广西名校联盟2024-2025学年高一上学期入学考试政治试题（解析版）

2024年秋季学期高一入学检测卷思想政治本试卷满分100分考试用时75分钟注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：初中内容70%，必修1第1课30%。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1.许多同学在学习中会出现“高原现象”（学习在进入一定高度后出现停滞不前的现象），但只要能够突破这一现象，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的是（）①放弃难题，专攻基础②精益求精，追求完美③分解目标，逐步攻克④乐观面对，坚持不懈A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】①：“高原现象”往往出现在学习达到一定高度后，此时放弃难题可能不利于进一步提升，①不符合题意。②：“追求完美”说法绝对化，②说法错误。③：“分解目标，逐步攻克”建议将大目标分解为小目标，逐一实现，有助于克服学习中的挫败感，③符合题意。④：“乐观面对，坚持不懈”强调了积极的心态和持续的努力对于突破“高原现象”的重要性，④符合题意。故本题选D。2.2024年5月23日晚，三名女骑手为博眼球，驾驶摩托车在北京朝阳区某隧道内反复超速穿行。北京警方查实后通报，吊销三人机动车驾驶证，共处罚款超1.7万元。该三名女骑手的行为（）①是犯罪行为，应受刑罚处罚②是行政违法行为，应被追究行政责任③属于一般违法行为，理应受法律的制裁④属于严重违法行为，具有严重的社会危害性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】②③：该三名女骑手的行为违反了《中华人民共和国道路交通安全法》，属于一般违法行为，应被追究行政责任，应受到法律的制裁，②③符合题意，①④：该三名女骑手的行为违反了《中华人民共和国道路交通安全法》，属于一般违法行为，不是严重违法，不是犯罪行为，排除①④。故本题答案为C。3.通过下列报名表，可以推断李华参与评选的模范是（）××评选报名表姓名李华班级九年级（1）班性别男年龄15本人耐心细致地为同学答疑解惑，为困难同学积极捐款捐物，积极参与各种志愿服务活动……A.诚实守信模范 B.助人为乐模范 C.文明有礼模范 D.尊师重教模范【答案】B【解析】【详解】ABCD：报名表中，“耐心细致地为同学答疑解惑，为困难同学积极捐款捐物，积极参与各种志愿服务活动……”，这些都是典型的助人为乐行为，B符合题意。ACD均与题意不符。故本题选B。4.民生实事项目关乎公民基本权利和人民幸福生活的实现。下表中某市实施的民生实事项目与其所保障的公民基本权利对应一致的是（）选项民生实事项目公民基本权利①建设多所乡镇（街道）老年学校、农家书屋文化权利②“抚幼育苗”，新建中小学和幼儿园72所受教育权③公共场所更换、安装视频监控138处政治权利④“稳岗乐业”，新增市级高质量就业社区（村）100个财产权A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】①：建设多所乡镇（街道）老年学校、农家书屋，属于保障公民文化权利，①符合题意。

②：“抚幼育苗”，新建中小学和幼儿园72所，属于保障受教育权利，②符合题意。③：公共场所更换、安装视频监控138处，属于人身自由，③不符合题意。④：“稳岗乐业”，新增市级高质量就业社区（村）100个，属于劳动权，④不符合题意。故本题选A。5.2024年7月19日，财政部、应急管理部紧急预拨2.6亿元中央自然灾害救灾资金，支持江苏、山东、河南等地全力做好应急抢险救灾工作，“天使白”“橄榄绿”“火焰蓝”“志愿红”一起上阵，紧急驰援……对此认识正确的是（）①激励我们积极履行见义勇为的法定义务②彰显了同舟共济、守望相助的家国情怀③体现出中国人民是具有伟大团结精神的人民④彰显出社会主义制度集中力量办大事的优越性A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】①：材料中的行为属于道德义务，而非法定义务，①表述错误。②③④：“橄榄绿”“火焰蓝”“志愿红”一起上阵，紧急驰援灾区，彰显了同舟共济、守望相助的家国情怀，体现出中国人民是具有伟大团结精神的人民，也彰显出社会主义制度集中力量办大事的优越性，②③④符合题意。故本题选D。6.2024年7月，新建南宁至玉林铁路全线铺轨完成。该铁路是广西自主投资建设的第一条时速350公里的高速铁路，通车后，南宁至玉林的行车时间将由最快1小时44分缩短至50分钟左右。届时，广西将实现“市市通高铁”目标，全面进入“高速时代”。广西进入“高速时代”的积极影响有（）①提升广西各族人民群众的获得感、幸福感②有利于全面展示近年来广西的发展成就③助力广西实现了高质量的经济强区目标④有利于提升广西的竞争优势，助推广西社会发展A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】①④：广西全面进入“高速时代”，能提升广西各族人民群众的获得感、幸福感，有利于提升广西的竞争优势，助推广西社会发展，①④符合题意。②：广西全面进入“高速时代”，展示的是广西在经济发展方面的成就，②不符合题意。③：广西尚未实现高质量的经济强区目标，实现了高质量的经济强区目标不符合实际，③说法错误。故本题选B。7.对下列三幅图片的共同主题理解恰当的是（）A.加强宪法监督 B.崇尚法治精神 C.人民当家作主 D.规范权力运行【答案】C【解析】【详解】C：漫画中，“民主、协商”“监督”“村两委会”体现公民可以通过多种方式参与民主生活、行使民主权利，共同体现了人民当家作主，C符合题意。ABD：材料并未共同体现加强宪法监督、崇尚法治精神、规范权力运行，排除ABD。故本题选C。8.为解决惠企政策兑现材料多、耗时长、多头跑等问题，自2024年起，梧州市在全区先行先试推行财政奖补类惠企政策兑现“免申即享”。目前，梧州市通过广西惠企惠民政策兑现平台实现2024年一季度工业稳增长若干政策“免申即享”的企业有15家，通过网上申请政策奖补的企业有66家，共计兑现奖补资金1458万元。此举有利于（）①打造服务型政府②司法机关维护社会公平正义③持续优化营商环境④政府在资源配置中起决定性作用A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】①③：推行财政奖补类惠企政策兑现“免申即享”，体现了梧州市打造服务型政府，持续优化营商环境，①③符合题意。②：材料没有涉及司法机关，②不选。④：市场在资源配置中起决定性作用，④说法错误。故本题选B。9.截至2024年7月15日，全国碳市场碳配额累计成交量达4.65亿吨，累计成交额近270亿元。生态环境部部长表示，碳市场运行总体平稳有序，将稳步扩大行业覆盖范围，加快将钢铁、水泥、铝冶炼等重点排放行业纳入全国碳市场，助力实现碳达峰碳中和目标。上述举措意在（）①鼓励企业快速发展，提高企业经济效益②禁止企业碳排放，推动经济绿色转型③促进生态环境保护，加强生态文明建设④创新运用市场机制，优化碳资源的配置A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】③④：加快将钢铁、水泥、铝冶炼等重点排放行业纳入全国碳市场，意在创新运用市场机制，优化碳资源的配置，从而促进生态环境保护，加强生态文明建设，③④符合题意。①：现阶段我国经济是要实现高质量发展，而不是追求快速发展，①不选。②：“禁止企业碳排放”的说法过于绝对，排除②。故本题选D。10.南宁市蟠龙社区生活有汉族、壮族、瑶族、水族、朝鲜族等15个民族的同胞，少数民族人口占社区总人口的近1/3。社区常态化开展非遗项目体验、民族服饰展演、民歌比赛、民族文化知识竞赛、民族团结趣味运动会等，并开设公益课堂，开展“小手拉大手”等活动。由此我们感受到各民族（）①和衷共济，共兴家园②自力更生，艰苦奋斗③携手并进，共谋繁荣④水乳交融，消除差异A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】①③：蟠龙社区生活有15个民族的同胞，各民族和谐相处。蟠龙社区通过开展民族服饰展演、民歌比赛、民族文化知识竞赛、民族团结趣味运动会等活动，促进各民族之间的交流和团结，各民族共同努力，建设和发展家园，①③符合题意。②：自力更生，艰苦奋斗与材料主旨不符，②排除。④：“消除差异”的说法错误，④不选。故本题选A。11.古代埃及奴隶的主要来源是战俘，他们同牲口一样，按头计数。古埃及第四王朝末的一个官员在遗嘱里声明，禁止安灵祭司把奴隶卖给外人或馈赠外人。这能够反映出（）①国家是阶级矛盾不可调和的产物②奴隶的命运完全掌握在奴隶主手中③奴隶在古代埃及社会中的低下地位④奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】②：从该官员的遗嘱中可以看出，奴隶主对奴隶有相当大的控制权，甚至可以将奴隶转卖或赠送，这反映出奴隶主可以决定奴隶的命运，②符合题意。③：材料中明确提到奴隶同牲口一样，按头计数，这反映了奴隶在古代埃及社会中的低下地位，③符合题意。①④：材料没有涉及国家的产生，也未直接说明奴隶主占有生产资料，排除①④。故本题选C。12.敦煌文书《天宝六载（747）敦煌郡敦煌县龙勒乡都乡里籍》登记了一户要交纳租税的“课户”。这户人家实际占有土地101亩，包括依《田令》拥有的土地87亩，买来的土地12亩，园宅地2亩。以下符合该时代生产关系的是（）①地主占有全部土地及农民大部分劳动成果②农户的劳动成果能留下一部分归自己支配③农户有一定的人身自由并且能够自主劳动④铁制农具得到广泛使用，耕作技术显著进步A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】②③：材料中的这户人家拥有自己的土地（无论是依《田令》拥有的，还是购买获得的），他们能够自主劳动，拥有一定的人身自由，能够从自己的劳动中获得一定的收益，并留下一部分归自己支配，②③符合题意。①：在封建社会，土地并非全部由地主占有，①不选。④：该选项反映的是封建制生产关系下生产力发展的表现，不属于生产关系，④不符合题意。故本题选C。13.近年来，发达资本主义国家通过增加就业机会、适当提高工人工资、增加休息时间、加强税收调节、让工人参股等方式，将工人阶级变成“中产阶级”，并使工人阶级与资产阶级建立起一种扯不断的关系。这说明（）A.资本主义社会的基本矛盾发生变化 B.资本主义社会的剥削关系得以改变C.工人阶级真正获得当家作主的权利 D.资产阶级采取措施缓和了阶级矛盾【答案】D【解析】【详解】D：材料中描述的各项措施（如增加就业机会、适当提高工人工资等）是资产阶级为了缓和阶级矛盾、维护社会稳定而采取的措施。这些措施在一定程度上改善了工人阶级的生活条件，减少了阶级之间的对立和冲突，D正确。A：资本主义社会的基本矛盾是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。这一矛盾是资本主义制度固有的，不会因为某些政策调整或福利改善而发生变化，A错误。B：资本主义社会的剥削关系是基于生产资料私有制而存在的。只要资本主义制度存在，剥削关系就不可能从根本上被改变。材料中的措施虽然改善了工人阶级的生活条件，但并未改变剥削关系的本质，B错误。C：在资本主义社会中，工人阶级并未真正获得当家作主的权利。工人阶级仍然受到资产阶级的剥削和压迫，只是在一定程度上获得了更多的经济利益和社会地位，C错误。故本题选D。14.在经济扩张阶段，美国中产阶级的主要来源是产业工人。近年来，随着美国制造业衰落，中产阶级逐渐萎缩，加剧了财富分配不均。产生这一现象的根本原因是（）A.美国产业结构的调整 B.美国社会的基本矛盾C.美国制造业外移较多 D.美国市场竞争压力加大【答案】B【解析】【详解】B：美国是资本主义国家，其社会的基本矛盾是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾，这是美国制造业衰落、中产阶级逐渐萎缩、财富分配不均的根本原因，B符合题意。A：美国产业结构的调整确实对中产阶级的构成产生了影响，但这只是产生该现象的直接原因，而不是根本原因，A错误。C：美国制造业外移较多是导致制造业衰落和中产阶级萎缩的一个重要原因，而不是根本原因，C错误。D：美国市场竞争压力加大可能会影响企业的利润和劳动者的就业情况，但这并不是导致中产阶级萎缩和财富分配不均的根本原因，D错误。故本题选B。15.《共产党宣言》认为，无产阶级绝不是无用的任人宰割的阶级，其身上蕴聚着巨大的革命能量，不仅能够自己解放自己，还肩负着消灭一切阶级压迫和剥削制度、最终解放全人类的伟大历史使命。上述论断主要体现了（）①无产阶级进行阶级斗争的必然性②资本主义必然灭亡的历史必然性③无产阶级在社会发展中的积极作用④无产阶级建立共产主义社会的理想目标A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】①③：“无产阶级绝不是无用的任人宰割的阶级，其身上蕴聚着巨大的革命能量，不仅能够自己解放自己，还肩负着消灭一切阶级压迫和剥削制度、最终解放全人类的伟大历史使命”，这主要强调无产阶级进行阶级斗争的必然性，体现了无产阶级在社会发展中的积极作用，①③符合题意。②④：材料未体现资本主义必然灭亡的历史必然性，也未涉及共产主义社会的理想目标，②④与题意无关。故本题选A。16.1917年，俄国爆发十月革命。俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权。十月革命的胜利冲破了世界帝国主义阵线，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。这说明十月革命（）①实现了个人消费品按劳分配②瓦解了全球资本主义体系③改变了俄国历史的发展方向④开启了人类历史的新纪元A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】③：十月革命推翻了资产阶级的统治，建立了世界上第一个社会主义国家，这是俄国历史上的一次重大转折，改变了俄国历史的发展方向，③符合题意。④：十月革命的成功，使社会主义从理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，推动了国际社会主义运动的发展，对整个人类历史产生了深远影响，④符合题意。①：材料未涉及个人消费品的分配，①与题意无关。②：十月革命虽然对全球资本主义体系产生了冲击，但并未瓦解整个体系，②表述绝对化。故本题选D。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。【奔赴星辰大海，传承航天精神】中国航天人在党的领导下，凝聚集体智慧，自力更生，艰苦奋斗，从无人飞行到载人航天，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走...中国航天事业在太空中一次次刷出中国新高度。为宣传航天精神，李老师向本校师生进行宣讲。以下是李老师宣讲内容的片段。（1）阅读片段一和片段二，谈谈你从李某和孙院士的话中所获得的感悟。（2）结合片段三，说说作为青少年的你打算怎样绽放“青春之花”。【答案】（1）①生命意义在于创造与奉献，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。②向榜样人物学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更美好。③要养成亲社会的行为，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。④勇担社会责任，不计代价和回报，我承担，我无悔。⑤集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2）①努力学习科学文化知识，报效祖国。②积极参加公益活动，努力做一个好公民。③宣传和传承优秀传统文化，践行社会主义核心价值观。【解析】【分析】背景素材：传承航天精神考点考查：人生价值的实现、中国梦等有关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题属于启示类，设问要求谈谈你从李某和孙院士的话中所获得的感悟，解答时需要把握关键信息，运用人生价值的实现、中国梦等有关知识进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：人生不需要选择，国家需要我就去做→可链接生命的意义在于创造与奉献，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。关键词②：李某和孙院士的话，青少年要立志勇挑重担，绽放“青春之花”。→可链接向榜样人物学习；养成亲社会的行为；勇担社会责任。关键词③：团结合作，发挥集体力量→可链接集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。试题考查青少年的你打算怎样绽放“青春之花”，可以结合自身实际，从学习科学文化知识、积极参加公益活动、践行社会主义核心价值观角度分析。18.阅读材料，完成下列要求。【学法用法，与法同行】《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）自2024年1月1日起施行。该《条例》是对未成年人保护法网络保护规定的落实和完善，能够为未成年人网络保护提供有力的法治保障。为宣传《条例》，某校开展“学法用法，与法同行”主题活动，请你参与其中。【法律小讲堂】近年来，有关未成年人上网造成的各种不良事件频频发生，包括网络打赏、网络游戏充值、网络诈骗等，有的同学因上网追星而被发骚扰短信，甚至被“网暴”，影响自己的学习和生活。鉴于以上种种原因，国家出台了《条例》。（1）上述材料除了体现对未成年人的网络保护外，还包含对未成年人的哪一项特殊保护？【法治大家谈】《条例》第十条规定：新闻媒体应当通过新闻报道、公益广告等方式，开展未成年人网络保护法律法规、政策措施、典型案例和有关知识的宣传，对侵犯未成年人合法权益的行为进行舆论监督，引导全社会共同参与未成年人网络保护。对此，小刚说：太棒了，有了《条例》，未成年人在网络空间就能够健康成长了。（2）请你运用所学的法律知识，对小刚的观点加以评析。【答案】（1）政府保护（2）小刚的观点是片面的。理由：①法律对全体社会成员具有普遍约束力（法律规范全体社会成员的行为，保护人们的合法权益）。②《条例》的出台，有利于规范人们的行为，为未成年人网络保护提供法律保障。③未成年人在网络空间健康成长，不仅需要科学立法，还需要执法部门严格执法、司法机关公正司法、全体社会成员自觉尊法学法守法用法。④因此，未成年人上网时需要做到恪守道德，遵守法律，增强自我保护的意识。【解析】【分析】背景素材：《未成年人网络保护条例》正式实施考点考查：社会存在和社会意识的辩证关系、育小职责大等相关知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与【小问1详解】本题属于简答题，学生调动教材知识直接回答即可，详解略。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于评析类主观题，要求运用所学的法律知识，对小刚的观点加以评析。回答此类问题的基本思路先判断正误，然后论据证明。第二步：根据所学知识和材料信息，收集论据。正误判断：不科学。论据①：《条例》第十条规定→可联系法律对全体社会成员具有普遍约束力，保护人们的合法权益。以此证明观点中有合理的部分。论据②：有了《条例》，未成年人在网络空间就能够健康成长了→可联系科学立法，还需要执法部门严格执法、司法机关公正司法、全体社会成员自觉尊法学法守法用法。以此证明观点中有不合理的部分。第三步：整合论点与论据，组织答案。19.阅读材料，完成下列要求。【伟大的征途，总是在开拓中奋进】2024年7月，党的二十届三中全会召开，会议紧扣“进一步全面深化改革，推进中国式现代化”进行。某校九年级（1）班的同学为学习和宣传党的二十届三中全会精神，打算出一期以“新时代新征程实干才能兴邦”为主题的板报，请你参与其中并回答下列问题。【读三中全会，看我国发展】会议名称会议的意义1978年党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期。中国从此进入了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期，中国共产党从此开始了建设中国特色社会主义的新探索2013年党的十八届三中全会开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，开创了我国改革开放的新局面。会议聚焦“全面深化改革”，强调了改革的广度和深度2024年党的二十届三中全会是全面深化改革的实践续篇，是新征程推进中国式现代化的时代新篇（1）从上表中，你能得出什么结论？【研读公报，明确奋斗方向】党的二十届三中全会明确了两个重要的时间节点：到2035年，基本实现社会主义现代化；到2029年中华人民共和国成立80周年时，完成会议提出的改革任务。同学们摘录了党的二十届三中全会公报的部分内容。摘录一：保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护，促进各种所有制经济优势互补、共同发展。摘录二：统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。摘录三：要深化立法领域改革，深入推进依法行政，健全公正执法司法体制机制，完善推进法治社会建设机制，加强涉外法治建设。（2）中国式现代化建设，任重道远。请结合上述内容，从国家层面分析如何实现党的二十届三中全会公报提出的改革任务。【答案】（1）①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。②党坚持以人民为中心的发展思想。③改革开放是强国之路，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。④我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。（2）①“促进各种所有制经济优势互补、共同发展”，说明我国要毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。②“健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能”，说明我国必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。③“健全公正执法司法体制机制，完善推进法治社会建设机制”，说明我国要弘扬社会主义法治精神，维护社会公平正义，全面推进国家各方面工作法治化。【解析】【分析】背景素材：党的二十届三中全会公报考点考查：中国共产党的领导、改革开放、基本经济制度、新型举国体制、司法体制相关知识能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物

核心素养：政治认同、法治意识、公共参与【小问1详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题设问的知识范围限定是《中国特色社会主义》的知识，问题指向“从表中得出结论”，属于说明类试题，解答时运用教材理论，结合材料分析。第二步：审材料提取关键词，链接教材知识。关键词①：同学学习和宣传党的二十届三中全会精神,中国共产党从此开始了建设中国特色社会主义的新探索→可联系中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征；关键词②：1978年党的十一届三中全会开启了改革开放，2013年党的十八届三中全会开启了全面深化改革，2024年党的二十届三中全会是新征程推进中国式现代化的时代新篇→可联系改革开放是强国之路，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。【小问2详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题设问的知识范围限定是《经济与社会》的知识，问题指向“从国家层面分析如何实现党的二十届三中全会公报提出的改革任务”，属于措施类试题，解答时运用教材理论，结合材料分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：各种所有制经济优势互补、共同发展→可联系毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展；关键词②：健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能→可联系我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；关键词③：健全公正执法司法体制机制，完善推进法治社会建设机制→可联系我国弘扬社会主义法治精神，维护社会公平正义，全面推进国家各方面工作法治化。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。20.阅读材料，完成下列要求。法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文，是19世纪初空想社会主义的代表人物。圣西门出身法国贵族，目睹无产者苦难，立志为工人阶级代言，追求全人类幸福。他构想“实业制度”（由实业家与学者领导的社会制度），并认为说服是实现这一制度的关键。为此，他倾资科研、求教、游历，然资金耗尽，理想未竟。傅立叶出身法国富商家庭，深谙资本主义弊端与民众疾苦。他构想“和谐制度”，倡导平等劳动、无差别社会与协作精神。然其将理想实现寄托于富翁资助，十年等待未果，支持未至。欧文20岁即任工厂管理者，目睹工人悲惨生活，力求改善。1824年，他自资在美国建立“新和谐公社”，尝试共产主义新村实验。然受限于当时社会环境，该实验未能持久，终被资本主义浪潮吞没。（1）结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识，分析圣西门、傅立叶和欧文建设美好社会的努力均以失败告终的原因。（2）结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识，分析圣西门、傅立叶和欧文的思想