2022-2023学年北京东城区九年级（上）期末考语文试卷和答案

初中PAGE1初中2022-2023学年北京市东城区九年级（上）期末语文试卷一、基础•运用。（共12分）1．（3分）为了解北京的河湖水系，年级组织了“寻找北京城的水脉印记”研学活动，你所在的学习小组已完成学习笔记的集录。前言_____ㅤㅤ如果说水是生命之源，江河就是承载生命流动的血脉。人类文明源于江河、兴于江河，也就成了亘古不变的铁律。江河奔腾，不舍昼夜。tāotāo江河水奔yǒnɡ不息，在广袤的中华大地上，孕育了璀璨文明，镌刻出jǐnxiù山河。（1）用正楷字或行楷字书写“江河与文明”这个短语，作为前言部分的标题。（2）文段中，画波浪线词语的字音、字形不能确定，选出判断正确的一项A.“承载”一词是“承受生命力量”的意思，应读“chénɡzǎi”。B.“tāotāo”一词是“江河滚滚的样子”的意思，应写作“滔滔”。C.“奔yǒnɡ”的“yǒnɡ”是“争先恐后”的意思，该词应写作“奔踊”。D.“jǐnxiù”一词是“秀丽美好”的意思，应写作“锦秀”。2．（5分）阅读下文，回答问题。第一部分北京发展过程中的水源问题ㅤㅤ北京城早期城市功能有限，对地表水源的需求不多。10世纪初叶以后，北京逐步发展成为一个全国性的政治中心，城市功能渐趋复杂化，对于地表水的需求也就【甲】。ㅤㅤ北京建都之后，曾历金、元、明、清四朝，城址虽有迁移，但对增加水源或寻找新水源却有着共同的要求。金时曾开凿运河，但始终未能解决水源问题。至元，通惠河建成，仍有水源不足的困难。明时屡次疏浚通惠河，但终因水源缺乏不能成功。到了乾隆年间，于西北郊山麓一带进行的一系列整理水源的工作，使得昆明湖起到了北京城水库的作用。近百年来直到解放前，北京城的水源遭到不断破坏。新中国成立以来，官厅水库和密云水库的兴建，继承了历史上为北京【乙】新水源的任务，取得了新成就。我们现在看到的官厅水库，是一片平远浩瀚的水面，呈现出重山环抱中前所未有的宁静气象。ㅤㅤ由此可知，_____（1）根据文段内容，为文中【甲】【乙】两处选择词语最恰当的一项是A.突飞猛进开辟B.与日俱增开辟C.突飞猛进开创D.与日俱增开创（2）在第一部分文末的横线上，填写一句话，作为该部分的总结。要求：①运用恰当的关联词语；②语言简洁。3．（2分）阅读下文，回答问题。第二部分探寻北京“母亲河”在北京，有几条河流都被称为“母亲河”。她们多是各行政区内历史最为悠久、流域面积最大、历史与文化积淀极为丰富的河流。门头沟永定河：说起北京的“母亲河”，人们自然会想起永定河。历史上，永定河的冲积形成了“北京湾”。①千百年来，永定河孕育了北京城，养育了一代又一代北京儿女，是北京城的生命之源。延庆妫（Guī）河：延庆之秀集于妫河，延庆之美尽在妫河。②她宛如一条绿色的飘带，从延庆城区飘过，构成一道优美的风景。顺义潮白河：波光粼粼的潮白河似玉带飘落于绿树浓荫里。漫步于此，不由得使人想起明代进士董方的诗：③“风帆暮急沙鸥起，波影晴涵野树稠。遥望孤灯明灭处，芦花滩里钓鱼舟。”平谷泃（Jū）河：④湛蓝的天空白云朵朵，美丽的河畔柳枝吐翠，远处的岸坡花开正艳，5月的平谷泃河美得让人移不开眼。在整理学习笔记过程中，有同学对上面文字中画线语句所使用的修辞手法进行了赏析。赏析不恰当的一项是（）A．第①句运用拟人的手法，用“孕育”“养育”等词写出了永定河对北京城的形成、发展所起的重要作用。 B．第②句将妫河比喻成飘带，形象地写出妫河蜿蜒曲折的形状，以及河流与延庆城区的位置关系。 C．第③句引用明代董方的诗，形象、凝练地写出了潮白河一带风景给人的悲戚之感，增强了文章的感染力。 D．第④句“白云朵朵”“柳枝吐翠”“花开正艳”三个语句形成排比，突出了5月的泃河美不胜收的特点。4．（2分）阅读下文，回答问题。第三部分北京水系的过去、现在和未来水是城市的灵魂【①】千百年来，北京受五条大河——永定河、潮白河、北运河、拒马河、泃河的润泽而发展。从上世纪70年代开始至90年代，由于城市发展、人口增多、水资源过度开发【②】以及干旱少雨等原因，五大河流或发生断流，或出现严重污染和生态系统退化。近十年来，南水北调中线通水、南水进京，京津冀协同发展战略实施，北京市用生态的办法和法治的力量治水，令五大河流发生了根本性改变。根据规划，北京市将推进历史水系恢复，打造健康河流，全面提升流域生态环境。小组同学对第三部分两处使用的标点符号也不能确定，帮助选出最恰当的一项A.①。②，B.①，②，C.①。②、D.①，②、二、古诗文阅读。（共17分）5．（4分）默写。（1），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）溪云初起日沉阁，。（许浑《咸阳城东楼》）（3）山行六七里，，而泻出于两峰之间者，酿泉也。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）《水调歌头（明月几时有）》一词中，写月影徘徊，令人难眠的句子是“”。（5）从你积累的古诗文中提取描写秋天之景的句子，它是“”。（本试卷已出现的句子除外）6．（5分）阅读下面两首诗，完成问题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（1）《行路难（其一）》一诗开篇用“金樽清酒”“玉盘珍羞”营造出①的氛围，与诗人的“停杯”“②”等行为形成强烈反差。（2）以上两首诗中都出现了“雪”的意象，请结合这个意象和全诗内容，简要说说两位诗人所表达情感上的同与异。7．（8分）阅读《岳阳楼记》，完成问题。岳阳楼记范仲淹ㅤㅤ庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。ㅤㅤ予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ㅤㅤ若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。ㅤㅤ至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。ㅤㅤ嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（1）下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是A.巴陵胜状名胜古迹数不胜数决胜于千里之外B.览物之情观山览水耳闻目览一览众山小C.连月不开开诚布公继往开来日出而林霏开D.庙堂之高名之者谁坦然处之人贵有自知之明（2）依据上下文，对文中画线句翻译和理解，全都正确的一项是A.越明年，政通人和，百废具兴翻译：到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，所有被破坏的楼宇都进行了修复。理解：高度凝练地写出了滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事。B.皓月千里，浮光跃金，静影沉璧翻译：皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。理解：用动静结合的手法描绘了月下湖水，给人以神秘、幽怨之感。C.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉翻译：我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？理解：用问句过渡，既承接上文迁客骚人的“以物喜”“以己悲”，又开启了下文对“古仁人”之心的探寻。（3）忧乐思想是我国儒家传统仁爱思想的延续。根据下面两则材料及《岳阳楼记》《醉翁亭记》，在后面语段中的横线处填写恰当的内容。ㅤㅤ材料一ㅤㅤ齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”ㅤㅤ孟子对曰：“有。……乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”（《孟子译注•梁惠王章句下》）ㅤㅤ材料二ㅤㅤ公在天圣②中，居太夫人忧③，则已有忧天下致太平之意，故为万言书④以遗⑤宰相，天下传诵。至用为将，擢⑥为执政，考其平生所为，无出此书者。（苏轼《范文正公集•叙⑦》）①雪宫：齐宣王的离宫，相当于现在的别墅。②天圣：宋仁宗年号，指公元1023﹣1031年。“庆历”也为宋仁宗年号，“庆历四年”指公元1044年。③居……忧：在家守父母丧，不理外事。太夫人：范仲淹的母亲谢氏。④万言书：指范仲淹的《上宰相书》，共万余言，专指朝政得失、民间利病。⑤遗（wèi）：赠与，送给。⑥擢（zhuó）：提升。⑦叙：同“序”。孟子认为，“①”才能“王”。范仲淹规劝滕子京时展现的政治抱负“②”，可能在他天圣年间居母丧、③（概括做法）时已产生。在《醉翁亭记》中，欧阳修也传达出他寄情山水、④之意。三、名著阅读。（4分）8．（4分）学校读书社开展了名著阅读交流活动，根据自己的阅读情况作答。（80～150字）ㅤㅤ教材建议读诗要注意以下五点，结合你对《艾青诗选》的阅读，选择其中一点，说说自己是如何阅读这本诗集的。ㅤㅤ读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几点：①注意诗歌的表现形式；②品味诗歌的语言；③把握诗歌的意象；④体味诗歌的情感；⑤体会诗歌的理性美。9．对于古典小说《水浒传》，有同学发现很有特点但又说不出其妙处。请结合下面所列该书与青面兽杨志有关的回目和具体内容，帮助这位同学形成对妙处的认识。（可从结构、人物形象、情节等任一角度谈）第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀第十三回急先锋东郭争功青面兽北京斗武第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲第十七回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺第五十八回三山聚义打青州众虎同心归水泊第九十九回鲁智深浙江坐化宋公明衣锦还乡四、现代文阅读。（共25分）10．（7分）阅读下面材料，完成问题。ㅤㅤ材料一ㅤㅤ调水古已有之，2400年前我国开凿的大运河，当属跨流域调水的鼻祖。ㅤㅤ公元前486年修建的引长江水入淮河的邗（Hán）沟工程，可谓中国跨流域调水工程的开创性工程。始建于2200年前的都江堰引水工程引水灌溉成都平原，成就了四川“天府之国”的美誉。ㅤㅤ新中国成立后，我国的跨流域调水工程得到了长足发展。江苏省修建了江都江水北调工程，广东修建了东深引水工程，河北与天津修建了引滦工程，山东修建了引黄济青工程，甘肃修建引大入秦工程等。这些工程都成为了当地农业、工业、城市和人民生活的命脉。ㅤㅤ跨流域调水虽然好处很多，但也会带来一些负面效应。例如，引起调出水区生态环境用水不足，河道过流条件恶化等等。（取材于贲克平、朱静博“国际大规模跨流域调水工程”同类文章）ㅤㅤ材料二ㅤㅤ南水北调东、中线一期工程建成通水，累计供水量达到565亿立方米。ㅤㅤ南水北调东、中线一期全面通水7年多来，受益人口超1.5亿人。ㅤㅤ南水北调工程的实施改变了广大北方地区的供水格局，优化了40多座大中型城市的经济发展格局。ㅤㅤ2021年南水北调工程实施生态补水近20亿立方米，是年度计划的3倍多，瀑河、南拒马河、大清河、永定河、白洋淀等一大批河湖重现生机，华北地区浅层地下水水位持续回升。ㅤㅤ2022年5月31日，南水北调东线北延应急供水工程完成2021～2022年度供水任务，本年度东线北延工程累计向黄河以北调水1.89亿立方米，也为京杭大运河百年来首次实现全线水流贯通提供了有力支撑。（《千里水脉润北方！“数”读南水北调》，“人民网+”客户端2022.9.13。有删节）ㅤㅤ材料三ㅤㅤ南水北调中线一期工程来水进京至今已6年多。在南来江水的持续补充下，近年来北京地下水持续超采状况得到遏制。ㅤㅤ北京市水务局有关负责人介绍，2014年12月27日江水进京以来，截至今年5月17日，已累计向北京调水超过64亿立方米，其中向水厂供水超43亿立方米。6年多来，南水有效缓解了北京的水源压力。全市直接受益人口超过1300万人。ㅤㅤ近年来，北京逐步关停自备井、大幅压采地下水，还利用南水向重点水源地及城市河湖补水。水务部门数据显示，_____。ㅤㅤ与此同时，北京推进海绵城市②建设，内涝频发得到治理，地面沉降得到缓解。中水回用不断增加，全民节水形成了共识。（魏梦佳文，新华社2021.5.18。有删改）①地下水埋深：指地下水水面到地表的距离。②海绵城市：指我国针对当前城市内涝问题提出的城市发展理念，旨在解决城市的内涝以及水资源不足的问题。（1）根据以上三则材料，下列关于我国南水北调工程说法不符合文意的一项是A.南水北调工程继承了我国自古以来跨流域调水的传统。B.南水北调工程规模宏大，对我国北方地区经济发展影响深远。C.京杭大运河全线水流贯通受益于南水北调东线北延工程。D.南水北调中线一期工程解决了北京的水源压力问题。（2）根据材料三图表提供的信息，结合上下文，在材料三的横线处补写一句话。（3）有两位网友看完以上南水北调工程相关报道后留了言，请你任选一位网友的留言，综合以上三则材料，进行回复。留言区ㅤㅤ*动漫爱好者ㅤㅤ在北京能喝到甘甜的南水，真是太好了！ㅤㅤ*无疆ㅤㅤ中华大地任督二脉就是长江黄河，南水北调工程就是打通任督二脉。11．（11分）阅读下面的作品，完成问题。大地的声音徐建英ㅤㅤ马南五岁，如风一样奔跑在结着盐壳的沙土上，任张开钰在后面撵着他喊，马南，马南你慢点跑啊！地硬，摔着了，痛。ㅤㅤ马南呢，不应，也不理，把一路无拘无束的笑丢进夹着咸燥味的风沙中。ㅤㅤ出生不久，张开钰就发现马南听力上有阻碍，顺上风，什么都能听得到，可有时明明就在他的旁边说话，他却啥也听不清。张开钰是基地上的气象探测员，与马南的爸爸马川婚后没多久来了罗布泊。生下马南后，夫妻俩在这片戈壁滩上一待就是六年。六年来，张开钰仅有的两次外出，都是为马南寻医。各种检查都做过，但医院并不能准确地说出个所以然来，各种药也吃过，可声音还是若隐若现地钻进马南的耳朵。ㅤㅤ可能是跑累了，马南又一阵风似的跑回自家，一屁股坐在地窝子①前的沙路上。【甲】远处响起了高昂的打夯歌，他侧着耳朵听了一会，伴着调儿哼起来：“喝咸水那么，嗬咳！早穿袄来午穿纱那么，嗬咳！蚊咬屁股沙打脸那么，嗦罗罗罗嘿……”ㅤㅤ跟在后面气喘吁吁的张开钰笑骂，猫耳朵哩，跟着你旁边炮打雷样地喊，你听不到，隔了这么远的夯歌，你倒是学得有模有样的了。ㅤㅤ看着喘着粗气的张开钰，马南停了声，转头问，妈妈，什么是象耳朵？ㅤㅤ马南的听觉又跑偏了。ㅤㅤ你这孩子……张开钰叹了口气，温柔地抹了抹马南脸颊流下来的汗，贴在他的耳边说：“象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉着的。”ㅤㅤ妈妈，什么是大象呢？ㅤㅤ大象啊，它是一种生活在热带丛林中的动物，很高，很大，还可以骑的哦。张开钰再次贴近马南的耳边说。听清了的马南歪着头问，大象的耳朵有多大呢？ㅤㅤ张开钰比划起扇子的形状，马南摇摇头。张开钰比划起翅膀的样子，马南还是摇头。摇头过后，他拉起张开钰的手跑进自家的地窝子里，手指着墙上挂的那张耳廓形的罗布泊地图问张开钰：“是不是跟这只耳朵一样呢？是地图上的这只大耳朵大，还是大象耳朵大呢？”ㅤㅤ跟它相比，象的耳朵可小多了。张开钰再次努力地在马南的面前比划大象耳朵的样子，马南圆睁着眼，一脸的迷茫。ㅤㅤ夏季也有寒风，马南如风一样钻进了戈壁滩，他想去找大象，当张开钰从监测站返回，发现那个小小的身影已笼罩在一片黑黄色的沙尘暴中了，她连爬带滚扑了进去。ㅤㅤ风沙终于吹累了，地上的尘土也累了，颤着身子趴在地上的母子俩也成了一对土人儿。ㅤㅤ妈妈，我们为什么要住在这个喜欢刮大风的地方呢？马南边抹着脸上的灰土，边哭着问张开钰。ㅤㅤ因为爸爸在这里啊！张开钰指指远处的基地。ㅤㅤ那爸爸为什么不去有大象的地方呢？ㅤㅤ因为这里更需要爸爸，爸爸和同事们在这里工作，可以让我们的祖国变得更强大！张开钰边说边比划。ㅤㅤ马南似懂非懂地点点头。ㅤㅤ回到家，几声“哼哼”的猪叫传来。张开钰略一沉思，抱着马南，指着说，看，我们这里有“小象”呢！马南说，妈妈，小象能骑吗？我想骑小象。ㅤㅤ张开钰看着马南被风沙刮得通红的小脸，摸着他脸颊上一层层被风沙吹得皲裂的皱口，钻进地窝子，给猪打来半桶食，待猪吃饱后，把马南带进猪圈，小心翼翼地把他放在猪背上。猪“嗷嗷”地叫，驮着马南绕着猪圈跑，张开钰扶着马南半跑着绕猪圈打转。一时间，人声、乐呵呵的孩童笑声，夹杂着一股浓浓的猪屎子味飘了起来。ㅤㅤ金色的秋天来临，基地更忙了。ㅤㅤ马南一连十几天都没见到爸爸的影子，他一个人在屋里时，就画墙壁地图里的大耳朵，或趴在隔壁猪圈旁与“小象”嗷嗷对话，再或坐在地窝子前等张开钰从监测站下班返回。ㅤㅤ【乙】到了深秋，罗布泊的天空被一声撕裂般的巨响划破，一朵巨大的乌金色的云腾空而起，广袤的戈壁滩霎时笼罩在这片金光之中。几十公里外的地窝子前，张开钰激动地摇着马南小小的身躯，说：“马南，你爸爸他们成功啦，你听到了吗？‘呯’的一声，真是太美妙了！”ㅤㅤ妈妈，我也听到了……马南点点头。张开钰_____。（《羊城晚报》2021.3.21。标点略有改动）地窝子：指沙漠化地区半在地下半在地上的简陋棚屋。可抵御风沙，冬暖夏凉，但通风较差。（1）小说以马南母子的日常讲述了他们一家在罗布泊生活的故事。根据下面提示，简要梳理本文的行文思路。（每空不超过25个字，）张开钰风沙中追赶耳疾无法治愈而影响听力的马南→①→张开钰从沙尘暴中救回马南，告诉他不能离开的原因→②→张开钰激动地叫马南听大地的巨响。（2）阅读全文，为结尾横线处选择最合适的句子，并简要说明。①脸上的笑容凝固了。②抱着马南，任泪水长流满面。（3）结合上下文，从画横线的【甲】【乙】两句中任选一句，进行赏析。（4）有人认为本文标题与文章关联不大，结合小说内容，说说你对文章标题“大地的声音”的理解。12．（7分）阅读下面的文字，完成问题。艰难的国运与雄健的国民①李大钊②ㅤㅤ历史的道路，不全是平坦的，_____。ㅤㅤ一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭③的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。ㅤㅤ人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。ㅤㅤ中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。ㅤㅤ我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……（《李大钊选集》）①原载于1923年12月20日《新民国》第一卷。②李大钊（1889﹣1927），字守常，河北乐亭人，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。③逼狭：形容极其狭窄，给人以威胁。（1）结合全文内容和第一段的语言表达特点，在该段横线处填写恰当的内容。（2）阅读全文，下列对“艰难的国运”理解不正确的一项是A.文章将它比喻成长江、黄河。B.它具有奇绝壮绝的景致，有着悲壮、壮美的趣味。C.李大钊当时面临的年代，国势危如累卵，风雨飘摇。（3）结合下面材料，说说该材料是如何体现上文第五段提到的“雄健的精神”的。ㅤㅤ同学们！大家起来！担负起天下的兴亡！听吧！满耳是大众的嗟伤；看吧！一年年国土的沦丧。我们是要选择战还是降？我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增长！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！（《毕业歌》，田汉作词、聂耳作曲，1934年12月16日随电影《桃李劫》发行）五、作文。（习作40分+提纲2分）13．（42分）“重现”在《现代汉语词典》中作为动词，意思是“（过去的事情）重新显现”。其实，“重现”的不仅有“过去的事情”，也有场景、印象和情绪等等。根据自己的理解，以“重现”为题写一篇文章。ㅤㅤ要求：（1）将作文题目抄写在答题卡上。（2）可写实，可想象。（3）不限文体。（诗歌除外）（4）字数600～800之间，不出现所在学校的校名或师生姓名。

2022-2023学年北京市东城区九年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础•运用。（共12分）1．（3分）为了解北京的河湖水系，年级组织了“寻找北京城的水脉印记”研学活动，你所在的学习小组已完成学习笔记的集录。前言_____ㅤㅤ如果说水是生命之源，江河就是承载生命流动的血脉。人类文明源于江河、兴于江河，也就成了亘古不变的铁律。江河奔腾，不舍昼夜。tāotāo江河水奔yǒnɡ不息，在广袤的中华大地上，孕育了璀璨文明，镌刻出jǐnxiù山河。（1）用正楷字或行楷字书写“江河与文明”这个短语，作为前言部分的标题。（2）文段中，画波浪线词语的字音、字形不能确定，选出判断正确的一项BA.“承载”一词是“承受生命力量”的意思，应读“chénɡzǎi”。B.“tāotāo”一词是“江河滚滚的样子”的意思，应写作“滔滔”。C.“奔yǒnɡ”的“yǒnɡ”是“争先恐后”的意思，该词应写作“奔踊”。D.“jǐnxiù”一词是“秀丽美好”的意思，应写作“锦秀”。【分析】（1）本题考查汉字书写。书写要正确、工整、美观。（1）本题考查字音与字形的掌握。A.有误，“承载”的“载”应读作“zài”；B.正确；C.有误，“奔yǒnɡ”的意思是奔流涌出，该词应写作“奔涌”；D.有误，“jǐnxiù”一词是比喻美丽或美好。应写作“锦绣”。故选：B。【解答】答案：（1）江河与文明（2）B【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2．（5分）阅读下文，回答问题。第一部分北京发展过程中的水源问题ㅤㅤ北京城早期城市功能有限，对地表水源的需求不多。10世纪初叶以后，北京逐步发展成为一个全国性的政治中心，城市功能渐趋复杂化，对于地表水的需求也就【甲】。ㅤㅤ北京建都之后，曾历金、元、明、清四朝，城址虽有迁移，但对增加水源或寻找新水源却有着共同的要求。金时曾开凿运河，但始终未能解决水源问题。至元，通惠河建成，仍有水源不足的困难。明时屡次疏浚通惠河，但终因水源缺乏不能成功。到了乾隆年间，于西北郊山麓一带进行的一系列整理水源的工作，使得昆明湖起到了北京城水库的作用。近百年来直到解放前，北京城的水源遭到不断破坏。新中国成立以来，官厅水库和密云水库的兴建，继承了历史上为北京【乙】新水源的任务，取得了新成就。我们现在看到的官厅水库，是一片平远浩瀚的水面，呈现出重山环抱中前所未有的宁静气象。ㅤㅤ由此可知，_____（1）根据文段内容，为文中【甲】【乙】两处选择词语最恰当的一项是BA.突飞猛进开辟B.与日俱增开辟C.突飞猛进开创D.与日俱增开创（2）在第一部分文末的横线上，填写一句话，作为该部分的总结。要求：①运用恰当的关联词语；②语言简洁。【分析】（1）本题考查词语运用。突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。与日剧增：随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。根据“对于地表水的需求”的提示，选“与日剧增”恰当。开辟：开发；开拓。强调从无到有的开通。开创：创立。根据“新水源”的提示，选“开辟”恰当。故选：B。（2）本题考查补写语句。句子前半句“由此可知”，说明这句话是一个总结句，根据标题“北京发展过程中的水源问题”和内容可知，语段主要写了从10世纪初叶以后北京城开始逐步面临着水源供给不足的问题，结合“金时曾开凿运河，但始终未能解决水源问题。至元，通惠河建成，仍有水源不足的困难。明时屡次疏浚通惠河，但终因水源缺乏不能成功。到了乾隆年间，于西北郊山麓一带进行的一系列整理水源的工作，使得昆明湖起到了北京城水库的作用”“新中国成立以来，官厅水库和密云水库的兴建，继承了历史上为北京开辟新水源的任务，取得了新成就”可知，北京城在各个朝代面临水源问题时都在努力寻找解决办法。据此，可以补写为：北京城之所以从古至今都在竭力解决水源问题，是因为水源对其发展至关重要。【解答】答案：（1）B（2）示例：因为（充足的）水源是北京城发展史上的重要问题，所以从古至今都在努力解决它。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3．（2分）阅读下文，回答问题。第二部分探寻北京“母亲河”在北京，有几条河流都被称为“母亲河”。她们多是各行政区内历史最为悠久、流域面积最大、历史与文化积淀极为丰富的河流。门头沟永定河：说起北京的“母亲河”，人们自然会想起永定河。历史上，永定河的冲积形成了“北京湾”。①千百年来，永定河孕育了北京城，养育了一代又一代北京儿女，是北京城的生命之源。延庆妫（Guī）河：延庆之秀集于妫河，延庆之美尽在妫河。②她宛如一条绿色的飘带，从延庆城区飘过，构成一道优美的风景。顺义潮白河：波光粼粼的潮白河似玉带飘落于绿树浓荫里。漫步于此，不由得使人想起明代进士董方的诗：③“风帆暮急沙鸥起，波影晴涵野树稠。遥望孤灯明灭处，芦花滩里钓鱼舟。”平谷泃（Jū）河：④湛蓝的天空白云朵朵，美丽的河畔柳枝吐翠，远处的岸坡花开正艳，5月的平谷泃河美得让人移不开眼。在整理学习笔记过程中，有同学对上面文字中画线语句所使用的修辞手法进行了赏析。赏析不恰当的一项是（）A．第①句运用拟人的手法，用“孕育”“养育”等词写出了永定河对北京城的形成、发展所起的重要作用。 B．第②句将妫河比喻成飘带，形象地写出妫河蜿蜒曲折的形状，以及河流与延庆城区的位置关系。 C．第③句引用明代董方的诗，形象、凝练地写出了潮白河一带风景给人的悲戚之感，增强了文章的感染力。 D．第④句“白云朵朵”“柳枝吐翠”“花开正艳”三个语句形成排比，突出了5月的泃河美不胜收的特点。【分析】本题考查赏析句子。【解答】ABD.正确。C.有误，这首诗在这里并非写出了潮白河风景的悲戚之感，诗人写秋天滚滚河水向远方流去，各种船只在雾霭苍茫的河面.上行驶，摇橹声响成一片，好一派江南水乡的景象，没有突出悲戚的氛围。故选：C。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。4．（2分）阅读下文，回答问题。第三部分北京水系的过去、现在和未来水是城市的灵魂【①】千百年来，北京受五条大河——永定河、潮白河、北运河、拒马河、泃河的润泽而发展。从上世纪70年代开始至90年代，由于城市发展、人口增多、水资源过度开发【②】以及干旱少雨等原因，五大河流或发生断流，或出现严重污染和生态系统退化。近十年来，南水北调中线通水、南水进京，京津冀协同发展战略实施，北京市用生态的办法和法治的力量治水，令五大河流发生了根本性改变。根据规划，北京市将推进历史水系恢复，打造健康河流，全面提升流域生态环境。小组同学对第三部分两处使用的标点符号也不能确定，帮助选出最恰当的一项AA.①。②，B.①，②，C.①。②、D.①，②、【分析】本题考查标点符号的运用。【解答】①处，“水是城市的灵魂”是本段的中心句，后面语句是具体展开讲述，故这里应用句号；②处，句中“城市发展”“人口增多”“水资源过度开发”都是造成“五大河流或发生断流，或出现严重污染和生态系统退化”的社会因素，故用顿号，后面“干旱少雨”是其自然因素，此处话未说完，表示比顿号高一层级的停顿，所以用逗号。故选：A。【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。二、古诗文阅读。（共17分）5．（4分）默写。（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）（3）山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）《水调歌头（明月几时有）》一词中，写月影徘徊，令人难眠的句子是“转朱阁，低绮户，照无眠”。（5）从你积累的古诗文中提取描写秋天之景的句子，它是“露从今夜白，月是故乡明”。（本试卷已出现的句子除外）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）沉舟侧畔千帆过（重点字：畔）（2）山雨欲来风满楼（3）渐闻水声潺潺（重点字：潺）（4）转朱阁，低绮户，照无眠（5）露从今夜白，月是故乡明【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。6．（5分）阅读下面两首诗，完成问题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（1）《行路难（其一）》一诗开篇用“金樽清酒”“玉盘珍羞”营造出①欢乐的氛围，与诗人的“停杯”“②投箸”等行为形成强烈反差。（2）以上两首诗中都出现了“雪”的意象，请结合这个意象和全诗内容，简要说说两位诗人所表达情感上的同与异。【分析】《行路难（其一）》是李白遭受谗毁而被排挤出长安时写的。诗中抒写了他在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪；但仍盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。《左迁至蓝关示侄孙湘》是唐代著名文学家韩愈韩愈在贬谪潮州途中创作的一首七言律诗，抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。感情真挚婉曲，诗风沉郁。【解答】（1）本题考查诗歌理解。这首诗以饮食的精美、宴饮的欢乐和诗人“停杯投箸”“拔剑四顾”的动作形成强烈的反差，衬托出诗人内心的悲苦。（2）本题考查比较阅读。《行路难（其一）》诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。接着两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。《左迁至蓝关示侄孙湘》中“雪拥蓝关马不前”意思是：前瞻茫茫，雪拥蓝关，马也踟蹰起来。暗示仕途险恶，自己的愁苦悲戚心绪，同时也蕴含为上表付出的惨痛代价。答案：（1）①欢乐（豪奢宴饮）②投箸（拔剑/四顾）（2）同：借助“雪”都写出前路艰难，表达诗人彷徨、迷茫的情绪。异：《行路难（其一）》借虚景雪和其他意象（用典、修辞等）描写了人生之路的艰难、内心的彷徨无助，但最终在姜、伊事迹的激励下振起（无助中有再崛起）；《左迁至蓝关示侄孙湘》诗写的是“雪拥蓝关”实景，暗含仕途艰难、英雄失路的悲怆之情，与诗尾对侄孙寄语的凄楚、沉痛之情一脉相承。译文：行路难（其一）金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。象吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！左迁至蓝关示侄孙湘早晨我把一封谏书上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州。想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。回头望长安，看到的只是浮云隔断的终南山，家又在哪里？立马蓝关，积雪拥塞，连马也踟蹰不前。我知你远道而来应知道我此去凶多吉少，正好在潮州瘴气弥漫的江流边把我的尸骨收清。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。7．（8分）阅读《岳阳楼记》，完成问题。岳阳楼记范仲淹ㅤㅤ庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。ㅤㅤ予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ㅤㅤ若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。ㅤㅤ至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。ㅤㅤ嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（1）下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是BA.巴陵胜状名胜古迹数不胜数决胜于千里之外B.览物之情观山览水耳闻目览一览众山小C.连月不开开诚布公继往开来日出而林霏开D.庙堂之高名之者谁坦然处之人贵有自知之明（2）依据上下文，对文中画线句翻译和理解，全都正确的一项是CA.越明年，政通人和，百废具兴翻译：到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，所有被破坏的楼宇都进行了修复。理解：高度凝练地写出了滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事。B.皓月千里，浮光跃金，静影沉璧翻译：皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。理解：用动静结合的手法描绘了月下湖水，给人以神秘、幽怨之感。C.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉翻译：我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？理解：用问句过渡，既承接上文迁客骚人的“以物喜”“以己悲”，又开启了下文对“古仁人”之心的探寻。（3）忧乐思想是我国儒家传统仁爱思想的延续。根据下面两则材料及《岳阳楼记》《醉翁亭记》，在后面语段中的横线处填写恰当的内容。ㅤㅤ材料一ㅤㅤ齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”ㅤㅤ孟子对曰：“有。……乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”（《孟子译注•梁惠王章句下》）ㅤㅤ材料二ㅤㅤ公在天圣②中，居太夫人忧③，则已有忧天下致太平之意，故为万言书④以遗⑤宰相，天下传诵。至用为将，擢⑥为执政，考其平生所为，无出此书者。（苏轼《范文正公集•叙⑦》）①雪宫：齐宣王的离宫，相当于现在的别墅。②天圣：宋仁宗年号，指公元1023﹣1031年。“庆历”也为宋仁宗年号，“庆历四年”指公元1044年。③居……忧：在家守父母丧，不理外事。太夫人：范仲淹的母亲谢氏。④万言书：指范仲淹的《上宰相书》，共万余言，专指朝政得失、民间利病。⑤遗（wèi）：赠与，送给。⑥擢（zhuó）：提升。⑦叙：同“序”。孟子认为，“①乐以天下，忧以天下”才能“王”。范仲淹规劝滕子京时展现的政治抱负“②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，可能在他天圣年间居母丧、③写万言书送给宰相（概括做法）时已产生。在《醉翁亭记》中，欧阳修也传达出他寄情山水、④与民同乐之意。【分析】参考译文：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。材料一：齐宣王在雪宫里接见孟子。宣王说：“贤明的人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗？”孟子回答说：“有。……国君以老百姓的忧愁为忧愁，老百姓也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能统治天下，是没有过的。”材料二：范文正公在天圣年间，为母亲守孝时，就已经有了心忧天下、实现太平的心愿，所以写万言书来送给宰相，天下人都传诵它。到了他被任用为将领，被提拔为执政，考察他一生所做的事情，没有超出这本书的。【解答】（1）本题考查一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。A.胜：优美的/胜景/能承受/胜利；B.览：看/看/看/看；C.开：放晴/打开/开创/消散；D.之：定语后置的标志/代词/代词/的。故选：B。（2）本题考查句子翻译及对内容的理解。A.有误，“百废具兴”意思为各种荒废的事业都兴盛起来。B.有误，“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”写了月下的明丽景色，给人以愉悦、旷达之感。C.正确。故选：C。（3）本题考查对内容的理解。孟子认为，“乐以天下，忧以天下”才能“王”。范仲淹规劝滕子京时展现的政治抱负“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，可能在他天圣年间居母丧、写万言书送给宰相时已产生。在《醉翁亭记》中，欧阳修也传达出他寄情山水、与民同乐之意。答案：（1）B（2）C（3）①乐以天下，忧以天下②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐③写万言书送给宰相④与民同乐【点评】文言文翻译“六字诀”：1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。三、名著阅读。（4分）8．（4分）学校读书社开展了名著阅读交流活动，根据自己的阅读情况作答。（80～150字）ㅤㅤ教材建议读诗要注意以下五点，结合你对《艾青诗选》的阅读，选择其中一点，说说自己是如何阅读这本诗集的。ㅤㅤ读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几点：①注意诗歌的表现形式；②品味诗歌的语言；③把握诗歌的意象；④体味诗歌的情感；⑤体会诗歌的理性美。【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。【解答】本题考查名著阅读赏析。属于开放性题目，阅读《艾青诗选》，结合现代诗歌的注意事项，任选角度对名著加以赏析，符合要求，言之有理即可。示例：选择第①点。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些自由。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。艾青的诗在形式.上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比复沓、造成一种新的统一。如在《大堰河一我的保姆》中，运用﹣﹣连串的排比句，排列出一系列凄惨、荒凉的意象。大堰河贫苦悲惨的身世命运得以倒叙展开。这一系列排比句体现出大堰河的坚强，没有了乳汁，就靠劳动生存，心酸中却“含着笑”，表现了劳苦大众顽强的生命力。答案：示例一：选择第②点。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。艾青的诗歌常常表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。如《盼望》﹣﹣诗中写海员们的两种“盼望”，而这两种盼望又有所不同。盼望“出发”，是歌颂海员们在惊涛骇浪面前勇敢前进、乐观豪壮的气概和精神。这是海员们所“喜欢”的。然而海员更“高兴”的是“到达”，因为到达象征着胜利，这是诗人最“盼望”的结果，也是渴望光明的表达。所以“到达”才是诗的着眼点。示例二：选第③点。诗人在《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《北方》等诗中都运用了“土地”这个意象。通过“被暴风雨所打击着的土地”“雪落在中国的土地上”等多种样态“土地”形象呈现，能感受到“土地”的象征意义以及那个时代的悲壮和动荡，读出诗人借此表达出的对劳动人民真挚的感情和对祖国深沉的爱。示例三：选第④点。从《诗选》看，诗人情感倾向主要分为两个阶段：其一，上世纪三十年代，总是充满“土地的忧郁”。比如《我爱这土地》一诗，通过强烈的印象、情绪的描摹立体表达诗人对苦难祖国深沉的爱。其二是1978年后，诗人情感变得更加深邃、理性。比如《鱼化石》，由化石中鱼的命运引发了诗人对生命本质的慨叹。示例四：选择第⑤点。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。艾青晚年，通过对坎坷的人生经历的沉淀，创作了许多富有哲理的诗歌。如：《鱼化石》是一首哲理诗，艾青从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生感悟，具有很强的现实意义。诗中鱼的遭遇正是诗人真实人生遭遇的某种象征。不仅如此，鱼的遭遇还象征了所有如艾青一样受到社会不公平待遇的知识分子共同的遭遇。最后两节则将鱼化石形象的写照延伸到对于生存规则和斗争哲学的阐发上来，告诉我们：生命来自运动，斗争显示生存，这是亘古不变的生命逻辑。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9．对于古典小说《水浒传》，有同学发现很有特点但又说不出其妙处。请结合下面所列该书与青面兽杨志有关的回目和具体内容，帮助这位同学形成对妙处的认识。（可从结构、人物形象、情节等任一角度谈）第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀第十三回急先锋东郭争功青面兽北京斗武第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲第十七回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺第五十八回三山聚义打青州众虎同心归水泊第九十九回鲁智深浙江坐化宋公明衣锦还乡【分析】《水浒传》通过生动的艺术描写，反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程。它深刻地揭露了封建统治的罪恶，挖掘了起义的社会根源，成功地塑造了许多起义英雄的光辉形象，并通过他们不同的反抗道路展现了起义如何由零散的复仇星火发展到燎原大火的斗争过程。【解答】本题考查对名著写作设计妙处的分析。可从结构、人物形象、情节任一角度谈。这些都是和杨志相关的章节，集中阅读的好处是可以清楚地了解杨志的经历和性格的变化，了解杨志上梁山的经过，对杨志有一个全面地认识。“梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀”介绍的是：情节杨志因失了花石钢丢了官职，到东京求职却无果，穷困潦倒以至于要卖掉祖传的宝刀，却与泼皮生二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。“急先锋东郭争功，青面兽北京斗武”介绍的情节是：杨志被发配到大名府，大名府的梁中书和杨志以前相识，知道杨志是个武艺高强的军官，对他十分爱惜，有意想提拔他，就在某一日办了个演武大会，杨志得以施展平生所学，梁中书大喜，把杨志和索超都提拔成了官军提辖，都予以重用。“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”介绍的情节是：梁中书为了讨好蔡京，在蔡京生辰之际。派杨志押送生辰纲送给蔡京贺寿，杨志在押运途中，步步为营，但是最终却被晁盖等人算计，被蒙汗药麻翻，眼睁睁地看着生辰纲被劫走。“花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺”介绍的情节是：杨志失落生辰纲后欲投梁山，路过青州巧遇八十万禁军教头林冲的徒弟操刀鬼曹正。曹正告知此处有个二龙山，山上有个宝珠寺，寺中有一些人打家劫舍。商量欲取得宝珠寺做安生之处。正商量间花和尚鲁智深来了，原来鲁智深也欲寻个安生之处，也想上宝珠寺入伙，无奈山上邓龙等人不愿意，想打上山去，邓龙等人又躲在寺中不出来，此山又易守难攻。三人合谋，由操刀鬼曹正把鲁智深绑缚上山，骗出邓龙等人，攻下宝珠寺。从此鲁智深、杨志两人落草二龙山。“三山聚义打青州，众虎同心归水泊”介绍的情节是：杨志主张联合梁山泊宋江一起攻打青州，宋江答应出兵。宋江、吴用、花荣设计擒获呼延灼。宋江为之去缚，声称权借水泊避难，只待朝廷招安，呼延灼愿留山塞，引得几个头领假装逃回城里，杀了慕容知府，杨志以及三山十几名头领同归梁山。“鲁智深浙江坐化，宋公明衣锦还乡”介绍的情节是：杨志随梁山好汉南征北战，征讨方腊时，杨志刚刚渡过长江，便因患病被寄留在丹徒县，未能继续随军征战。最后病逝于丹徒县。总之，我们从结构上可以看出为展现豪杰的英雄壮举，先讲述单个英雄人物的故事，然后逐步发展到梁山聚义。第十二回由林冲引出落魄的杨志，写杨志卖刀杀了泼皮被充军，比武得到重用后，押送生辰纲被劫，不得已与鲁达在二龙山落草，破了青州后，与众人一同上了梁山。这一过程中，又引出别的英雄……如百川汇海，逐步聚义梁山。答案：《水浒传》结构很有特点。为展现豪杰的英雄壮举，先讲述单个英雄人物的故事，然后逐步发展到梁山聚义。第十二回由林冲引出落魄的杨志，写杨志卖刀杀了泼皮被充军，比武得到重用后，押送生辰纲被劫，不得已与鲁达在二龙山落草，破了青州后，与众人一同上了梁山。这一过程中，又引出别的英雄……如百川汇海，逐步聚义梁山。【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。四、现代文阅读。（共25分）10．（7分）阅读下面材料，完成问题。ㅤㅤ材料一ㅤㅤ调水古已有之，2400年前我国开凿的大运河，当属跨流域调水的鼻祖。ㅤㅤ公元前486年修建的引长江水入淮河的邗（Hán）沟工程，可谓中国跨流域调水工程的开创性工程。始建于2200年前的都江堰引水工程引水灌溉成都平原，成就了四川“天府之国”的美誉。ㅤㅤ新中国成立后，我国的跨流域调水工程得到了长足发展。江苏省修建了江都江水北调工程，广东修建了东深引水工程，河北与天津修建了引滦工程，山东修建了引黄济青工程，甘肃修建引大入秦工程等。这些工程都成为了当地农业、工业、城市和人民生活的命脉。ㅤㅤ跨流域调水虽然好处很多，但也会带来一些负面效应。例如，引起调出水区生态环境用水不足，河道过流条件恶化等等。（取材于贲克平、朱静博“国际大规模跨流域调水工程”同类文章）ㅤㅤ材料二ㅤㅤ南水北调东、中线一期工程建成通水，累计供水量达到565亿立方米。ㅤㅤ南水北调东、中线一期全面通水7年多来，受益人口超1.5亿人。ㅤㅤ南水北调工程的实施改变了广大北方地区的供水格局，优化了40多座大中型城市的经济发展格局。ㅤㅤ2021年南水北调工程实施生态补水近20亿立方米，是年度计划的3倍多，瀑河、南拒马河、大清河、永定河、白洋淀等一大批河湖重现生机，华北地区浅层地下水水位持续回升。ㅤㅤ2022年5月31日，南水北调东线北延应急供水工程完成2021～2022年度供水任务，本年度东线北延工程累计向黄河以北调水1.89亿立方米，也为京杭大运河百年来首次实现全线水流贯通提供了有力支撑。（《千里水脉润北方！“数”读南水北调》，“人民网+”客户端2022.9.13。有删节）ㅤㅤ材料三ㅤㅤ南水北调中线一期工程来水进京至今已6年多。在南来江水的持续补充下，近年来北京地下水持续超采状况得到遏制。ㅤㅤ北京市水务局有关负责人介绍，2014年12月27日江水进京以来，截至今年5月17日，已累计向北京调水超过64亿立方米，其中向水厂供水超43亿立方米。6年多来，南水有效缓解了北京的水源压力。全市直接受益人口超过1300万人。ㅤㅤ近年来，北京逐步关停自备井、大幅压采地下水，还利用南水向重点水源地及城市河湖补水。水务部门数据显示，_____。ㅤㅤ与此同时，北京推进海绵城市②建设，内涝频发得到治理，地面沉降得到缓解。中水回用不断增加，全民节水形成了共识。（魏梦佳文，新华社2021.5.18。有删改）①地下水埋深：指地下水水面到地表的距离。②海绵城市：指我国针对当前城市内涝问题提出的城市发展理念，旨在解决城市的内涝以及水资源不足的问题。（1）根据以上三则材料，下列关于我国南水北调工程说法不符合文意的一项是DA.南水北调工程继承了我国自古以来跨流域调水的传统。B.南水北调工程规模宏大，对我国北方地区经济发展影响深远。C.京杭大运河全线水流贯通受益于南水北调东线北延工程。D.南水北调中线一期工程解决了北京的水源压力问题。（2）根据材料三图表提供的信息，结合上下文，在材料三的横线处补写一句话。（3）有两位网友看完以上南水北调工程相关报道后留了言，请你任选一位网友的留言，综合以上三则材料，进行回复。留言区ㅤㅤ*动漫爱好者ㅤㅤ在北京能喝到甘甜的南水，真是太好了！ㅤㅤ*无疆ㅤㅤ中华大地任督二脉就是长江黄河，南水北调工程就是打通任督二脉。【分析】材料一说明调水古已有之，新中国成立后，我国的跨流域调水工程得到了长足发展；材料二说明南水北调工程的实施改变了广大北方地区的供水格局，优化了40多座大中型城市的经济发展格局；材料三说明在南来江水的持续补充下，近年来北京地下水持续超采状况得到遏制。第一题考查对内容的理解；第二题考查补充内容；第三题考查对内容的理解概括。【解答】（1）解答此类题目，要研读内容，比较分析。ABC.正确；D.有误，根据“6年多来，南水有效缓解了北京的水源压力”可知，“解决了北京的水源压力问题”与原文不符，表述错误。故选：D。（2）解答此类题目，要结合内容，分析概括。根据北京平原地区地下水埋深，2016年25.23米，2017年24.97米，2018年23.03米，2019年22.71米，2020年22.03米，2021年16.39米，可知，截至2021年，北京地下水水位得到显著回升。（3）解答此类题目，要结合内容，分析总结。要综合以上三则材料，进行回复。例如：对第一位网友回复，感谢调出水区的大力支援，要注意节水，避免过度用水，要加强海绵城市建设，注重生态保护，涵养水源。对第二位网友回复，事涉国家整体发展、人民生活幸福，要加强海绵城市建设，注重生态保护，涵养水源。答案：（1）D（2）截至2021年，北京地下水水位得到显著回升。（3）对第一位网友回复，感谢调出水区的大力支援，要注意节水，避免过度用水，要加强海绵城市建设，注重生态保护，涵养水源。【点评】信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。11．（11分）阅读下面的作品，完成问题。大地的声音徐建英ㅤㅤ马南五岁，如风一样奔跑在结着盐壳的沙土上，任张开钰在后面撵着他喊，马南，马南你慢点跑啊！地硬，摔着了，痛。ㅤㅤ马南呢，不应，也不理，把一路无拘无束的笑丢进夹着咸燥味的风沙中。ㅤㅤ出生不久，张开钰就发现马南听力上有阻碍，顺上风，什么都能听得到，可有时明明就在他的旁边说话，他却啥也听不清。张开钰是基地上的气象探测员，与马南的爸爸马川婚后没多久来了罗布泊。生下马南后，夫妻俩在这片戈壁滩上一待就是六年。六年来，张开钰仅有的两次外出，都是为马南寻医。各种检查都做过，但医院并不能准确地说出个所以然来，各种药也吃过，可声音还是若隐若现地钻进马南的耳朵。ㅤㅤ可能是跑累了，马南又一阵风似的跑回自家，一屁股坐在地窝子①前的沙路上。【甲】远处响起了高昂的打夯歌，他侧着耳朵听了一会，伴着调儿哼起来：“喝咸水那么，嗬咳！早穿袄来午穿纱那么，嗬咳！蚊咬屁股沙打脸那么，嗦罗罗罗嘿……”ㅤㅤ跟在后面气喘吁吁的张开钰笑骂，猫耳朵哩，跟着你旁边炮打雷样地喊，你听不到，隔了这么远的夯歌，你倒是学得有模有样的了。ㅤㅤ看着喘着粗气的张开钰，马南停了声，转头问，妈妈，什么是象耳朵？ㅤㅤ马南的听觉又跑偏了。ㅤㅤ你这孩子……张开钰叹了口气，温柔地抹了抹马南脸颊流下来的汗，贴在他的耳边说：“象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉着的。”ㅤㅤ妈妈，什么是大象呢？ㅤㅤ大象啊，它是一种生活在热带丛林中的动物，很高，很大，还可以骑的哦。张开钰再次贴近马南的耳边说。听清了的马南歪着头问，大象的耳朵有多大呢？ㅤㅤ张开钰比划起扇子的形状，马南摇摇头。张开钰比划起翅膀的样子，马南还是摇头。摇头过后，他拉起张开钰的手跑进自家的地窝子里，手指着墙上挂的那张耳廓形的罗布泊地图问张开钰：“是不是跟这只耳朵一样呢？是地图上的这只大耳朵大，还是大象耳朵大呢？”ㅤㅤ跟它相比，象的耳朵可小多了。张开钰再次努力地在马南的面前比划大象耳朵的样子，马南圆睁着眼，一脸的迷茫。ㅤㅤ夏季也有寒风，马南如风一样钻进了戈壁滩，他想去找大象，当张开钰从监测站返回，发现那个小小的身影已笼罩在一片黑黄色的沙尘暴中了，她连爬带滚扑了进去。ㅤㅤ风沙终于吹累了，地上的尘土也累了，颤着身子趴在地上的母子俩也成了一对土人儿。ㅤㅤ妈妈，我们为什么要住在这个喜欢刮大风的地方呢？马南边抹着脸上的灰土，边哭着问张开钰。ㅤㅤ因为爸爸在这里啊！张开钰指指远处的基地。ㅤㅤ那爸爸为什么不去有大象的地方呢？ㅤㅤ因为这里更需要爸爸，爸爸和同事们在这里工作，可以让我们的祖国变得更强大！张开钰边说边比划。ㅤㅤ马南似懂非懂地点点头。ㅤㅤ回到家，几声“哼哼”的猪叫传来。张开钰略一沉思，抱着马南，指着说，看，我们这里有“小象”呢！马南说，妈妈，小象能骑吗？我想骑小象。ㅤㅤ张开钰看着马南被风沙刮得通红的小脸，摸着他脸颊上一层层被风沙吹得皲裂的皱口，钻进地窝子，给猪打来半桶食，待猪吃饱后，把马南带进猪圈，小心翼翼地把他放在猪背上。猪“嗷嗷”地叫，驮着马南绕着猪圈跑，张开钰扶着马南半跑着绕猪圈打转。一时间，人声、乐呵呵的孩童笑声，夹杂着一股浓浓的猪屎子味飘了起来。ㅤㅤ金色的秋天来临，基地更忙了。ㅤㅤ马南一连十几天都没见到爸爸的影子，他一个人在屋里时，就画墙壁地图里的大耳朵，或趴在隔壁猪圈旁与“小象”嗷嗷对话，再或坐在地窝子前等张开钰从监测站下班返回。ㅤㅤ【乙】到了深秋，罗布泊的天空被一声撕裂般的巨响划破，一朵巨大的乌金色的云腾空而起，广袤的戈壁滩霎时笼罩在这片金光之中。几十公里外的地窝子前，张开钰激动地摇着马南小小的身躯，说：“马南，你爸爸他们成功啦，你听到了吗？‘呯’的一声，真是太美妙了！”ㅤㅤ妈妈，我也听到了……马南点点头。张开钰_____。（《羊城晚报》2021.3.21。标点略有改动）地窝子：指沙漠化地区半在地下半在地上的简陋棚屋。可抵御风沙，冬暖夏凉，但通风较差。（1）小说以马南母子的日常讲述了他们一家在罗布泊生活的故事。根据下面提示，简要梳理本文的行文思路。（每空不超过25个字，）张开钰风沙中追赶耳疾无法治愈而影响听力的马南→①张开钰给误听的马南介绍大象→张开钰从沙尘暴中救回马南，告诉他不能离开的原因→②张开钰把小猪当“小象”让马南骑→张开钰激动地叫马南听大地的巨响。（2）阅读全文，为结尾横线处选择最合适的句子，并简要说明。①脸上的笑容凝固了。②抱着马南，任泪水长流满面。（3）结合上下文，从画横线的【甲】【乙】两句中任选一句，进行赏析。（4）有人认为本文标题与文章关联不大，结合小说内容，说说你对文章标题“大地的声音”的理解。【分析】本文讲述了听力上有阻碍的马南跟随父母生活在罗布泊，张开钰给误听的马南介绍大象，从沙尘暴中救回马南，告诉他不能离开的原因，展现了科研人员的家人也同样为支持国家建设默默奉献和支持着，体现了它们舍小家为大家的奉献精神。【解答】（1）本题考查行文思路梳理。由第⑥段“马南停了声，转头问，妈妈，什么是象耳朵？”第⑧段“张开钰叹了口气，温柔地抹了抹马南脸颊流下来的汗，贴在他的耳边说：‘象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉着的’”第⑧段“妈妈，什么是大象呢？”第⑨段“大象啊，它是一种生活在热带丛林中的动物，很高，很大，还可以骑的哦。张开钰再次贴近马南的耳边说。听清了的马南歪着头问，大象的耳朵有多大呢？”第⑪段“跟它相比，象的耳朵可小多了。张开钰再次努力地在马南的面前比划大象耳朵的样子”等可概括为：张开钰给误听的马南介绍大象及大象耳朵。结合第⑲段“张开钰略一沉思，抱着马南，指着说，看，我们这里有‘小象’呢!马南说，妈妈，小象能骑吗？我想骑小象”“张开钰看着马南被风沙刮得通红的小脸，摸着他脸颊上一层层被风沙吹得皲裂的皱口，钻进地窝子，给猪打来半桶食，待猪吃饱后，把马南带进猪圈，小心翼翼地把他放在猪背上。猪‘嗷嗷’地叫，驮着马南绕着猪圈跑，张开钰扶着马南半跑着绕猪圈打转”可概括为：张开钰让马南把小猪当“小象”骑。（2）本题考查文章内容理解。为文章选择合适结尾句，需要理解文章内容和情感主旨，联系上下文进行综合选择，本题为开放题，选择理由充分，言之有理即可。示例：选①，脸上的笑容凝固了。因为这句话运用了神态描写，写出张开钰在听到马南爸爸的基地传来预示着成功的“大地的声音”后的神态，由开心、兴奋到“笑容凝固”背后暗含的一系列的情感变化。点到为止，吸引读者思考人物及整篇文章内涵，为文章增添神秘色彩，令人回味无穷。选②，抱着马南，任泪水长流满面。因为这句话运用了动作和神态描写，写出了张开钰在听到马南爸爸的基地传来预示着成功的“大地的声音”后的内心情感，饱含深情地展现了科研人员的家人也同样为支持国家建设默默奉献和支持着，体现了它们舍小家为大家的奉献精神，通过这一画面能够引发读者共情，深化主题，升华主旨。（3）本题考查语句赏析。甲处“远处响起了高昂的打夯歌，他侧着耳朵听了一会，伴着调儿哼起来：‘喝咸水那么，嗬咳！早穿袄来午穿纱那么，嗬咳！蚊咬屁股沙打脸那么，嗦罗罗罗嘿’”这是一处颇有深意的细节描写，由打夯歌歌词内容，“喝咸水”“早穿袄来午穿纱”“蚊咬屁股沙打脸”表现了隔壁环境的恶劣，人们生活条件的艰苦；而打夯歌却是“高昂的”，打夯歌是一种劳动号子，恶劣的环境与科研工作者们唱起打夯歌的斗志昂扬形成鲜明的对比，环境的艰苦凸显了科研工作者们的舍己为国的奉献精神和艰苦奋斗的乐观精神。乙处“到了深秋，罗布泊的天空被一声撕裂般的巨响划破，一朵巨大的乌金色的云腾空而起，广务的戈壁滩霎时笼置在这片金光之中”，这是一段场景描写，以“撕裂般的巨响”“巨大的乌金色的云腾”“笼罩在这片金光之中”暗示了科研工作者们的成功，烘托了人物内心的喜悦与兴奋，骄傲，也侧面烘托了张开钰夫妻为代表的科研工作者们对国家的默默奉献和努力，终于取得巨大的成就。（4）本题考查标题含义的理解。“大地的声音”的表层含义是指文章中出现的一些自然界真实的声音，如第②段“夹着咸燥味的风沙”声，第⑫段的“沙尘暴”声，暗示了环境的恶劣，及科研工作者们在这里工作和生活条件的艰苦甚至危险；深层含义是指在这片大地上的的人类的声音，如第④段，远处想起的“高昂的打夯歌”、第⑲段““哼哼’的猪叫”声、张开钰与马南之间的对哈声、笑声以及文章最后预示着试验成功的巨大的成就之声，这一列的深层次的“大地的声音”奏响的是科研工作者们的奋斗之歌，是对他们的奉献和努力的歌颂。答案：（1）①张开钰给误听的马南介绍大象；②张开钰把小猪当“小象”让马南骑。（2）示例：选①。①项描写了人物的神态。通过前文，可知张开钰是一个热爱家庭、关心孩子、对工作敬业的人。此句通过人物神态间接表现人物隐密的心理，和前文的塑造有较大差别。制造了悬念，让人不得不思考笑容凝固背后的原因，使文章产生了巨大的张力。选②。②项描写了人物的动作和神态，写出了张开钰因为丈夫参与的实验成功而感慨万千，展现了创业初以科研工作者为代表的奋斗者们舍小家为大家、无私忘我的奉献精神。以这句结尾，有鲜明的画面感，给人强烈的感受。（3）【甲】句呈现了两个细节：一是有听疾的马南很快学会了远处传来的打夯歌，表现了马南的聪明；二是打夯歌的歌词，用“咸水”“早穿袄来午穿纱”等写戈壁滩上生活条件的艰苦、环境的恶劣，与他们一家始终坚持在此地、劳动歌声的“高昂”形成对比，凸显了创业之初的科研工作者们抛家舍业为国家、艰苦创业的无私奉献、乐观之精神。【乙】句运用听觉和视觉，以“撕裂般的巨响”“乌金色的云”“金光”分别描绘巨大的爆炸声、明亮的光线和眼前的辉煌景色，不仅恰当表现了马南母子俩为父亲参与的实验成功而高兴的心情，而且从侧面反映了以张开钰夫妻为代表的科研工作者们经过多年不懈努力而取得的巨大成就。（4）本文呈现了两个层次的“大地的声音”。第一个层次是自然之声，比如“夹着咸燥味的风沙”声和沙尘暴声，暗示科研工作者们条件的艰苦与危险。第二个层次是人类乐观地生活工作，取