苏教版古典故事

苏教版古典故事精选一、教学内容1.《孟姜女哭长城》：讲述了孟姜女为了寻找丈夫的骨灰，不畏艰险来到长城，最终哭倒长城的感人事迹。2.《白蛇传》：描绘了白蛇与许仙之间的爱情故事，展示了善良、勇敢、忠诚的品质。3.《梁山伯与祝英台》：讲述了梁山伯与祝英台两位青年男女相爱却不能结合，最终化蝶飞舞的悲剧故事。二、教学目标1.让学生了解并欣赏我国古典故事的魅力，培养对传统文化的兴趣。2.通过学习故事，提高学生的阅读理解能力、想象力及审美情趣。3.培养学生学会关爱他人、珍惜爱情的美好品质。三、教学难点与重点重点：掌握故事的主要情节、人物形象和寓意。难点：理解故事中所蕴含的传统文化内涵，以及如何将故事与现实生活相结合。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、PPT课件学具：笔记本、文具盒、课本五、教学过程1.情景引入（5分钟）：通过播放古典故事的音乐，让学生感受古典故事的韵味，激发学习兴趣。2.故事讲解（15分钟）：教师运用生动的语言，为学生讲述《孟姜女哭长城》、《白蛇传》和《梁山伯与祝英台》三个故事，引导学生进入故事情境。3.随堂练习（5分钟）：学生阅读故事片段，回答关于故事情节、人物形象等问题。4.例题讲解（10分钟）：教师选取具有代表性的故事，分析故事中的寓意和传统文化内涵。5.小组讨论（5分钟）：学生分组讨论，分享自己喜欢的古典故事，并阐述理由。六、板书设计板书内容：1.孟姜女哭长城：忠贞爱情、不畏艰险2.白蛇传：善良、勇敢、忠诚3.梁山伯与祝英台：悲剧爱情、化蝶飞舞七、作业设计1.作业题目：《孟姜女哭长城》的故事告诉我们什么道理？请结合现实生活举例说明。答案：故事告诉我们，爱情是忠贞不渝的，面对困难和挫折，我们要像孟姜女一样坚定信念，勇往直前。2.作业题目：《白蛇传》中的白蛇为什么会被法海捉走？请谈谈你的看法。答案：白蛇被法海捉走，是因为她的爱情与传统观念相悖，但这也让我们思考到了勇敢追求爱情的重要性。3.作业题目：《梁山伯与祝英台》的故事给你留下了什么印象？请谈谈你的感悟。答案：故事让我感受到了爱情的美好和悲剧，同时也让我们明白了珍惜眼前人、珍惜爱情的重要性。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解三个古典故事，让学生感受到了传统文化的魅力，培养了学生的阅读兴趣和审美情趣。但在教学过程中，对于故事寓意的讲解还需更深入，以便让学生更好地理解故事背后的传统文化内涵。拓展延伸：课后可引导学生进一步阅读其他古典故事，如《红楼梦》、《西游记》等，深入了解我国传统文化，培养学生对古典文学的热爱。同时，可以组织学生进行故事表演、绘画等实践活动，让学生更好地体验古典故事的韵味。重点和难点解析一、教学内容方面1.教材选文：《孟姜女哭长城》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》这三个故事都是中国古典故事中的经典之作，它们各自具有鲜明的文化特色和深刻的社会意义。《孟姜女哭长城》展现了忠贞不渝的爱情和对亲情的深切怀念；《白蛇传》描绘了不顾一切追求真爱的勇气和决心；《梁山伯与祝英台》则是一段凄美的爱情故事，表达了对爱情的执着和无奈。2.教材处理：在教学过程中，应该注意引导学生在理解故事情节的基础上，深入挖掘故事背后的文化内涵。例如，《孟姜女哭长城》不仅是一个爱情故事，也是对亲情、忠诚和坚持的赞颂；而《白蛇传》中的白蛇形象，则是对女性独立和坚强的肯定；《梁山伯与祝英台》则反映了中国古代社会对爱情的束缚和限制。二、教学目标和难点方面1.教学目标：通过学习这三个故事，学生应该能够理解故事情节，分析人物性格，领会故事所传达的价值观和道德观，提高他们的文学素养和审美能力。2.教学难点：对于这三个故事的理解和分析，尤其是故事背后的文化内涵和社会意义，可能对学生来说比较难以理解。这需要教师在教学过程中，通过生动的语言、形象的描绘和深入的剖析，帮助学生理解和领会。三、教具与学具准备方面1.教具：除了多媒体设备和投影仪，教师还可以准备一些与故事相关的图片、海报或者雕像，以帮助学生更直观地理解故事内容和人物形象。2.学具：学生需要准备笔记本，以便在课堂上记录重要的信息和自己的感悟。学生还可以准备一些彩色笔，以便在阅读故事时进行标注和解析。四、教学过程方面1.情景引入：通过播放古典音乐或者展示相关图片，引导学生进入故事情境，激发他们的学习兴趣。2.故事讲解：教师应该用生动的语言和丰富的情感，为学生讲述故事，让学生仿佛置身于故事情境之中。3.随堂练习：通过提问和讨论，检查学生对故事情节和人物性格的理解，帮助学生深入挖掘故事背后的文化内涵。4.例题讲解：选择一些具有代表性的故事情节或人物形象，进行分析和解剖，帮助学生更好地理解故事。5.小组讨论：让学生分小组进行讨论，分享自己喜欢的古典故事，并解释为什么喜欢。6.作业布置：通过布置作业，让学生进一步思考和理解故事，将所学应用到实际生活中。五、板书设计方面板书是教师在课堂上用来辅助讲解和引导学生思考的重要工具。对于这三个故事，板书应该突出故事的主要情节、人物形象和故事背后的价值观。六、作业设计方面作业设计应该能够检查学生对故事的理解和感悟，同时也能引导学生将所学应用到实际生活中。七、课后反思及拓展延伸方面课后反思是教师对教学过程的回顾和思考，通过对教学过程的反思，教师可以发现自己的不足，从而改进教学方法和策略。拓展延伸则是对课堂教学的补充和深化，通过引导学生阅读更多的古典故事，或者进行故事表演、绘画等活动，可以让学生更深入地理解古典故事，提高他们的文学素养和审美能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，要注意语言的抑扬顿挫，以增强故事的吸引力和感染力。可以适当运用夸张、拟声等手法，使故事更加生动有趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，故事讲解环节可以占去课堂的一半时间，随堂练习和小组讨论各占去约二十分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，适时向学生提问，以检查他们对故事情节和人物性格的理解。提问时，要注意问题的难易程度，既要让学生能够回答，也要引导学生深入思考。4.情景导入：可以通过播放古典音乐、展示相关图片或播放故事片段，引导学生进入故事情境，激发他们的学习兴趣。教案反思1.教学内容：在选择教材时，要充分考虑故事的文化内涵和学生的接受能力。在讲解过程中，要注意引导学生深入挖掘故事背后的文化意义。2.教学过程：在课堂提问和小组讨论环节，要注意引导学生的思考方向，确保他们能够从故事中得出正确的价值观和道德观。3.教学手段：可以运用多媒体、图片、海报等教具，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。4.