北京市丰台区王佐学校七年级体育《排球双手正面垫球》教学设计

北京市丰台区王佐学校七年级体育《排球双手正面垫球》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）北京市丰台区王佐学校七年级体育《排球双手正面垫球》教学设计教材分析《排球双手正面垫球》是依据人教版《体育与健康》七年级教材内容进行设计。本章节旨在让学生掌握排球基本技术，提高身体协调性和团队协作意识。通过排球双手正面垫球的学习，使学生了解排球运动的基本规则，培养良好的体育道德和竞技精神。教学内容与课本紧密相关，注重实践操作，以学生为主体，充分调动学生的积极性与参与度，使学生在实践中掌握技能，提高运动水平。核心素养目标本课程以培养学生体育学科核心素养为目标，通过排球双手正面垫球教学，提升学生以下能力：

1.运动能力：掌握排球双手正面垫球技术，提高身体协调性和灵活性，增强上肢力量。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高身体素质，增进健康。

3.体育品德：培养学生团队协作精神，遵守比赛规则，树立公平竞争意识。

4.情感态度：激发学生对排球运动的兴趣，培养学生自信、勇敢、坚韧的品质。

5.创新意识：鼓励学生在练习中探索适合自己的垫球方法，培养创新思维。

本课程紧扣新教材要求，注重学生核心素养的培养，使学生在轻松愉快的氛围中提高综合素养。学情分析针对北京市丰台区王佐学校七年级学生，以下进行学情分析：

1.学生层次：七年级学生正处于青春期，身体发育迅速，具有一定的运动能力和协调性。在此基础上，学生对体育课程充满热情，对新技能的接受能力较强。

2.知识方面：学生在小学阶段已接触过排球运动，具备一定的排球基本知识，如比赛规则、发球、接球等。但对于排球双手正面垫球技术，大部分学生仍处于初学阶段，需要系统性地学习和实践。

3.能力方面：学生在力量、速度、耐力等方面具备一定的基础，但个体差异较大。部分学生上肢力量不足，对排球双手正面垫球技术的掌握有一定影响。此外，学生在团队协作、战术意识方面有待提高。

4.素质方面：学生在体育道德、竞技精神方面表现良好，能够遵守比赛规则，尊重对手。但在面对挫折和困难时，部分学生表现出心理素质较弱，需要加强引导和培养。

5.行为习惯：七年级学生活泼好动，课堂参与度较高，但注意力容易分散，自律性有待提高。在排球教学中，部分学生可能出现动作不规范、练习不认真等现象，影响学习效果。

6.对课程学习的影响：

a.学生对排球运动的兴趣和热情，有利于提高课堂学习氛围，增强教学效果。

b.学生具备一定的基础知识，有利于快速掌握排球双手正面垫球技术。

c.学生个体差异较大，要求教师在教学过程中关注个体差异，因材施教。

d.学生行为习惯和心理素质方面的问题，需要教师在教学过程中加强引导和培养。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有人教版《体育与健康》七年级教材，以便在课堂上参考排球双手正面垫球的相关内容。

-准备排球教学辅助手册，包含基本技术要领、动作分解图解，以及安全指导。

2.辅助材料：

-筛选排球双手正面垫球的动作示范视频，通过多媒体设备在课堂上播放，帮助学生直观学习技术动作。

-准备技术动作分解图片和图表，辅助学生理解和模仿正确动作。

-收集排球比赛视频片段，展示正面垫球在实际比赛中的应用，增强学生的学习兴趣和实战意识。

3.实验器材：

-准备充足的排球，确保每位学生都能在实践环节中拥有自己的排球进行练习。

-安排护具和软垫等保护器材，保障学生在练习过程中的安全。

-检查并维护场地设施，如排球网、训练场地，确保教学活动顺利进行。

4.教室布置：

-根据排球教学的需要，将教室划分为技术讲解区、动作示范区、分组练习区等，以便于学生集中学习和练习。

-在动作示范区设置多媒体设备，用于播放教学视频和展示动作图表。

-在分组练习区配置足够的空间和排球设备，让学生能够在小组合作中练习正面垫球技术。

-确保教室通风良好，为学生提供舒适的学习环境。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解排球双手正面垫球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“正面垫球的技术要领是什么？”激发学生思考，为课堂学习排球双手正面垫球内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习排球双手正面垫球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“如何才能更好地垫球？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的排球基本技术，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解排球双手正面垫球的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕排球双手正面垫球技术问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对排球双手正面垫球知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计排球双手正面垫球的随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍排球双手正面垫球的拓展知识，如排球比赛中的战术应用。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合排球内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的排球双手正面垫球内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球运动教程》：该书中详细介绍了排球的基本技术、战术应用以及训练方法，有助于学生更深入地了解排球运动。

-《体育与健康》：拓展阅读教材中的排球相关章节，了解排球运动的发展历程、国内外比赛概况等，丰富学生的体育知识。

-《排球双手正面垫球技巧》：针对本节课的教学内容，提供了一篇详细介绍排球双手正面垫球技巧的文章，帮助学生巩固所学知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究排球双手正面垫球技术在比赛中的应用，分析其在不同比赛场景下的作用和效果。

-观看排球比赛视频，关注比赛中正面垫球技术的运用，学习优秀运动员的技术动作。

-探索排球双手正面垫球的训练方法，结合自己的实际情况，制定合适的训练计划。

-了解排球运动对身体素质的要求，研究如何通过其他运动项目来提高自己的身体素质，为排球双手正面垫球技术打下基础。

-分析排球双手正面垫球技术在实战中的优缺点，思考如何在实际比赛中充分发挥其作用。

-学习排球运动规则，了解比赛中的裁判手势和判罚标准，提高自己的裁判能力。板书设计①重点知识点：

-排球双手正面垫球技术要领

-垫球时的身体协调与用力顺序

-排球比赛中的基本规则与战术应用

②关键词：

-技术：正面、双手、垫球

-动作：准备姿势、迎球、击球、跟进

-战术：团队配合、位置选择、时机判断

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点和难点，如将技术要领用红色标出，吸引学生注意力。

-设计简洁有趣的示意图，展示正确的垫球动作，让学生直观地理解技术要领。

-在板书空白处添加排球元素，如排球图案、比赛场景插画，增加课堂趣味性。

-创设互动环节，邀请学生在黑板上绘制自己理解的垫球动作，提高学生参与度。

板书设计力求简洁明了，同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性，帮助学生更好地理解和记忆排球双手正面垫球的相关知识点。重点题型整理题型一：技术动作分析题

题目：请描述排球双手正面垫球时的技术动作要领，并解释为什么这样做可以提高垫球效果。

答案：

排球双手正面垫球时的技术动作要领如下：

1.站立姿势：两脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍向前倾。

2.双手准备：双手并拢，掌心向上，手腕放松，手指张开，形成平面。

3.迎球动作：当球飞来时，手臂伸直，从身体两侧向前迎球。

4.击球部位：用双手的手掌中心部位击打球的后中部。

5.用力顺序：从手腕开始，依次是前臂、上臂和肩部，用力均匀传递。

6.身体协调：击球时，身体重心随球前移，保持身体平衡。

这样做可以提高垫球效果的原因：

-双手平面迎球可以增加接触面积，提高稳定性。

-用力顺序正确，能够使球得到更好的控制，减少失误。

-身体协调前移，有助于保持平衡，为下一步动作做好准备。

题型二：战术应用题

题目：在排球比赛中，如何根据对方进攻情况，合理运用双手正面垫球技术进行防守？

答案：

1.观察对方进攻：注意对方进攻球员的位置和动作，预判其可能的攻击方向。

2.位置选择：根据对方进攻情况，选择合适的防守位置，通常位于前排中央或两侧。

3.准备姿势：提前做好双手正面垫球的准备姿势，保持注意力集中。

4.反应速度：对方进攻发起时，迅速做出反应，及时迎球。

5.击球角度：根据对方来球的角度，调整自己的击球方向，尽量将球垫向对方场地的空挡或对方球员不易处理的位置。

6.团队协作：与队友保持沟通，共同组织防守阵型，形成有效的防守体系。

题型三：技术训练题

题目：设计一个排球双手正面垫球的训练方法，并说明如何操作。

答案：

1.训练方法：分组循环训练法。

-将学生分成若干小组，每组两人，一人持球，一人准备垫球。

-持球者从不同角度和高度抛球，垫球者进行正面垫球。

-每组完成一定数量的垫球后，轮换角色或与下一组交换位置。

2.操作步骤：

-确保每组有足够的空间进行训练，避免相互干扰。

-指导学生掌握正确的抛球和垫球技术。

-强调动作要领，如迎球时的手臂伸直，击球时的用力顺序。

-训练过程中，及时纠正学生的错误动作，给予指导和建议。

-鼓励学生之间相互交流心得，提高训练效果。

题型四：规则理解题

题目：请简述排球比赛中关于双手正面垫球的规则。

答案：

1.双手正面垫球时，球员不得用手臂以外的其他身体部位触球。

2.垫球时，双手必须并拢，不得分开或交叉。

3.球员在垫球前，不得故意向球吹气或以其他方式干扰球的飞行轨迹。

4.垫球时，球可以触及身体的其他部位，但必须是在自然动作过程中。

5.如果双手正面垫球时，球明显偏离了正常的飞行轨迹，将被判为失误。

题型五：实践操作题

题