北师大版高二英语短语解析及应用

北师大版高二英语短语解析及应用教学内容：一、教材章节与内容1.短语解析：（1）makeadecision（2）ontheonehandontheotherhand（3）payattentionto（4）asfarasIknow（5）sofarasIcanremember2.短语应用：（1）用makeadecision描述一个人做决定的过程（2）用ontheonehandontheotherhand表达正反两面观点（3）用payattentionto强调注意某事物的重要性（4）用asfarasIknow和sofarasIcanremember表达自己的知识范围教学目标：1.学生能够正确理解和运用本节课所学的短语。2.学生能够用所学短语进行句子构建，提高英语表达能力。3.学生能够通过对比分析，掌握短语的用法和搭配。教学难点与重点：1.短语的准确理解和运用。2.短语在实际语境中的搭配和运用。教具与学具准备：1.PPT课件2.教材3.黑板4.粉笔教学过程：1.情景引入（5分钟）通过展示一个关于做决定的情境，引导学生思考做决定的过程，从而引入本节课的主题。2.短语解析（10分钟）（1）解释makeadecision的含义，让学生用该短语描述一个做决定的过程。（2）解释ontheonehandontheotherhand的含义，让学生用该短语表达正反两面观点。（3）解释payattentionto的含义，让学生用该短语强调注意某事物的重要性。（4）解释asfarasIknow和sofarasIcanremember的含义，让学生用这两个短语表达自己的知识范围。3.短语应用（10分钟）让学生运用所学短语进行句子构建，提高英语表达能力。4.例题讲解（10分钟）通过讲解几个关于短语用法的例题，帮助学生进一步理解和掌握短语。5.随堂练习（5分钟）设计一些关于短语用法的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。6.板书设计（5分钟）在黑板上写出本节课的重点短语及其用法，方便学生复习和记忆。7.作业设计（5分钟）（1）用makeadecision描述一个人做决定的过程。（2）用ontheonehandontheotherhand表达正反两面观点。（3）用payattentionto强调注意某事物的重要性。（4）用asfarasIknow和sofarasIcanremember表达自己的知识范围。课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解和练习，使学生掌握了高二英语教材第三单元中的重点短语。在教学过程中，注意引导学生运用所学知识进行句子构建，提高英语表达能力。通过对比分析，使学生掌握了短语的用法和搭配。但在教学过程中，也要注意关注学生的个体差异，对于学习有困难的学生，要给予个别辅导和指导。在课后，鼓励学生进行拓展延伸，运用所学短语进行实际应用，提高英语水平。重点和难点解析：一、短语的准确理解和运用短语的准确理解和运用是本节课的重点和难点。短语在英语中扮演着重要的角色，能够使句子更加丰富和表达清晰。然而，短语的准确理解和运用对于学生来说是一个挑战。他们常常混淆短语的意思或者不知道如何在句子中正确地使用它们。因此，教师需要通过具体的例子和练习来帮助学生理解和掌握短语的正确用法。例如，对于短语"makeadecision"，教师可以展示一些情境，让学生看到这个短语在不同场景下的运用。通过例句和练习，学生可以明白"makeadecision"是指做出一个决定的过程，而不是简单地"makedecision"。教师可以引导学生注意"makeadecision"中的"a"，强调决定是一个可数名词，需要加不定冠词"a"。同样地，对于短语"ontheonehandontheotherhand"，教师可以解释它的含义是表达正反两面观点。通过例句和练习，学生可以学会如何正确地使用这个短语来展示两个相对立或者平行的观点。二、短语在实际语境中的搭配和运用短语在实际语境中的搭配和运用也是本节课的重点和难点。短语往往有特定的搭配和用法，学生需要了解这些搭配和用法才能正确地运用短语。然而，他们常常忽视这些搭配和用法，导致使用短语不准确或者不符合语境。因此，教师需要通过例句和练习来强调短语的搭配和用法。例如，对于短语"payattentionto"，教师可以解释它的搭配是"payattentiontosomething"，而不是"payattentionsomething"。通过例句和练习，学生可以明白"payattentionto"是用来强调注意某事物的重要性。教师还可以通过设计一些语境丰富的练习题，让学生在实际语境中运用所学短语。例如，设计一个对话情境，让学生使用"makeadecision"和"ontheonehandontheotherhand"来表达正反两面观点。这样，学生可以在实际语境中体会和掌握短语的正确搭配和用法。本节课的重点和难点是短语的准确理解和运用，以及短语在实际语境中的搭配和运用。通过具体的例子和练习，教师可以帮助学生理解和掌握短语的正确用法，并强调短语的搭配和用法。通过设计语境丰富的练习题，学生可以在实际语境中运用所学短语，提高英语表达能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调在讲解短语时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏。可以使用升调来提问，降调来强调重要信息。在讲解例句时，可以使用生动、有趣的语言，吸引学生的注意力。二、时间分配三、课堂提问在课堂上，教师可以采用开放式提问的方式，鼓励学生积极思考和参与。可以提问学生关于短语的含义、用法以及实际情境中的搭配。通过提问，可以检查学生对知识的掌握程度，并引导学生进一步思考和运用所学知识。四、情景导入在引入新课时，教师可以通过创设情境来吸引学生的兴趣。可以设计一个与短语相关的情境，让学生在实际语境中感知和理解短语。例如，可以创设一个决策情境，让学生使用"makeadecision"来描述做决定的过程。教案反思：在本节课中，我注重了语言的清晰度和语调的起伏，以吸引学生的注意力。时间分配上，我确保了学生有足够的时间进行自主练习和提问。课堂提问时，我鼓励学生积极思考和参与，通过提问检查了他们对知识的掌握程度。情景导入的设计使得学生能够更好地理解和运用所学