口腔医师医患沟通技巧课件

口腔医师医患沟通技巧ThecommunicationskillsofDoctor-patientwithdentistsLOGO可在此输入机构名称PPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMLFPPT网-WWW.LFPPT.COM免费PPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板免费下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT教程LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT素材LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT课件目

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CONTENTS第一章

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医患沟通的重要性第二章

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医患沟通原则第三章

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避免患沟通障碍第四章

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沟通方式和技巧第五章

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医患沟通步骤01医患沟通的重要性沟通在治疗过程中是一个重要的环节,也是一个普遍存在问题的环节医生未使病人说出完整的主诉多数病人并不抱怨医生能力,而是抱怨医患沟通高质量的医患沟通产生的积极结果当病人感到被倾听和理解时，即使问题没得到解决，也能减轻他们的焦虑病人参与医疗的程度提高可以增进：满意度、改善医生工作环境、依从性、心理压力、治疗结果、愉快感、减少纠纷医生与病人不同的角度尽快听到病人的病史和主诉得到相关“事实”，以准确地作出诊断确定病人明白个人护理和术后医嘱病人依从自己的医嘱确信医护人员愿意帮助自己了解自己的主要健康问题听到自己疾病的预后知道自己的疾病如何治疗，自己是否可以选择倾听感受需要请求坚持医患沟通原则避免医患沟通障碍语音沟通技巧非语言沟通技巧02医患沟通原则坚持医患沟通原则以人为本的原则诚信和换位原则平等和尊重原则同情原则依法和守德克制和沉默原则整体原则保密原则反馈原则共同参与原则适度和距离原则留有余地和区分对象原则一个根本诚信、同情、尊重、耐心两个技巧倾听：多听患者或家属说几句话；介绍：多对患者或家属说几句话三个掌握掌握患者的病情、治疗情况和检查结果；掌握患者治疗费用的使用情况；掌握患者社会心理状况四个留意留意患者的情绪状态、受教育情况及对沟通的感受、患者对病情的认知程度和对交流的期望值、自身的情绪反应，学会自我控制五个避免避免强求患者及时接受事实、使用易刺激患者情绪的词语和语气、过多使用患者不易听懂的专业词汇、刻意改变患者的观点、压抑患者的情绪六种方式预防为主的针对性沟通、交换对象沟通、集体沟通、书面沟通、协调统一沟通和实物对照沟通03避免患沟通障碍避免医患沟通障碍信息失真：沟通的基本要求是信息在传递的过程中不失其真实性，信息在传递出去以后，由于接受者的加工和转换，信息在沟通前后可能不完全一样，沟通结果也会受影响心理障碍行为禁忌调查显示：初诊结束后，47%不知道接诊医生的姓名，71%不知道接诊医生的专长和职称心理学研究表明：第一印象，决定沟通成功与否的重要因素，形成的时间为30s——4分钟，不确定的信息阻碍好的第一印象的形成建立良好的第一印象是沟通成功的基础04沟通方式和技巧语言式交流与非语言式交流文字只占了7%的影响力，语言和音调占38%，而肢体语言占55%语言沟通技巧通俗易懂，注意谈话对象、多用良性语言，少用刺激性语言、注意聆听病人的意见、少用模糊性语言、少用让病人产生疑惑的语言非语言沟通技巧（身体语言）身体语言是具有领导力的——加拿大形象设计师英格丽身体语言的七项功能1、提供信息2、调节交流3、表达亲和力4、表达社会等级、地位等5、表达功能6、情感影响管理7、协助达到任务目标保持语言的沉默容易，但身体语言却不能沉默，他可以表达语言不能表达的内容。充分运用身体语言提高自己的形象是一个有限的工具和必不可少的手段。使用积极的身体语言适当的身体接触，可传递亲和力在不侵犯个人空间的前提下，尽量缩短与对方的距离，以增加情感。倾听时身体前倾，全神贯注入门时，目光平时、挺胸、抬头交谈时，不要忘了点头避免消极身体语言避免抓耳挠腮、摸眼、捂嘴等具有说谎嫌疑的动作。避免双臂交叉在胸前，它表示抵触、抗议、不屑一顾、防范。不要腿脚不停抖动，它在告诉别人你内心紧张、不安不要做不必要的身体移动，它在告诉别人你内心紧张、不安、焦虑不恰当的目光——长时间的死盯着不放的眼光是不礼貌的。不要忽视你的形象无论我们认为从外表衡量人是多么肤浅的观念，但社会上的很多人常常根据你的外表判断着你。无论你愿意与否，你都在留给别人一个关于你的形象的印象。05医患沟通步骤第一步：开场自我介绍，问候病人关注病人的健康状况认识病人及陪同人员坐下来与病人进行眼神的接触对病人作出保密的承诺将病人引向诊疗过程表现得自信和自如保证注意力不分散表现出关心和尊重在下面的交谈中可称呼病人及家属名字不要背对着病人;如果需要记录，停止谈话再记录信息“首先我们谈论现在的情况，然后做检查，再共同制定计划。”电话干扰其他人进出第二步：主动倾听倾听关注说话者目光接触头脑清醒以开放式问题开始快速作出反馈非语言交流身体姿势面部表情手势有同情心，显得关切语言交流语速和语调适合场景的语言表达同情心和关切第二步：主动倾听允许病人不被打断地说下去

20年前就有研究表明,住院医生平均每隔18秒就打断一次病人

如果不被打断，病人平均的说话时间不超过90秒如果病人停顿或说话减慢，不要显得不耐烦

如果显得匆匆忙忙，就算诊治再正确，病人也不太可能对你满意第三步：采集病史有效地使用“开放式”和“封闭式”问题开放式问题是用来得到更多的信息或探索预料之外的发现你每次吃完饭后的感觉怎样？”使用延伸性的话，如:“关于那个，你还能告诉我更多东西吗？”不管病人说什么都维持一种冷静可靠的声音即使你很忙，说话也只能快到让病人能跟上语速使用语调向病人表明你的关心在一系列问题之后要总结一下让病人修正病史、开放式和封闭式的问题、既往的诊断要控制谈话的时间和进度第四步：口内检查告诉患者你在做什么解释可能出现的不适，如冷、疼痛和不适感第五步：诊断、治疗和预后认识到你从病人那里需要什么，或他/她从你这里需要什么提出具体请求或做出反应请求需要谈论诊断、预后和治疗语速和语调保持一种冷静确定的声音虽然你忙，缓慢清晰地叙说言辞恰如其分听听病人怎样跟你说话。以同样的复杂程度答复病人使用重复使用重复来强调，但不要重复太多以免激怒病人如果你认为病人可能不明白你说的话，那么使用不同的语言来重申你的建议和解释，即把专业术语装换成日常用语与病人协商治疗计划讨论各种选择，协商一个双方都接受的计划鼓励病人说出自己的想法确定病人的理解、反应和担心水平认识到病人对收益、风险和障碍的感知第六步：总结并结束对交流做出一段积极的结束语提供比较