二年级体育下册 有趣的地滚球教案（二）（图片版）

二年级体育下册有趣的地滚球教案（二）（图片版）主备人备课成员教学内容《二年级体育下册有趣的地滚球教案（二）（图片版）》

1.教材章节：第五章技巧运动

2.内容：

a.地滚球基本动作复习

b.地滚球接力赛

c.地滚球趣味游戏

d.学习正确的起跑姿势和接球技巧

e.培养团队协作和竞争意识

f.运动安全与规则教育核心素养目标1.提高学生身体协调性、灵活性和基本运动技能，增强上肢及核心肌群力量。

2.培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力，增强集体荣誉感。

3.培养学生遵守规则、公平竞争的体育道德，提升运动素养。

4.培养学生勇敢、自信、坚韧的意志品质，激发运动兴趣，养成终身锻炼的习惯。学情分析二年级学生正处于身体发育阶段，具有一定的跑跳能力，但动作协调性和灵活性仍有待提高。在地滚球技巧方面，学生已掌握基本动作，但对于起跑姿势、接球技巧等方面仍需加强练习。在能力方面，学生的团队协作能力、竞争意识和运动规则理解能力正处于培养阶段，对于复杂的体育游戏和接力赛，可能存在配合不够默契、竞争意识不强等问题。

在素质方面，学生普遍具有活泼好动的特点，对新鲜有趣的体育活动有较高的兴趣。然而，部分学生可能存在运动自信心不足、害怕失败等心理素质问题。在行为习惯方面，部分学生可能缺乏自律性，对运动规则遵守不够自觉。

这些特点将对课程学习产生以下影响：学生在学习地滚球接力赛和趣味游戏时，需要教师耐心引导，强化动作技巧训练，提高团队协作能力；同时，教师应关注学生心理素质的培养，鼓励他们克服困难，增强自信；此外，加强运动规则教育，培养学生良好的运动行为习惯，确保课程顺利进行。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都准备好体育课本，翻到地滚球相关章节。

2.辅助材料：准备地滚球动作要领图片、接力赛视频等，以便于学生直观学习。

3.实验器材：准备地滚球、接力棒、标志物等体育器材，确保数量充足，安全性高。

4.教室布置：在操场上划分出地滚球练习区、接力赛跑道，设置起跑线和终点线，确保场地宽敞、安全。同时，设置分组讨论区，便于学生交流学习。教学过程1.导入新课

同学们，上节课我们已经学习了地滚球的基本动作，大家还记得吗？今天我们继续学习地滚球，并进行接力赛和趣味游戏。首先，请同学们翻开体育课本，我们一起来回顾一下地滚球的基本动作。

2.复习地滚球基本动作

（1）教师示范地滚球基本动作，边示范边讲解动作要领。

（2）学生跟随教师一起练习，注意动作的规范性。

（3）教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。

3.地滚球接力赛

（1）讲解接力赛规则：每组同学按照顺序进行地滚球，将球传给下一个同学，最后一名同学将球滚向终点线。

（2）组织学生分组练习，熟悉接力赛流程。

（3）进行接力赛比赛，教师计时并记录成绩。

（4）比赛结束后，组织学生进行总结，分享经验和感受。

4.地滚球趣味游戏

（1）教师介绍游戏规则：将学生分成若干小组，每组同学用接力棒传递地滚球，最快完成的小组获胜。

（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。

（3）游戏结束后，组织学生进行总结，讨论如何提高团队协作能力。

5.学习正确的起跑姿势和接球技巧

（1）教师示范正确的起跑姿势和接球技巧。

（2）学生跟随教师一起练习，注意起跑姿势和接球动作的规范性。

（3）教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。

6.培养团队协作和竞争意识

（1）教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在接力赛中提高团队协作能力。

（2）学生分享讨论成果，教师总结并进行点评。

（3）教师强调遵守运动规则和公平竞争的重要性。

7.运动安全与规则教育

（1）教师提醒学生注意运动安全，避免在比赛中发生意外。

（2）强调比赛规则，要求学生在比赛中严格遵守。

（3）教育学生尊重对手，发扬体育精神。

8.总结与反思

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结自己的收获。

（2）学生分享学习心得，教师进行点评和鼓励。

（3）教师布置课后练习，要求学生课后加强地滚球练习。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《地滚球运动的发展史》：了解地滚球运动的起源、发展过程以及在国际上的地位。

-《优秀地滚球运动员的技巧分析》：学习优秀运动员在比赛中的技巧和策略，了解他们成功的经验。

-《团队协作在体育比赛中的重要性》：探讨团队协作在体育比赛中的作用，以及如何提高团队协作能力。

2.课后自主学习和探究：

-观看地滚球比赛视频，分析比赛中运动员的动作技巧和团队配合。

-设计一个地滚球接力赛的规则，并与同学们一起讨论其可行性和趣味性。

-调查周围的人，了解他们对于地滚球运动的看法和参与程度，分析地滚球运动在大众体育中的普及情况。

-尝试总结自己在地滚球练习中的不足，并制定相应的训练计划进行针对性的练习。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中，我采用了动作示范与实时指导相结合的方式，让学生在地滚球练习中能够及时得到反馈，提高动作的准确性。

2.通过设计接力赛和趣味游戏，增加了课程的互动性和趣味性，激发了学生的学习兴趣，同时也培养了他们的团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生在接力赛中配合不够默契，这可能是由于前期团队协作训练不够充分导致的。

2.在教学方法上，我注意到对于一些动作要领的讲解可能还不够清晰，导致部分学生掌握不够牢固。

3.教学评价方面，我还没有形成一个系统的评价体系，不能全面反映学生的学习进步和存在的问题。

（三）改进措施

针对以上反思，我计划采取以下改进措施：

1.加强团队协作训练，通过更多的团队练习和小组讨论，让学生在实践中学会配合和沟通。

2.改进教学方法，使用更多的直观教学手段，如视频慢动作回放，帮助学生更清晰地理解动作要领。

3.建立和完善教学评价体系，采用多元化的评价方式，包括自评、互评和教师评价，更全面地评估学生的学习情况。

4.加强课后辅导，针对学生在课堂上的表现，提供个性化的指导和建议，帮助他们克服技术难点。

5.与其他教师进行交流，分享教学经验，不断学习新的教学理念和方法，提升自身的教学能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极投入到地滚球练习和接力赛中。大家在学习过程中表现出强烈的好奇心和求知欲，对地滚球技巧的掌握程度有所提高。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论中，同学们能够就团队协作和接力赛技巧进行积极的交流和探讨，展示了对课程内容的深入理解和思考。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大部分学生能够掌握地滚球的基本动作和接力赛规则，但仍有部分学生在起跑姿势和接球技巧方面存在不足，需要进一步练习。

4.地滚球接力赛表现：在接力赛中，同学们的团队协作能力得到了锻炼，比赛过程中的紧张激烈氛围也使得大家在实践中加深了对运动规则的理解。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在地滚球技巧和接力赛中的表现，教师给予积极的评价和鼓励，同时指出不足之