北师大版杨震暮夜拒金

北师大版杨震暮夜拒金教学内容今天我们要学习的是北师大版初中历史七年级下册第14课中的一个片段《杨震暮夜拒金》。这个故事讲述了东汉时期的一位官员杨震，他在夜晚拒绝接受别人送来的金钱贿赂，表现出了他的清廉和高尚品质。通过这个故事，我们将了解到杨震的为人和他的道德观念。教学目标1.学生能够理解杨震暮夜拒金的故事内容，了解杨震的品德和为人。2.学生能够通过分析故事，理解杨震拒绝贿赂的原因和意义。3.学生能够通过讨论，思考如何将杨震的品德应用到现实生活中。教学难点与重点教学难点：学生对于杨震暮夜拒金故事的理解，以及对于杨震品德的深入思考。教学重点：学生能够理解杨震拒绝贿赂的意义，以及如何将这种品德应用到现实生活中。教具与学具准备教具：多媒体设备学具：笔记本、笔教学过程一、引入在上课之前，我会给学生讲述一个关于杨震的故事，引发学生的兴趣，并引导学生思考道德和品质的重要性。二、讲解1.我会通过多媒体展示杨震暮夜拒金的故事，让学生跟随PPT的内容一起阅读和理解故事。2.在讲解过程中，我会提问学生对于故事的理解，引导学生思考杨震的行为背后的原因和意义。三、讨论1.我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对于杨震拒绝贿赂的理解和感受。2.每个小组可以选择一位代表进行汇报，分享他们的讨论结果。四、练习1.我会给出一些与杨震暮夜拒金相关的问题，让学生进行随堂练习，巩固他们对于故事的理解。2.学生可以写在笔记本上，然后我会选取一些学生的作业进行点评和讲解。板书设计板书设计如下：杨震暮夜拒金故事内容杨震的品德和为人杨震拒绝贿赂的意义作业设计作业题目：请根据今天学习的内容，写一篇关于杨震暮夜拒金的短文，内容包括故事情节、杨震的品德和为人以及杨震拒绝贿赂的意义。今天我们学习了杨震暮夜拒金的故事。这个故事讲述了东汉时期的一位官员杨震，他在夜晚拒绝接受别人送来的金钱贿赂。这个故事让我深受启发，杨震的清廉和高尚品质让我非常敬佩。他拒绝贿赂的行为展示了他的道德观念和为人处世的准则。这个故事告诉我们，无论在什么情况下，我们都应该坚守自己的原则和道德底线，不能因为金钱和利益而放弃自己的良知。我希望能够像杨震一样，做一个有品德、有道德的人。课后反思及拓展延伸通过学习杨震暮夜拒金的故事，我深刻体会到了道德和品质的重要性。杨震的行为给我们树立了一个榜样，让我们明白了坚守原则和道德底线的重要性。在现实生活中，我们也会遇到各种诱惑和挑战，但是我们应该学习杨震，坚守自己的原则，不为金钱和利益所动。同时，我也意识到，作为教师，我应该通过教育引导学生树立正确的价值观和道德观念，让他们明白做人的原则和道德底线的重要性。除了学习杨震暮夜拒金的故事，我们还可以拓展延伸，了解其他历史人物的高尚品质和道德行为。例如，我们可以学习古代的圣贤孔子、孟子等人的思想和行为，了解他们的道德观念和为人处世的准则。同时，我们也可以学习现代的一些优秀人物，如科学家、教育家等，了解他们是如何通过自己的行动为社会做出贡献的。通过这些学习，我们可以更好地理解道德和品质的重要性，并将其应用到自己的生活中。重点和难点解析在上述教学内容中，有几个重点和难点需要我们特别关注，并进行详细的补充和说明。这些重点和难点包括杨震暮夜拒金的故事内容、杨震的品德和为人、杨震拒绝贿赂的意义以及如何将这种品德应用到现实生活中。一、杨震暮夜拒金的故事内容杨震暮夜拒金的故事是东汉时期的一位官员杨震在夜晚拒绝接受别人送来的金钱贿赂。这个故事展示了杨震的清廉和高尚品质。对于学生来说，理解这个故事的内容是学习的基础。在讲解过程中，可以详细描述杨震当时的处境和诱惑，以及他如何坚守自己的原则和道德底线，拒绝接受贿赂。可以通过举例、讲述杨震的心态和思考过程，让学生更加深入地理解故事的情节和背景。二、杨震的品德和为人三、杨震拒绝贿赂的意义杨震拒绝贿赂的行为具有深远的意义。他的行为展示了他的道德观念和为人处世的准则，体现了他的清廉和高尚品质。他的行为对于当时的社会产生了积极的影响，树立了一个榜样，影响了后人。在教学中，可以详细讲解杨震拒绝贿赂的意义，让学生理解他的行为对于个人和社会的重要性。可以通过讨论和思考，引导学生认识到每个人都应该坚守自己的原则和道德底线，不为金钱和利益所动。四、将品德应用到现实生活中杨震暮夜拒金的故事内容、杨震的品德和为人、杨震拒绝贿赂的意义以及如何将这种品德应用到现实生活中是教学的重点和难点。通过详细的讲解和补充，可以帮助学生更好地理解这些重点和难点，培养他们的道德观念和品质。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解杨震暮夜拒金的故事时，教师应该使用生动的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。可以适当提高语调，以表达故事中的情感和紧张气氛，使学生更加投入和感受故事的内容。2.时间分配：在教学过程中，合理分配时间是非常重要的。可以安排适当的时间用于讲解故事内容，讨论杨震的品德和为人，以及思考如何将品德应用到现实生活中。确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨和理解。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生主动思考和参与。例如，可以问学生对于杨震拒绝贿赂的行为有什么看法？他们认为这种品德在现实生活中有什么意义？通过提问，可以激发学生的思维和讨论，增强他们的参与感。4.情景导入：在上课开始时，教师可以通过一个与杨震暮夜拒金相关的情景导入，引发学生的兴趣和好奇心。例如，可以讲述一个类似的现代故事，让学生思考道德和品质的重要性，从而自然引入对本课的学习。教案反思：在本节课中，我注重了生动的语言和适当的语调来吸引学生的注意力，通过提高语调来表达故事中的情感和紧张气氛，使学生更加投入和感受故事的内容。在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行深入探讨和理解，特别是在讨论杨震的品德和为人以及思考如何将品德应用到现实生活中，我给予了学生充分的时间进行思考和表达。在课堂提问方面，我适时提出问题，引导学生主动思考和参与。通过提问，我激发了学生的思维和讨论，增强了他们的参与感。在情景导入上，我通过讲述一个类似的现代故事，引发了学生的兴趣和好奇心，使他们更加积极地参与到学习中。然而，我也意识到在讲解过程中，可能需要进一步加强对杨震拒绝贿赂的意义的解释和阐述，以确保学生能够充分理解其重要性和影响。我也可以尝试更多的互动活动，如角色扮演或小组讨论，以进一步提高学生的