2023八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第2框 预防犯罪说课稿 新人教版

2023八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第2框预防犯罪说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《2023八年级道德与法治上册》第二单元“遵守社会规则”中的第五课“做守法的公民”的第2框“预防犯罪”。本节课将围绕以下内容展开：

1.犯罪的定义与特点；

2.预防犯罪的重要性；

3.预防犯罪的方法与途径；

4.增强法治观念，自觉抵制不良行为；

5.课堂案例分析：青少年犯罪典型案例。

教学内容与新人教版教材紧密结合，旨在帮助学生了解犯罪的基本概念，认识到预防犯罪的重要性，提高法治意识，做到遵纪守法。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.强化法治意识，使学生深刻理解法律法规，认识到遵守法律的重要性，自觉维护社会秩序；

2.增强社会道德观念，通过了解犯罪危害，提升道德修养，预防不良行为；

3.提高学生分析问题和解决问题的能力，学会运用法治思维分析和预防犯罪；

4.培养团队合作精神，通过小组讨论，培养学生的沟通能力和协作意识。学情分析八年级学生在知识层面，已具备了一定的道德与法治基础，对于法律的基本概念和社会规则有了初步了解。在能力方面，他们具有较强的思维活跃度和探究欲望，具备一定的自主学习能力和合作交流能力。但在法律意识和法治观念方面，部分学生可能仍存在模糊认识，需要进一步引导和强化。

在素质方面，学生整体上具有良好的道德素质和行为习惯，但受年龄特点和个别差异影响，部分学生在自我约束能力、抵制不良行为方面仍需加强。此外，学生在日常生活中可能面临各种诱惑和挑战，对预防犯罪的认识和应对能力有待提高。

对此，本节课将针对学生在知识、能力、素质方面的现状，结合课本内容，有针对性地进行教学设计。通过案例分析和讨论，帮助学生巩固法治知识，提升法治意识，培养良好的行为习惯，从而降低犯罪行为的发生。同时，关注学生个体差异，激发学习兴趣，提高课堂参与度，使每位学生都能在学习过程中受益。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言，深入浅出地讲解犯罪的特点、预防方法及法治观念的重要性；

2.讨论法：组织学生分组讨论典型案例，引导学生运用法治思维分析问题，提高学生的思辨能力和法律意识；

3.情景教学法：设置情境，让学生扮演不同角色，体验法律在实际生活中的应用，增强学生的法治观念。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示犯罪案例，直观地呈现法律知识，提高学生的学习兴趣；

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计法律知识问答、小游戏等，激发学生学习积极性，巩固知识点；

3.网络资源：引导学生利用网络查找相关法律资料，拓宽知识面，提高学生的信息素养。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于预防犯罪的预习资料，包括PPT和相关的法律条文，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“预防犯罪的重要性”，设计问题，如“你认为什么样的行为可能构成犯罪？”、“为什么预防犯罪对我们来说很重要？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，了解犯罪的基本概念和预防措施。

-思考预习问题：对预习问题进行深入思考，并记录下自己的理解。

-提交预习成果：将自己的预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对法律知识的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个青少年犯罪案例视频，引出“预防犯罪”的话题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解犯罪的特点、预防方法及法治观念的重要性，结合案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，进行角色扮演，模拟法律情景。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行实时解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，应用所学知识，加深理解。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授预防犯罪的相关知识。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，加深学生对知识的理解和应用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解预防犯罪的知识点，掌握法治观念。

-通过实践活动，提高学生的实际应用能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后练习，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐法律相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生对预防犯罪知识的学习成果。

-通过拓展学习，提高学生的法律素养和批判性思维能力。

-通过反思总结，促进学生自我认知和自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《未成年人保护法》相关条款；

-《预防未成年人犯罪法》相关条款；

-《刑法》中关于青少年犯罪的相关规定；

-《治安管理处罚法》中与青少年违法行为相关的内容；

-有关青少年法治教育的典型案例分析。

2.课后自主学习和探究：

-深入学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，了解两部法律的主要内容和精神；

-研究刑法中关于青少年犯罪的具体规定，探讨青少年犯罪的特点和原因；

-分析治安管理处罚法中与青少年违法行为相关的内容，了解其对社会秩序的影响；

-通过网络、图书馆等途径，收集和整理法治教育的成功案例，探讨如何在日常生活中践行法治精神；

-结合教材内容和自己的生活经验，思考如何提高自身的法律素养，预防犯罪行为的发生；

-尝试编写法治教育宣传资料，如海报、小册子等，向同学和家人传播法治知识。板书设计①知识点：

-犯罪的定义与特点

-预防犯罪的方法与途径

-法治观念的重要性

-青少年犯罪典型案例分析

②关键词：

-犯罪

-预防

-法治

-自律

-案例分析

③重点句：

-"遵守法律，是每个公民的基本义务。"

-"预防犯罪，从增强法治观念做起。"

-"青少年要自觉抵制不良行为，做守法公民。"

板书设计将采用图文结合的方式，以直观的图形和简洁的线条，突出显示上述知识点和关键词，同时将重点句以醒目的形式标注在板书的重要位置。通过艺术性的字体设计和趣味性的插图，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆课程内容。作业布置与反馈1.作业布置：

-完成课后练习册中与本节课相关的练习题，重点是对犯罪定义、预防犯罪方法、法治观念的理解和应用。

-结合教材内容，撰写一篇关于“如何做一个守法公民”的短文，要求体现个人对法治的认识和体会。

-设计一个法治教育宣传活动方案，可以是海报、演讲或小视频，旨在提高同学们的法治意识。

-收集至少三个青少年犯罪典型案例，分析案例中犯罪的原因和预防措施。

2.作业反馈：

-对于练习题，重点关注学生的答案是否准确，概念是否清晰，能否正确运用所学知识。

-对于短文，关注学生的写作思路是否清晰，观点是否明确，是否能够结合自身实际进行反思。

-对于宣传活动方案，评价学生的创意设计是否合理，内容是否具有教育意义，实施的可能性。

-对于案例分析，检查学生是否能够准确分析案例，提出有效的预防措施，并能够从中提炼出法治教育的重要性。

在批改作业时，教师应及时指出学生在知识理解、应用和表达方面的不足，给出具体的改进建议，如：

-对于概念理解不准确的问题，建议学生重新阅读教材，加深对犯罪和法律概念的理解。

-对于写作表达不清晰的问题，建议学生多练习写作，提高语言组织和表达能力。

-对于活动方案设计不合理的问题，指导学生如何更有效地传递法治信息，吸引他人的关注。

-对于案例分析不深入的问题，引导学生学习如何从多角度分析问题，提高批判性思维能力。重点题型整理-题目：请简述犯罪的特点。

-答案：犯罪具有以下特点：违法性、社会危害性、应受刑罚处罚性。违法性是指犯罪行为违反了法律规定，社会危害性是指犯罪行为对社会造成严重危害，应受刑罚处罚性是指犯罪行为应当受到法律的制裁。

2.应用题：

-题目：请结合实际案例，分析如何预防青少年犯罪。

-答案：预防青少年犯罪可以从以下几个方面着手：一是加强家庭教育，培养孩子良好的道德品质和行为习惯；二是学校要加强法治教育，提高学生的法律意识和法治观念；三是社会要营造良好的法治环境，加强对青少年的保护；四是政府要完善法律法规，加大对青少年犯罪的打击力度。

3.分析题：

-题目：请分析法治观念对预防犯罪的重要性。

-答案：法治观念是预防犯罪的基础。只有树立法治观念，才能自觉遵守法律，避免犯罪行为的发生。法治观念的树立需要从小培养，通过学习法律知识、参与法治活动等方式，不断增强法治意识。

4.讨论题：

-题目：请讨论如何提高青少年的法治意识。

-答案：提高青少年的法治意识可以从以下几个方面入手：一是加强法治教育，让青少年了解法律知识，认识到法治的重要性；二是开展法治实践活动，让青少年亲身体验法治的力量；三是树立法治榜样，让青少年学习到遵守法律的榜样；四是加强家庭和学校的法治教育，形成全社会共同关心青少年法治教育的氛围。