苏教版六下第一单元教学设计竞赛

苏教版六下第一单元教学设计竞赛一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握分数乘除法的计算法则，并能熟练运用解决实际问题。2.培养学生的逻辑思维能力，提高解决复杂问题的能力。3.培养学生合作学习、主动探究的学习习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：分数乘除法的计算法则及应用。2.教学重点：分数乘除法的计算法则，解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。2.学具：学生用书、练习本、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：通过一个具体的实际问题，引入分数乘除法的计算。例如，假设小明有一块长为2/3米，宽为1/4米的矩形土地，问他要将这块土地分成多少块相同大小的正方形土地？2.例题讲解：讲解分数乘法的计算法则，并通过具体的例题进行演示。例如，讲解2/3乘以1/4的计算过程。3.随堂练习：让学生运用刚学的分数乘法知识，解决实际问题。例如，计算小明要将一块长为3/4米，宽为2/5米的矩形土地分成多少块相同大小的正方形土地？4.讲解分数除法的计算法则，并通过具体的例题进行演示。例如，讲解2/3除以1/4的计算过程。5.随堂练习：让学生运用刚学的分数除法知识，解决实际问题。例如，计算小明要将一块长为5/6米，宽为3/4米的矩形土地分成多少块相同大小的正方形土地？六、板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点知识。例如，可以设计如下板书：分数乘法：AB/C=(AB)/C分数除法：A/BC/D=(AC)/(BD)七、作业设计（1）2/31/4（2）3/42/5（1）2/3÷1/4（2）5/6÷3/43.解决实际问题：小明有一块长为2/3米，宽为1/4米的矩形土地，问他要将这块土地分成多少块相同大小的正方形土地？八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际问题引入，让学生掌握了分数乘除法的计算法则，并能运用到实际问题中。在教学过程中，注意引导学生主动探究，培养学生的逻辑思维能力。通过随堂练习，巩固了所学知识。但在教学过程中，也发现部分学生对于分数乘除法的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。拓展延伸：让学生思考，在实际生活中，还有哪些地方会用到分数乘除法？他们可以举例说明，并尝试解决实际问题。重点和难点解析一、教学难点的处理本节课的教学难点主要是分数乘除法的计算法则及应用。在教学过程中，学生往往对分数乘除法的计算法则理解不深，导致在解决实际问题时，无法正确运用所学的知识。1.利用多媒体教学设备，通过动画演示分数乘除法的计算过程，使学生直观地理解分数乘除法的计算法则。2.通过设置一些具体的例题，让学生反复练习，巩固分数乘除法的计算法则。3.在解决实际问题时，引导学生运用所学的分数乘除法知识，逐步提高他们解决复杂问题的能力。二、教学重点的把握1.讲解清晰：在讲解分数乘除法的计算法则时，语言要简洁明了，确保学生能够准确理解。2.例题示范：通过设置一些典型的例题，演示分数乘除法的计算过程，让学生模仿和理解。3.随堂练习：设置一些随堂练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。4.实际问题解决：通过解决实际问题，让学生将所学的分数乘除法知识运用到实际中，提高他们的解决问题的能力。三、教学过程的调控1.实践情景引入：通过一个具体的实际问题，引入分数乘除法的计算，激发学生的学习兴趣。2.讲解与示范：详细讲解分数乘除法的计算法则，并通过示范例题，让学生理解和掌握。3.随堂练习：设置一些随堂练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。四、板书设计的优化1.突出重点：将分数乘除法的计算法则和解决实际问题的关键点突出显示。2.结构清晰：板书要层次分明，让学生能够一目了然地看出分数乘除法的计算过程。3.简洁明了：用简洁的语言和符号表示分数乘除法的计算法则，便于学生理解和记忆。五、作业设计的针对性1.作业题目要有针对性：设置一些与本节课内容相关的题目，让学生巩固所学知识。2.题目难度要适中：作业题目既要有一定难度，能够激发学生的思考，又不能过于困难，让学生失去信心。3.答案要详细：在作业答案中，详细解释每一步的计算过程，方便学生查阅和理解。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁、明了的语言，讲解分数乘除法的计算法则。2.语调要适中，保持轻松、愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。3.在讲解过程中，注意语速不宜过快，确保学生能够跟上思路。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保讲解、示范、练习等环节的顺利进行。2.在讲解分数乘除法计算法则时，留出足够的时间让学生理解和消化。3.控制练习时间，确保每个学生都有机会参与到课堂练习中。三、课堂提问1.针对讲解的内容，适时提问，检查学生对分数乘除法计算法则的理解。2.鼓励学生积极思考，引导他们运用所学的知识解决实际问题。3.关注学生的回答，及时给予反馈，增强他们的自信心。四、情景导入1.通过设置一个具体的实际问题，引入分数乘除法的计算，激发学生的学习兴趣。2.引导学生关注实际问题中的关键信息，提炼出需要用到的分数乘除法知识。3.利用情景导入，让学生明白分数乘除法在实际生活中的应用价值。五、教案反思1.反思教学目标的达