2024-2025学年高中英语 Module 4 A Social Survey-My Neighbourhood教案4 外研版必修1

2024-2025学年高中英语Module4ASocialSurvey-MyNeighbourhood教案4外研版必修1主备人备课成员教学内容本节课选自外研版高中英语必修1Module4ASocialSurvey-MyNeighbourhood。本节课的主要内容是学习如何进行社会调查以及如何描述自己社区的变化。学生将能够通过阅读文章了解到作者对自己社区的调查过程及结果，并学会使用恰当的词汇和句型来描述社区的现状。

教学目标：

1.能够理解并运用文章中出现的重要词汇和短语，如"socialsurvey"、"neighbourhood"、"communitycentre"等。

2.能够理解文章的主旨大意，掌握作者对自己社区调查的过程及结果。

3.能够运用所学知识，进行小组合作，对自己所在的社区进行调查，并呈现调查结果。

教学重点和难点：

1.重点：掌握文章中出现的重要词汇和短语，能够正确运用。

2.难点：能够理解并运用文章中的关键句型，如"Theshoppingcentrehasbeenrebuiltanditisbiggerandbetterthanbefore."。

教学方法：

1.采用任务型教学法，让学生在真实的语言环境中进行学习，提高学生的语言实践能力。

2.采用合作学习法，鼓励学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。

教学过程：

1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己所在的社区，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：学生阅读文章，回答相关问题，理解文章的主旨大意。

3.词汇学习：教师引导学生学习文章中出现的重要词汇和短语，并进行练习。

4.句型练习：教师引导学生学习文章中的关键句型，并进行练习。

5.小组活动：学生分组对自己所在的社区进行调查，并呈现调查结果。

6.总结：教师对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否能够主动回答问题和参与小组讨论。

2.作业完成情况：检查学生对文章中出现的重要词汇和短语的掌握情况，以及能否正确运用关键句型。

3.小组活动表现：评价学生在小组活动中的合作意识和语言运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过阅读和写作活动，提高学生的词汇和语法运用能力，能够准确、恰当地表达自己的观点和感受。

2.文化意识：通过学习关于社区的内容，使学生了解不同文化背景下社区的差异，培养学生的文化敏感性和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、讨论和调查等活动，培养学生的批判性思维和创新思维，能够独立思考和解决问题。

4.学习策略：培养学生自主学习的能力，学会使用恰当的学习方法进行有效的学习和复习，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是掌握描述社区变化的词汇和句型，以及学会进行社会调查的方法。具体重点包括：

-词汇：如"socialsurvey"、"neighbourhood"、"communitycentre"等。

-句型：如"Theshoppingcentrehasbeenrebuiltanditisbiggerandbetterthanbefore."。

-社会调查方法：如何进行调查，如何记录和分析结果。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于描述社区变化的词汇和句型的运用，以及如何进行有效的社会调查。具体难点包括：

-词汇和句型的运用：学生需要能够在实际情境中准确、恰当地使用所学的词汇和句型。

-社会调查方法：学生需要能够理解并运用社会调查的方法，如如何设计问卷，如何收集和分析数据等。

例如，学生可能会对于如何准确地使用词汇和句型来描述社区的变化感到困难，比如不知道如何表达"社区中心已经重新装修，变得比以前更大更好"。这就需要教师在教学中进行针对性的讲解和练习，帮助学生突破这个难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.任务型教学法：通过设计各种任务，如阅读理解、小组讨论、调查活动等，让学生在真实的语言环境中进行学习，提高学生的语言实践能力。

2.合作学习法：鼓励学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力，如进行社区调查和呈现调查结果。

3.情境教学法：通过创设情境，如模拟社区调查、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示社区的图片、视频等，直观地展示社区的变化，增强学生的感官体验。

2.在线调查工具：使用在线调查工具，如Google表单等，让学生能够方便地进行社区调查，收集数据并进行分析。

3.教学软件辅助：运用教学软件，如PPT、Excel等，进行词汇和句型的练习，提供即时反馈，帮助学生巩固所学知识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示自己社区的图片，引起学生对社区的兴趣。

-提出问题：“你们对自己的社区有什么看法？你们认为社区有哪些变化？”

-学生分享自己的观点和经历，教师引导学生展开讨论。

2.阅读理解（10分钟）

-学生阅读文章，理解作者对自己社区的调查过程及结果。

-教师提出问题，引导学生关注文章中的关键信息和词汇。

-学生回答问题，教师给予反馈和指导。

3.词汇学习（5分钟）

-教师引导学生学习文章中出现的重要词汇和短语。

-学生进行词汇练习，如填空、匹配等。

-教师检查学生的学习情况，并提供帮助。

4.句型练习（5分钟）

-教师引导学生学习文章中的关键句型。

-学生进行句型练习，如模仿、创编等。

-教师检查学生的学习情况，并提供帮助。

5.小组活动（10分钟）

-学生分组对自己所在的社区进行调查，包括社区的变化、社区设施等。

-学生记录调查结果，并准备进行展示。

-教师巡回指导，提供建议和帮助。

6.成果展示（5分钟）

-各小组向全班展示调查结果，其他学生进行评价和讨论。

-教师对各小组的表现进行评价，并总结调查的结果。

7.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调社区的的重要性和变化。

-学生思考并讨论如何为自己的社区做出贡献。

-教师鼓励学生进行自主学习，进一步拓展核心素养能力。

总用时：45分钟知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.描述社区变化的词汇和短语：如"socialsurvey"、"neighbourhood"、"communitycentre"等。

2.描述社区变化的句型：如"Theshoppingcentrehasbeenrebuiltanditisbiggerandbetterthanbefore."。

3.社会调查的方法：如何进行调查，如何记录和分析结果。

4.社区的功能和重要性：了解社区对人们生活的影响，以及社区设施的变化对居民的影响。

5.跨文化交际：通过学习不同文化背景下社区的差异，培养学生的文化敏感性和跨文化交际能力。

6.批判性思维和创新思维：通过分析、讨论和调查等活动，培养学生的批判性思维和创新思维，能够独立思考和解决问题。

7.自主学习：培养学生自主学习的能力，学会使用恰当的学习方法进行有效的学习和复习，提高学习效率。

8.团队合作：培养学生合作学习的能力，学会在小组讨论和合作中解决问题，培养团队协作能力。

这些知识点都是根据教材内容提炼出来的，旨在帮助学生全面掌握本节课的核心知识，并在实际教学中引导学生进行深入的学习和讨论。通过梳理这些知识点，教师可以更有针对性地进行教学，确保学生能够理解和掌握所学知识。板书设计1.知识结构板书

-重点知识点：描述社区变化的词汇和短语、句型、社会调查方法等。

-设计理念：通过条理清晰的结构图，展示社区变化的词汇和句型，以及社会调查的方法，帮助学生理解和记忆。

-艺术性与趣味性：使用不同颜色和图标，如房子、人形图标等，使板书更具视觉吸引力，激发学生的学习兴趣。

2.社区变化词汇和句型板书

-重点词汇和句型：如"socialsurvey"、"neighbourhood"、"communitycentre"、"Theshoppingcentrehasbeenrebuiltanditisbiggerandbetterthanbefore."等。

-设计理念：通过将词汇和句型以列表形式展示，突出重点，便于学生记忆和模仿。

-艺术性与趣味性：使用不同颜色标注重点词汇，句型用例句展示，增加板书的趣味性，引发学生的学习兴趣。

3.社会调查方法步骤板书

-重点知识点：社会调查的步骤，如设计问卷、收集数据、分析数据等。

-设计理念：通过流程图的形式展示社会调查的步骤，让学生清晰了解调查过程。

-艺术性与趣味性：使用箭头和图标表示调查步骤，板书设计简洁明了，同时激发学生对社会调查的兴趣。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言的积极性、思维的活跃度以及与同学的互动情况。评价学生对于描述社区变化的词汇和句型的掌握情况，以及在社会调查方法上的理解。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的贡献程度，包括对社区调查的理解、数据的收集和分析能力，以及展示过程中的表达和沟通能力。

3.随堂测试：设计一份随堂测试，测试学生对于本节课重点知识点的掌握情况，包括词汇、句型的运用，以及社会调查方法的应用。

4.作业完成情况：检查学生对于课堂内容的复习和巩固情况，通过作业的完成质量评价学生对于社区调查的理解和运用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现进行个性化的评价与反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，提供具体的建议和指导，帮助学生提高学习能力和发展综合素质。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：通过创设情境，如模拟社区调查、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

2.合作学习法：鼓励学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力，如进行社区调查和呈现调查结果。

3.任务型教学法：通过设计各种任务，如阅读理解、小组讨论、调查活动等，让学生在真实的语言环境中进行学习，提高学生的语言实践能力。

（二）存在主要问题

1.词汇和句型的运用：学生需要能够在实际情境中准确、恰当地使用所学的词汇和句型。

2.社会调查方法：学生需要能够理解并运用社会调查的方法，如如何设计问卷，如何收集和分析数据等。

3.课堂管理：需要更好地管理课堂纪律，确保学生能够集中注意力参与课堂活动。

（三）改进措施

1.针对词汇和句型的运用问题，增加更多的练习和应用机会，如通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学知识。

2.针对社会调查方法问题，提供更多的指导和支持，如通过演示、案例分析等方式，帮助学生理解并运用社会调查的方法。

3.针对课堂管理问题，制定明确的课堂规则和奖惩制度，确保学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。课后作业1.根据课文内容，用所学的词汇和句型描述你所在社区的现状，包括社区中心、商店、公园等的变化。

2.设计一份关于你所在社区的调查问卷，包括至少5个问题，并说明调查的目的和意义。

3.进行一次实地调查，收集你所在社区的相关信息，如商店、公园、居民等，并记录调查结果。

4.根据调查结果，写一篇短文描述你所在社区的现状，包括社区中心、商店、公园等的变化，以及居民的生活状况。

5.选择一个你认为对你社区有积极影响的设施或活动，写一篇短文介绍它的特点和好处，并提出建议如何进一步改善或推广。

示例题型：

题型一：用所学的词汇和句型描述你所在社区的现状，包括社区中心、商店、公园等的变化。

答案：

Myneighborhoodhasundergonemanychangesinrecentyears.Thecommunitycenterhasbeenrenovatedandnowoffersmorefacilities,suchasanewlibraryandafitnesscenter.Theshoppingcenterhasexpandedandnowincludesavarietyofstores,makingiteasierforresidentstofindwhattheyneed.Theparkhasalsobeenupgraded,withnewwalkingtrailsandaplaygroundforchildren.Thesechangeshavemademyneighborhoodabetterplacetolive.

题型二：设计一份关于你所在社区的调查问卷，包括至少5个问题，并说明调查的目的和意义。

答案：

问卷调查目的：了解社区居民对社区设施和服务的满意度和需求，以便进一步改进和提升社区生活质量。

问卷调查意义：通过收集居民的意见和建议，为社区管理和规划提供依据，促进社区的和谐发展。

问卷调查问题：

1.您对社区中心的新图书馆和健身中心满意吗？

2.您认为社区购物中心的商店种类是否丰富？

3.您是否经常使用社区的公园设施？

4.您对社区的绿化和环境卫生满意吗？

5.您认为社区是否需要增加更多的休闲娱乐设施？

题型三：进行一次实地调查，收集你所在社区的相关信息，如商店、公园、居民等，并记录调查结果。

答案：

实地调查结果：

1.社区中心：新图书馆和健身中心设施齐全，但开放时间较短，居民满意度一般。

2.购物中心：商店种类丰富，但部分居民反映价格偏高，购物不便。

3.公园：绿化环境良好，设施齐全，但维护不足，部分设施损坏。

4.居民：多数居民对社区环境和生活设施表示满意，但对社区活动较少表示期待。

题型四：根据调查结果，写一篇短文描述你所在社区的现状，包括社区中心、商店、公园等的变化，以及居民的生活状况。

答案：

Myneighborhoodhasexperiencedsignificantchangesinrecentyears,particularlyintermsofitscommunitycenter,shoppingcenter,andpark.

Thecommunitycenterhasbeenrenovatedandnowoffersanewlibraryandafitnesscenter.However,thenewfacilitieshavelimitedopeninghours,andresidents'satisfactionwiththecenterisaverage.

Theshoppingcenterhasexpandedandnowincludesavarietyofstores.However,someresidentsfeelthatthepricesaretoohighandthatshoppingcanbeinconvenient.

Theparkhasalsobeenupgradedwithnewwalkingtrailsandaplaygroundforchildren.However,thepark'smaintenanceisnotuptopar,andsomefacilitiesareindisrepair.

Intermsofresidents'lifestyles,mostaresatisfiedwiththecommunityenvironmentandlivingfacilities,buttheyhopeformorecommunityactivitiestoenhancetheirsociallives.

题型五：选择一个你认为对你社区有积极影响的设施或活动，写一篇短文介绍它