北师大版小学数学课件教学研究进展

北师大版小学数学课件教学研究进展一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学五年级下册《因数与积的变化规律》。教材内容主要包括：观察算式，发现因数与积的变化规律；通过实际操作，探索并证明规律；应用规律解决实际问题。二、教学目标1.让学生经历探索因数与积的变化规律的过程，理解并掌握规律，提高学生的观察、分析、推理能力。2.培养学生运用规律解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。3.培养学生合作交流的学习习惯，提高学生的表达沟通能力。三、教学难点与重点重点：因数与积的变化规律的发现、理解和应用。难点：对因数与积变化规律的理解和运用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：每人一份练习题、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：让学生举例说明，当一个数的因数发生变化时，积会发生怎样的变化？2.观察算式，发现规律：让学生观察PPT上展示的一系列算式，引导学生发现因数与积的变化规律。3.小组合作，探索规律：学生分组讨论，通过实际操作，探索并证明规律。5.运用规律，解决问题：让学生运用所学规律，解决实际问题。6.巩固练习，内化规律：学生完成练习题，教师及时批改、讲解，帮助学生巩固所学规律。7.课堂小结，深化理解：教师引导学生回顾本节课所学内容，加深对因数与积变化规律的理解。六、板书设计因数与积的变化规律：1.一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。2.一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数。3.一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。七、作业设计1.完成练习册第100页的练习题。2.举例说明因数与积的变化规律，并写一篇数学日记。答案：1.练习册第100页的练习题答案。2.因数与积的变化规律的例子及数学日记。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：让学生进一步探索其他数学规律，如：除数与商的变化规律、分数的大小比较规律等。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学五年级下册《因数与积的变化规律》。教材内容主要包括：观察算式，发现因数与积的变化规律；通过实际操作，探索并证明规律；应用规律解决实际问题。二、教学目标1.让学生经历探索因数与积的变化规律的过程，理解并掌握规律，提高学生的观察、分析、推理能力。2.培养学生运用规律解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。3.培养学生合作交流的学习习惯，提高学生的表达沟通能力。三、教学难点与重点重点：因数与积的变化规律的发现、理解和应用。难点：对因数与积变化规律的理解和运用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：每人一份练习题、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：让学生举例说明，当一个数的因数发生变化时，积会发生怎样的变化？2.观察算式，发现规律：让学生观察PPT上展示的一系列算式，引导学生发现因数与积的变化规律。3.小组合作，探索规律：学生分组讨论，通过实际操作，探索并证明规律。重点和难点解析：在这一环节中，学生需要理解并掌握因数与积的变化规律。教师可以通过举例、引导学生观察和分析，帮助他们发现规律。例如，可以展示一个数乘以小于1的数，等于一个比这个数小的数；一个数乘以大于1的数，等于一个比这个数大的数。通过这样的实际操作和探索，学生可以更好地理解和掌握这个规律。5.运用规律，解决问题：让学生运用所学规律，解决实际问题。6.巩固练习，内化规律：学生完成练习题，教师及时批改、讲解，帮助学生巩固所学规律。7.课堂小结，深化理解：教师引导学生回顾本节课所学内容，加深对因数与积变化规律的理解。六、板书设计因数与积的变化规律：1.一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。2.一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数。3.一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。七、作业设计1.完成练习册第100页的练习题。2.举例说明因数与积的变化规律，并写一篇数学日记。答案：1.练习册第100页的练习题答案。2.因数与积的变化规律的例子及数学日记。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：让学生进一步探索其他数学规律，如：除数与商的变化规律、分数的大小比较规律等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解因数与积的变化规律时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便引起学生的兴趣和注意力。可以通过提问、引导、解释等方式，让学生更好地理解和掌握规律。2.时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在观察算式、小组合作探索、汇报交流等环节，教师可以根据学生的实际情况，适当调整时间分配。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，帮助学生巩固所学知识。例如，在实践情景引入环节，教师可以提问学生：“当一个数的因数发生变化时，积会发生怎样的变化？”引导学生积极参与讨论。4.情景导入：在教学开始时，教师可以通过情景导入的方式，引发学生的兴趣和好奇心。例如，可以举一个实际的例子，如购物时发现商品打折，让学生思考打折后的价格与原价之间的关系，从而引入因数与积的变化规律。教案反思1.教学内容的选择和安排：在本次教学中，我选择了因数与积的变化规律作为教学内容，这是学生在学习乘法运算后需要掌握的重要知识点。在教学过程中，我通过实践情景引入、观察算式、小组合作探索等环节，让学生充分理解和掌握规律。2.教学目标的设定：在本次教学中，我设定了三个教学目标，分别是让学生理解并掌握因数与积的变化规律、运用规律解决实际问题以及培养学生的观察、分析、推理能力。在教学过程中，我注重引导学生积极参与，通过练习题和实际操作等方式，帮助学生达到这些目标。3.教学难点的处理：在本次教学中，因数与积变化规律的理解和运用是教学难点。我通过举例、引导学生观察和分析、小组合作探索等方式，帮助学生理解和掌握这个规律。同时，在巩固练习环节，我提供了针对性的辅导，帮助学生克服困难。4.教学时间的分配：在本次教学中，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在小组合作探索环节，我给了