去了”，宾语是“书店”。31. 父亲那弯腰低头缝补的背影，挡住了我的视线。（缩句）【答案】背影挡住了视线。【详解】缩句就把句中的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去掉修饰语“父亲那弯腰低头缝补的”“我的”。即：背影挡住了视线。32. 牛郎把自己的情形一五一十地说了。（缩句）【答案】牛郎把情形说了。【详解】考查缩写句子。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。去掉“自己的、一五一十地”两个限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是牛郎把情形说了。33. 我