部编版人教版公开课猫的温馨瞬间

部编版人教版公开课猫的温馨瞬间一、教学内容本节课的教学内容选自部编版人教版小学语文教材四年级上册第二单元第9课《猫的温馨瞬间》。本文是一篇描写猫咪日常生活情景的散文，主要讲述了作者家的猫咪“小黑”和“花花”的温馨瞬间，以及作者对猫咪的喜爱之情。文章语言生动，描绘细腻，充满爱意，旨在引导学生感受作者对猫咪的关爱，培养学生热爱动物的情感。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对猫咪的关爱。2.理解课文内容，把握文章的主要信息，提高阅读理解能力。3.学会本课的生字词，会用“……的……”和“一会儿……一会儿……”造句。4.培养学生热爱动物，关爱动物的情感。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学会本课生字词。难点：用“……的……”和“一会儿……一会儿……”造句，培养学生热爱动物的情感。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文课件。2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用多媒体课件展示猫咪的图片，引导学生观察猫咪的外形特点，激发学生对猫咪的喜爱之情。然后导入课文《猫的温馨瞬间》，引导学生关注文章主题。2.自主学习（10分钟）1.课文讲述了哪两只猫咪？2.猫咪有哪些温馨瞬间？3.作者对猫咪有什么感情？3.合作交流（10分钟）学生分组讨论，交流自己的学习心得，分享对猫咪的喜爱之情。教师巡回指导，解答学生疑问。4.讲解分析（10分钟）教师引导学生分析课文结构，讲解生字词，用“……的……”和“一会儿……一会儿……”造句。5.课堂练习（5分钟）学生用“……的……”和“一会儿……一会儿……”造句，教师点评并给予鼓励。六、板书设计《猫的温馨瞬间》猫咪：小黑、花花温馨瞬间：1.猫咪睡觉2.猫咪玩耍3.猫咪吃饭作者感情：喜爱七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。2.用“……的……”和“一会儿……一会儿……”各造一个句子。3.观察身边的动物，写一篇关于动物的温馨瞬间的短文。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述猫咪的温馨瞬间，引导学生关注动物的生活，培养学生热爱动物的情感。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，但对生字词的掌握仍有待提高。在今后的教学中，应注意加强对学生字词的训练，提高学生的阅读理解能力。同时，可开展关爱动物的实践活动，让学生亲身体验关爱动物的重要性，培养学生的责任意识。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.教材章节与内容：本节课的教学内容选自部编版人教版小学语文教材四年级上册第二单元第9课《猫的温馨瞬间》。文章通过描写作者家的猫咪“小黑”和“花花”的日常生活情景，展现了猫咪的温馨瞬间，以及作者对猫咪的喜爱之情。2.教学目标细节：本节课的教学目标包括四个方面，其中重点是能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对猫咪的关爱；理解课文内容，把握文章的主要信息，提高阅读理解能力；学会本课的生字词，会用“……的……”和“一会儿……一会儿……”造句。3.教学难点与重点细节：本节课的重点是正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学会本课生字词。难点是用“……的……”和“一会儿……一会儿……”造句，培养学生热爱动物的情感。4.教具与学具准备细节：教具包括多媒体课件、黑板、粉笔、课文课件。学具包括学生课本、练习本、文具。二、重点细节的补充和说明1.教材章节与内容补充：本节课的教学内容选自部编版人教版小学语文教材四年级上册第二单元第9课《猫的温馨瞬间》。文章描写了作者家的猫咪“小黑”和“花花”的日常生活情景，包括猫咪的睡觉、玩耍、吃饭等温馨瞬间。通过这些生活细节的描绘，展现了猫咪的可爱和作者对猫咪的喜爱之情。文章语言生动，描绘细腻，充满爱意，旨在引导学生感受作者对猫咪的关爱，培养学生热爱动物的情感。2.教学目标补充：本节课的教学目标共有四个方面。能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对猫咪的关爱。通过朗读，学生可以更好地理解课文内容，感受作者对猫咪的喜爱之情。理解课文内容，把握文章的主要信息，提高阅读理解能力。学生通过阅读课文，可以了解猫咪的日常生活情景，以及作者对猫咪的感情。再次，学会本课的生字词，会用“……的……”和“一会儿……一会儿……”造句。学生通过学习生字词，可以丰富自己的词汇量，提高语言表达能力。培养学生热爱动物，关爱动物的情感。学生通过学习课文，可以感受到作者对猫咪的关爱，从而激发自己对动物的喜爱之情。3.教学难点与重点补充：本节课的重点是正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学会本课生字词。学生通过朗读课文，可以更好地感受作者对猫咪的关爱，理解课文内容。同时，学生还需要学会本课的生字词，会用“……的……”和“一会儿……一会儿……”造句。这些生字词和句式的学习，可以提高学生的语言表达能力。而难点是用“……的……”和“一会儿……一会儿……”造句，培养学生热爱动物的情感。学生需要通过练习，掌握这两个句式的用法，并用它们来表达自己对动物的喜爱之情。4.教具与学具准备补充：为了顺利完成本节课的教学，教师需要准备多媒体课件、黑板、粉笔、课文课件等教具。多媒体课件可以展示猫咪的图片，帮助学生观察猫咪的外形特点，激发学生对猫咪的喜爱之情。黑板和粉笔用于板书重点内容，方便学生学习和复习。课文课件可以展示课文内容，方便学生阅读和学习。学生需要准备学生课本、练习本、文具等学具。学生课本用于阅读课文，学习生字词。练习本用于完成课堂练习和家庭作业。文具用于书写和绘画。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，以引起学生对猫咪的兴趣。语调要随着课文内容的变化而变化，如在描述温馨瞬间时，语调可以柔和、温暖；在表达作者感情时，语调可以充满关爱。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。如在自主学习环节，给学生足够的时间阅读课文和思考问题；在合作交流环节，保证学生有足够的时间分组讨论和分享心得。3.课堂提问：设计有针对性的问题，引导学生思考和回答。如在学生自主学习后，提问：“课文讲述了哪两只猫咪？它们的温馨瞬间有哪些？”在合作交流环节，提问：“你们喜欢猫咪吗？为什么？”4.情景导入：利用多媒体课件展示猫咪的图片，引导学生观察猫咪的外形特点，激发学生对猫咪的喜爱之情。然后导入课文《猫的温馨瞬间》，引导学生关注文章主题。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容选自部编版人教版小学语文教材四年级上册第二单元第9课《猫的温馨瞬间》。通过描写作者家的猫咪“小黑”和“花花”的日常生活情景，展现了猫咪的温馨瞬间，以及作者对猫咪的喜爱之情。2.教学过程：在教学过程中，我注重了语言语调的变化，以生动、亲切的语言引起学生对猫咪的兴趣。同时，合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂提问环节，我设计了有针对性的问题，引导学生思考和回答。利