2024年新人教版七年级上册地理 第一章 地球 第一节 地球的宇宙环境教学课件

《义务教育地理课程标准（2022年版）》运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。第一章

地球地球的宇宙环境七年级地理上册第一节地球在宇宙中地球是宇宙中一颗蔚蓝色的星球，是目前已知唯一存在高级智慧生命的天体，更是适合人类生存和繁衍的唯一家园。太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。太阳系银河系也只是茫茫宇宙的一小部分。太阳系是银河系的一小部分。在宇宙中，像银河系这样的星系还有很多，它们被统称为河外星系。

银河系和河外星系共同组成了目前人类可观测到的宇宙。“地心说”示意“日心说”示意公元前3世纪，古希腊学者阿里斯塔克就提出过“日心说”。1543年，波兰天文学家哥白尼，经过30多年的观测和研究，写出了《天体运行论》一书，系统论述了“日心说”体系。他认为太阳是宇宙的中心，地球与其他行星绕太阳转动。太阳系有多颗行星，但只有地球成为人类的家园。可以通过与其他行星的比较，了解地球的特殊之处，从而更好地保护我们的地球家园。比较地球与金星、火星的表面平均温度，简要说明地球适宜人类生存的温度条件。行星距日距离（以日地平均距离为1计算）表面平均温度/℃金星0.72＞400地球115火星1.52-63地球表面平均温度15℃，比金星低，比火星高。收集资料，说说地球和太阳系其他行星的不同，谈谈你对地球是迄今人类唯一家园的理解。地球上存在生命。与太阳系其他行星相比，地球距离太阳不远不近，自身体积和质量不大不小，容易形成适合生命存在的温度、大气和水等条件。人类的太空探索1957年苏联发射了人类第一颗人造地球卫星，开启了人类进入太空探索的新纪元。1961年，苏联“东方1号”载人航天飞船成功发射1969年，美国“阿波罗11号”飞船登上月球1977年，美国“旅行者号”空间探测器成功发射1990年，美国哈勃空间望远镜成功发射1997年，美国“旅居者号”火星车登陆火星2010年，国际空间站正式建成

我国太空探索，自20世纪60年代起稳步发展。经过多年努力，我国在人造地球卫星、载人航天与空间站建设、月球与火星探测、太空观测等领域取得一系列突破和成就，为人类探索太空贡献了中国力量。2022年，我国“天宫”空间站全面建成。2021年，我国“祝融号”火星车成功着陆火星。2016年，我国在贵州平塘建成世界上最大的单口径射电望远镜——“中国天眼”。2007年，我国成功发射首个月球探测器——“嫦娥一号”。2003年，“神舟五号”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行。1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星——“东方红一号”。航天员在月球上需要克服哪些困难航天员登月是我国月球探测工程的一个阶段性目标。月球的自然环境和地球有很大不同，航天员在月球上需要克服哪些困难？月球的重力只有地球的1/6，航天员需要克服低重力对身体的影响。月球大气十分稀薄，太空辐射强，易对航天员的身体造成辐射伤害。航天员还要面对剧烈的温度变化，以及没有水、氧气、食物、能源等生存必需资源的困难。

我国太空探索在诸多方面都取得了一系列重大成就。可以针对我国太空探索的某一方面，收集资料，了解其发展历程。

收集我国太空探索某一方面的资料，将其阶段性成就填入表格。结合收集的资料，谈谈自己的感受。时间阶段性成就2004年1月中国探月工程正式立项，命名为“嫦娥工程”2007年10月嫦娥一号发射升空，实现了中国首次绕月飞行2010年10月嫦娥二号成功发射2013年12月嫦娥三号发射升空，并顺利在月球正面虹湾地区实现软着陆，首辆月球车“玉兔号”驶抵月球表面，进行月球表面勘测2018年12月嫦娥四号成功发射，并最终实现人类首次月球背面软着陆2020年12月嫦娥五号返回器携带月球样品成功着陆地球中国太空探索在月球方面的成就太空探索的意义：（1）有助于推动科技进步，促进新资源的开发，帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响。（2）人类能更好地保护地球家园。（3）体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。板书设计地球在宇宙中宇宙中的天体系统太阳系八颗行星人类的太空探索人类的太空探索成就我国的太空探索成就太空探索的意义地球的宇宙环境地球是迄今人类唯一的家园的原因随堂练习探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。结合所学知识，回答1、2题。1.中国探索宇宙的顺序正确的是（）A.①②③④B.①③②④C.②③①④D.②①③④①“嫦娥五号”完成月球采样任务②“东方红一号”人造地球卫星成功发射③“神舟五号”载人飞船发射成功④中国“天宫”空间站全面建成C2.自古以来，人类对于太空的探索从未止步，这有利于（

）①了解宇宙的起源与演化②认识宇宙环境对地球的影响③更好地保护地球家园④占领太空,扩张本国领土A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A3.地理学习应重视对地理问题的探究。为了解“地球的宇宙环境”，某同学进行自主学习探究活动。结合材料，完成探究任务。学习材料：八大行星主要物理性质比较表。行星距太阳（地球=1）赤道半径（千米）水星0.392440金星0.726052地球1.006378火星1.523396木星5.2071492土星9.5860268天王星19.2025559海王星30.0524764任务一：制作太阳系模型模拟地球的宇宙环境。（1）如图示意该同学制作的太阳系模型照片，请你从科学性角度对该同学制作的太阳系模型进行简单评价，并提出改进建议。

各行星大小的比例不符合实际。建议依据行星的实际大小，按照相同比例缩小制作模型。任务二：探寻地球上存在生命的主要原因。（2）地球上有生命存在的主要原因有______。（双选）A.地球与太阳的距离适中B.地球有一颗天然卫星——月球C.地球所处的宇宙环境稳定D.地球是太阳系八大行星之一AC（3）该同学还可以通过哪些途径或方法，继续探寻地球上存在生命的主要原因？请你为他提出建议。通过阅读相关书籍、借助网络查询相关资料、走进博物馆等方式收集相关信息，进行比较和综合分析。谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身