小班采蘑菇游戏教案5篇

———小班采蘑菇游戏教案5篇小班采蘑菇游戏教案篇1游戏目的：1、培养幼儿按物对数的本领。2、培养幼儿的平衡本领。游戏准备：幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。游戏方法：1、向幼儿介绍游戏名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。2、介绍游戏的玩法：小伙伴按旁边黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片，走过去时必必需经过小桥才可以过河，回来也一样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边，就拍拍下一个游戏小伙伴的手，才可以连续游戏。3、最终，哪一组小伙伴最快采完蘑菇并采对数量的`为胜。游戏规定：小伙伴把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后，肯定要拍拍下位游戏的小伙伴的手才可以连续游戏，假如没有拍手下一位小伙伴就不能开始游戏。游戏建议：假如是大班的小伙伴在黑板上设计的是构成分解或是加减的式题。小伙伴帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真高兴。小班采蘑菇游戏教案篇2目标：1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、激发幼儿乐观试验活动的兴趣和信心，体验游戏的欢乐。准备：与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”过程：1扮演角色，活动身体。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么步行的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。2告知幼儿：兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，乐意和兔妈妈一起去采蘑菇？”3练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”重点引导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”重点引导，难点练习：小伙伴谨小慎微地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”重点引导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。2、游戏练习，强化巩固：采蘑菇鼓舞幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。4把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。建议1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，依据场合情况敏捷布置2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。小班采蘑菇游戏教案篇3设计思路：小白兔是每个孩子都喜爱的小动物，白白的毛、长长的耳朵、短短的尾巴十分招人喜爱。随着“小兔乖乖”主题的进入，孩子们对于小兔子的爱好越来越浓，借助小兔这个可爱的角色，在帮忙小兔采蘑菇的情境中通过看看说说练练，认得区别物体的大中小，感知大中小的相对性。活动分为三个环节：第一环节通过图片的出示引出主题；第二环节由于天气冷，在让小兔一家变暖和的同时学习按物体大小进行相应的匹配，同时为下一环节小兔采蘑菇做准备；第三环节让幼儿通过进一步察看发现蘑菇的大小不同，而且其中两种蘑菇需要比较才略分辩大小。活动目标：1、试验按物体大小进行相应的匹配。2、在采蘑菇的情境中体验帮忙小兔的欢乐。活动准备：图片：三只特征明显的白兔（兔父亲、兔妈妈、兔宝宝）、帽子、蘑菇若干活动过程：一、小兔真可爱——出示图片，激发幼儿兴趣。1、今日，小兔一家来了，猜猜谁是兔父亲？谁是兔妈妈？谁是兔宝宝？你是怎么看出来的？2、小结：哦，原来长得最高最大的是兔父亲，不高不矮中等个子的是兔妈妈，最矮最小的是兔宝宝。二、小兔变暖和——学习按物体大小进行相应的匹配。1、现在，它们要到森林里去采蘑菇。可是，天气太冷了，你们有什么好方法让兔宝宝暖和一点？（帽子、手套、围巾）小结：天气冷了，我们可以穿上厚厚的`衣裳、戴上毛茸茸的帽子和手套。2、你们想的真好，兔妈妈也想到了，她拿出了3顶帽子，看，这三顶帽子一样吗？哪里不一样？（大小、颜色）那这三顶帽子应当给谁戴呢？3、今日，来了这么多的小兔一家，这里也有三顶帽子，请你们把适合他们的帽子戴在他们头上，要不大不小，正合适。4、小结：原来帽子的大小和个子的大小有关。大号的帽子给最高大的兔父亲戴，中号的帽子给不高不矮、中等身材的兔妈妈带，小号的帽子给最矮最小的兔宝宝戴。（引导幼儿说给谁、谁、谁戴，看幼儿是否理解）三、小兔采蘑菇——巩固已学知识，幼儿操作。1、帽子戴好了，我们要出门去采蘑菇了。2、三只兔子商讨了下，最小的兔宝宝告知老师，它说：我最小，我吃的也最少，所以请你们把最小的蘑菇送给我。最大的兔父亲说：我最大，我吃的也最多，小伙伴，请你们把最大的蘑菇送给我吧！兔妈妈说：那请小伙伴把采到的中号蘑菇送给我吧！你们听清楚白兔的要求了吗？3、那兔父亲和兔妈妈的蘑菇请你们帮忙送一送吧！4、刚才我也给小兔一家送蘑菇了，可是我有点搞不清楚，谁来帮我挑一个大蘑菇？这个蘑菇送给谁？谁来挑一个蘑菇给兔妈妈？这两只蘑菇一样大小吗？怎么比？5、小结：原来把两个蘑菇叠在一起，小脚对对齐，看看谁高就是谁大。6、我们也来做蘑菇宝宝吧，谁来和我比？（找一名幼儿上来和老师比高矮）7、找一个好伙伴，和他比一比谁是大蘑菇，谁是小蘑菇。现在我们要开小火车回教室了，到教室里找个好伙伴再和他比比看。小班采蘑菇游戏教案篇4在生活中，小班幼儿已接触了四周的各种物品，并对数量的多少有了初步的感知，但对于点数本领和数的实际意义的了解需要老师引导。本次活动为小班幼儿学习点数而设计，采用了幼儿爱好的“小兔采蘑菇”游戏进行，游戏中，老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，妈妈带宝宝去采蘑菇，依据蘑菇上的圆点让幼儿学习巩固对4以内数的认得，提高幼儿对学习数的兴趣。同时通过和妈妈一起采蘑菇的游戏，让幼儿体会游戏和劳动的乐趣。1、在游戏活动中复习4以内数的认得，学习手口全都的点数，引导幼儿乐观思维。2、体会劳动的乐趣。墙面布置大篮子6只，蘑菇若干分散在场合四周，蘑菇上分别有红、黄两色圆点2—4个。依据蘑菇上的圆点的数量和颜色，与篮子上的圆点数及颜色进行匹配。一、小兔学本领：1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“宝宝，跟妈妈到草地上去玩吧”。（学兔跳进活动室）2、小兔跳：妈妈要和宝宝做游戏啦，考考你们的小耳朵灵不灵，妈妈敲小铃，宝宝要竖起耳朵认真听，听到妈妈敲几下小铃，你们就跳几下。“叮叮叮叮”我敲4下小铃，你们应当跳几下？（可以边跳边数）老师敲小铃，幼儿依据听到的铃声次数做兔跳。二、采蘑菇：1、宝宝，你们现在长大了，乐意为妈妈做点事情吗？那就和妈妈一起去采蘑菇吧。2、每人先采一只蘑菇，采好后看一看，数一数你的蘑菇上有几个圆点，然后和好伙伴讲讲本身的发现。3和好伙伴交换蘑菇比较一下有什么不一样？看看颜色、数数圆点数。4、妈妈举起本身采的蘑菇，让幼儿看看有几个圆点，是什么颜色，采到和兔妈妈一样蘑菇的举起来。5、请几只小兔讲讲本身采到了什么样的蘑菇（点子数和颜色），和他一样的抱在一起。三、送蘑菇：1、我们把蘑菇送到篮子里去吧。看看这些篮子上有什么？每个篮子上的圆点数一样吗？2、请一个宝宝去送蘑菇，说说为什么要这样送？我们一起把本身采的蘑菇送到篮子里去吧。送得快的宝宝可以再去采一只蘑菇把它送到篮子里。四、验证：宝宝，今日我们采了很多蘑菇把它们送到了篮子里，我们看看都送对了没有？（送错的予以矫正）。宝宝能帮妈妈做事情了，妈妈真愉快，我们去休息一会儿吧。小班采蘑菇游戏教案篇5活动目标：1、引导幼儿学习手口全都的点数4以内物体的数量。2、能将点数不同的蘑菇依照从少到多的次序进行排序。3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。活动准备：1、ppt2、蘑菇点卡,兔子四只。活动过程：一、情境导入师：今日天气真好，我们一起看一看兔妈妈今日干了什么事情？（出示ppt）二、兔妈妈采蘑菇（1）师：兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？兔妈妈采了几个蘑菇？（出示ppt，引导幼儿数并率领幼儿验证）你们认真的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？哪里不一样？（引导幼儿察看小兔子身上的点点不一样）（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并率领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。三、给小蘑菇排排队（1）师：小伙伴们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要依照从少到多的次序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁兔妈妈？（2）请一位幼儿上来操作，老师率领全部幼儿验证四、给小兔子送蘑菇（1）师：兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，这里有几只兔宝宝？（出示ppt，引导幼儿数并率领幼儿验证）兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？哪里不一样？（引导幼儿察看小兔子身上的点点不一样）（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并率领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。（3）师：兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示ppt—6）请幼儿上台帮忙兔妈妈分一分。：原来他们身上的点点是一样多的。（请幼儿示范，幼儿回答，老师验证）五、游戏：共享小蘑菇（1）师：兔妈妈感谢小伙伴帮忙她把蘑菇分给宝宝!可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇,想共享给别人家的小兔子,小伙伴可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，老师并验证）看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇